4月16日，京津冀三地教研專家和教師齊聚北京景山學(xué)校通州分校，以大運河為媒介共研體育跨學(xué)科融合實踐新路徑。三地體育教師以同課異構(gòu)形式展示了15節(jié)跨學(xué)科課程，多角度探討了大運河的過去、現(xiàn)在與未來。5位校長分享了學(xué)校跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗，教研專家們聚焦學(xué)科融合展開交流對話。

開鑿運河搬運忙、打夯建壩固河道、長橋承載商貿(mào)興……學(xué)生們在課上用體操動作模仿運河上的橋梁，通過跑動、搬運、龍舟競賽等體育活動演繹古老而鮮活的運河生活。在跨學(xué)科展示課上，京津冀三地的體育教師將歷史上運河畔的勞動場景搬進(jìn)了課堂，以同課異構(gòu)形式探析了大運河的過去、現(xiàn)在與未來。

“尋跡千年大運河，揚帆萬里健康路”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動由北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)教育學(xué)院、北京市通州區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦，這是北京教育學(xué)院“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計劃”的第三期活動。活動旨在落實國家和北京市關(guān)于體育工作的政策要求，通過跨學(xué)科、跨區(qū)域的創(chuàng)新實踐，探索“以體育人、五育融合”的育人新路徑，促進(jìn)京津冀教育協(xié)同發(fā)展。

“我們的身體能成為一座橋嗎？”景山學(xué)校通州分校體育教師張琴在課上為學(xué)生們介紹了大運河上的橋，用“仰臥推起成橋”的方式帶領(lǐng)學(xué)生完成挑戰(zhàn)任務(wù)。學(xué)生們通過推手、蹬地、挺髖等輔助練習(xí)完成“仰臥推起成橋”的動作，通過視頻觀察大運河的各種橋梁。學(xué)生們分組合作，模擬不同橋梁結(jié)構(gòu)，利用肢體做出創(chuàng)意橋梁造型，最后對比哪組搭建的橋梁既漂亮又穩(wěn)定。

“嘿、呦、嘿、呦……”操場上，伴隨教師有節(jié)奏的鼓點，學(xué)生們俯身用纖繩拉著“龍舟”，一邊用力一邊齊聲喊出運河號子，從起點邁向終點。景山學(xué)校通州分校體育教師石梓薇在課上設(shè)計了漁夫、纖夫、腳夫三種職業(yè)角色，讓學(xué)生們切身體驗職業(yè)特點，通過體育運動來學(xué)習(xí)大運河文化。經(jīng)過緊張激烈的“職業(yè)模擬”活動，學(xué)生王玥冉熱得脫掉了外套，她告訴記者，這樣的體育課特別有意思，有很多的游戲環(huán)節(jié)，更能激發(fā)自己的運動興趣。

景山學(xué)校通州分校執(zhí)行校長趙麗云介紹，學(xué)校秉承“古今貫通以求厚德、中外匯通以求超勝、知行相通以求兼?zhèn)洹钡摹叭ā庇死砟睿隗w育課堂上融入大運河文化，讓運河邊長大的孩子懂得傳承家鄉(xiāng)文化。教師們在教學(xué)中圍繞大運河主題，精心設(shè)計了豐富多樣的活動項目，讓學(xué)生們上好“眼里有光、身上有汗、心中有愛”的體育課。

當(dāng)天，來自京津冀地區(qū)的體育教師團隊以大運河為主題展示了15節(jié)跨學(xué)科課程，呈現(xiàn)了體育與勞動教育等多學(xué)科融合的新探索。在校長論壇環(huán)節(jié)，5位校長圍繞“以體育人，學(xué)科共融，繪就協(xié)同發(fā)展的童年幸福力”分享了學(xué)校在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的實踐經(jīng)驗。三地教研專家聚焦“體育+學(xué)科融合：小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑”展開深度對話。

通州區(qū)教委副主任賈曉玲表示，近年來“通武廊”三地通過共建教育共同體、互派教師、共享資源，形成了“引帶式交流培養(yǎng)”的協(xié)同模式。本次活動正是三地深化合作、探索教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實踐。

北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)教育學(xué)院副院長趙蘇杭表示，通過建立跨區(qū)域聯(lián)動研修機制和教師學(xué)習(xí)共同體，京津冀三地教師呈現(xiàn)出一脈相承又各具特色的“體育+”多學(xué)科融合實踐成果。未來，北京教育學(xué)院將繼續(xù)推進(jìn)“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計劃”，組織專家教師共同打造更多跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的新樣本，共同促進(jìn)京津冀教育協(xié)同發(fā)展。

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文字：張娜

編輯：韓沖

校對：楊旭

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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