【材料一】領導提出了“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”的重要命題。領導人指出:“上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”

要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。 要緊扣新時代新征程教育使命，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，不斷開創新時代思政教育新局面。加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，推動黨的創新理論最新成果入腦入心。充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內容，講好新時代故事，引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力。

　　以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結合起來，推動學生更好了解國情民情，堅定理想信念。遵循教育規律，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，循序漸進、螺旋上升設計課程目標，貼近學生思想、學習和生活實際，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。加強思政課教師隊伍建設，健全突出教學優先的評價體系，完善教師地位和待遇保障機制。各地各部門要扛起政治責任，狠抓工作落實，推動形成思政課建設的強大合力。

　　【材料二】：介紹了全國現有2500多個思政教育基地，舉了幾個例子。

　　【材料三】介紹了思政課課程形式，可以紅色研學，祭奠烈士等活動，其中包括了：我的韶山行等三個創新例子。（材料內容與題目合計一頁紙。）

　　【題目】

第一題：“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中講”，請談談對大思政課的認識？

解析：現在是全球快速發展的時代，各種思潮洶涌，思政課可以統一思想，開拓思路，堅定信念，樹立自信等。

不僅僅需要在課堂給學生講，也需要在社會生活中給眾多社會人講。

不僅要講出理論、講出文采、講出學問，也要結合社會實際，用大家身邊的生活案例來講，用大家比較關心的事情來講。

第二題：為加強思政教育建設，市教育局要組織全市遴選首批思政教育基地。作為教育部門工作人員，你會怎么組織？

解析：主要包括（1）制定遴選方案，明確遴選標準；（2）成立遴選工作組；（3）廣泛發動，鼓勵踴躍推薦、自薦；（4）篩選評比；（5）公示，最后確定命名。

第三題：作為當地教育部門，應如何推進大中小學思政課一體化建設？

解析：主要包括（1）加強組織領導，制定一體化課程標準；（2）構建集體教研機制，完善課程體系銜接；（3）加強師資專業培訓，做好大中小學授課互動交流；（4）深化教學改革，打造貫通性教學模式；（5）建立一體化評價體系，發揮評價導向作用。

（李石，深耕公培行業多年，熟悉機關各部門運作，多次參與考務工作，精通各類題型得分點與打分要求。曾在多地多家大型培訓機構授課，授課學員數千名，被眾多學員譽為實戰的標桿。985院校本科、碩士職業導師。）