大象新聞?dòng)浾啐徹S碩 通訊員王慶東

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。為進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)，精準(zhǔn)診斷學(xué)情，有效指導(dǎo)九年級(jí)中招物理復(fù)習(xí)備考工作，2025年4月16日下午，由鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主辦、管城回族區(qū)教育教學(xué)研究中心承辦的鄭州市中招第一次適應(yīng)性測(cè)試物理學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)在鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利召開(kāi)。本次會(huì)議由鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室物理教研員常識(shí)老師主持，各縣（市）、區(qū)初中物理教研員、九年級(jí)物理教師參加會(huì)議。

首先，鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于丹老師講授了一節(jié)中考專題復(fù)習(xí)課——《壓強(qiáng)、浮力專項(xiàng)復(fù)習(xí)》，她以實(shí)驗(yàn)演示為切入口，帶領(lǐng)學(xué)生回顧浮力產(chǎn)生的原因。整節(jié)課以不同水果在水中的狀態(tài)為思路，從四個(gè)情境現(xiàn)象解密憶浮力，同液異物比浮力，同物異液變浮力，浮沉情況用浮力展開(kāi)講解，最后以科普國(guó)之重器——半潛船的原理拓展延伸，升華課堂內(nèi)容。本節(jié)課不僅講、練、評(píng)兼顧，而且從學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生回歸基本原理，思維過(guò)程可視化，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)思維能力的提升，體現(xiàn)了跨學(xué)科實(shí)踐，利用AI和傳感器，將信息技術(shù)充分融入課堂，提升課堂質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效課堂，為新課標(biāo)引領(lǐng)下的物理教學(xué)提供了新的思考和方向。

接著，鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校理化生教研組組長(zhǎng)楊菲菲老師進(jìn)行評(píng)課，她對(duì)于丹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可，于老師以浮力與壓強(qiáng)為核心，圍繞中考考點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)，注重知識(shí)體系的構(gòu)建與解題能力的提升。教師通過(guò)“知識(shí)梳理—實(shí)驗(yàn)分析—典例精講—分層訓(xùn)練”的教學(xué)主線，結(jié)合生活實(shí)例與實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)浮力、壓強(qiáng)概念的理解，課堂節(jié)奏緊湊，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

隨后，鄭州市第四十五中學(xué)的楊曉宇老師進(jìn)行了《從基礎(chǔ)到拔高：找準(zhǔn)中考物理的能力層次定位——中招第一次適應(yīng)性測(cè)試質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流1》專題分享。楊老師分析了第一次適應(yīng)性測(cè)試中填空題、選擇題、作圖題的題目設(shè)置、學(xué)生作答情況、典型錯(cuò)誤等，帶領(lǐng)與會(huì)老師深入領(lǐng)會(huì)了何謂素養(yǎng)立意的試題，讓老師們深刻理解題目立意，通過(guò)第一次適應(yīng)性測(cè)試中試題的分析為今后的復(fù)習(xí)提出了方向和目標(biāo)。

然后，鄭州市中原區(qū)教學(xué)研究室教研員鄭軍輝老師進(jìn)行了《精準(zhǔn)把脈 靶向突破——中招第一次適應(yīng)性測(cè)試質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流2》專題分享，鄭老師深入剖析了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究題和綜合應(yīng)用題模塊的表現(xiàn)，指出當(dāng)前復(fù)習(xí)中存在的共性問(wèn)題，并提出了針對(duì)性教學(xué)建議：重視概念建構(gòu)的過(guò)程與方法；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；科學(xué)規(guī)范課堂行為。

最后，鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室物理教研員常識(shí)老師進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，她指出本次分析會(huì)既是對(duì)前期教學(xué)的反思，更是對(duì)備考工作的精準(zhǔn)導(dǎo)航，要求各校以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，因校制宜調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，助力學(xué)生在中招考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

此次會(huì)議為全市物理教師提供了清晰的備考路徑，進(jìn)一步統(tǒng)一了教學(xué)思路，為2025年鄭州市中招物理質(zhì)量的全面提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自接到上級(jí)會(huì)議協(xié)辦通知開(kāi)始，鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高度重視，構(gòu)筑多維聯(lián)動(dòng)的保障體系，本著“有序接待，熱情服務(wù)，全面落實(shí)”的原則，制定了分工明確、科學(xué)系統(tǒng)、職責(zé)分明的活動(dòng)實(shí)施方案。各處室上下同心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共舉活動(dòng)“指揮棒”，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量完成會(huì)議各項(xiàng)事宜，在道路指引，會(huì)場(chǎng)接待，溫馨提示，流程推進(jìn)，應(yīng)急對(duì)策上做好組織安排，確保會(huì)議順利開(kāi)展，展現(xiàn)了管外領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。物理教研組更以工匠精神深耕細(xì)作，深度磨課，反復(fù)推敲教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯脈絡(luò)，精雕細(xì)琢課堂互動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧的共生共長(zhǎng)。管外也將以此次會(huì)議為契機(jī)，賡續(xù)傳承鄭外教育管理理念，弘揚(yáng)“四干精神”和“五字作風(fēng)”，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程、名師培育工程和教育教學(xué)質(zhì)量提升工程，持續(xù)強(qiáng)化備課組、教研組與學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)師賦能，減負(fù)增效，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，穩(wěn)居領(lǐng)航鄭州市首批新優(yōu)質(zhì)初中前茅，擦亮鑄牢管外優(yōu)質(zhì)教育名片。