四川
為深入踐行新課標理念，探尋語文要素落地新路徑，2025年4月15日，廣元市實驗小學語文組"閱讀要素拓展教學"系列教研活動繼續開展。五年級何歡老師、趙曉芳老師分別呈現《聚焦人物描寫 塑造鮮活形象》與《品語言之精妙 悟表達之獨特》兩節精品課例，為春日教研增添一抹亮色。
《聚焦人物描寫 塑造鮮活形象》
何歡老師執教的《聚焦人物描寫 塑造鮮活形象》，緊扣五年級下冊第五單元語文要素，匠心獨運地設計了"聚焦課內，歸納方法""課外拓展，遷移運用""妙筆生花，繪你我他"三個教學板塊。課堂上，孩子們在文字叢林間穿梭，捕捉人物描寫的精妙筆法，在讀寫交融中讓方法生根發芽。
《品語言之精妙 悟表達之獨特》
趙曉芳老師緊扣五年級下冊第七單元的語文要素“體會課文靜態描寫和動態描寫的表達效果”，呈現了一堂以“品語言之精妙 悟表達之獨特”為主題的語文要素拓展課。
趙老師從大單元視角出發，設計了“聚焦文本，體會動靜之美”“跨文閱讀，體會動靜之妙”“大展身手，習得動靜之法”三個層層遞進的教學任務。課堂上，趙老師以《威尼斯的小艇》為例，從威尼斯的熱鬧和靜寂兩方面，一步一步地體會威尼斯的動態美和靜態美。課堂中，用“找—品—讀”的方法，小組合作學習《牧場之國》和《金字塔夕照》，體會作家筆下不一樣的動靜之美。同時引導學生剖析文本，發現描寫事物動與靜的奧秘，既可以通過事物本身的特點來體現，也可以通過其他事物來襯托。課堂尾聲，聯系語文園地交流平臺的內容，通過閱讀訓練展示，讓學生進一步鞏固靜態描寫和動態描寫的表達效果。
這兩節課恰似春日并蒂蓮，各具特色又相得益彰。課例精準把握教材文本的教學價值，將單元要素轉化為生動的學習活動，為要素落地提供了鮮活范本。這場春日教研活動，我們見證了要素落地的創新實踐，感受了教學智慧的精彩綻放。實小語文組將繼續以研促教，在語文教學的百花園中深耕不輟，聆聽每一朵花開的聲音，珍藏每一片新綠的驚喜，在追尋理想課堂的道路上，且行且思，且悟且進，讓語文的芬芳永遠浸潤孩子的心田。
供 稿：王明月
編 輯：董 彬
初 審：李利蓉
復 審：蔡 敏
終 審：羅德勇
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