中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎）浙江省加強科學教育專題研討活動于4月16—17日在寧波舉行。本次研討會以“‘大科學’時代背景下的科學教育”為主題，由浙江省教育廳教研室主辦，寧波市教育局教研室、鄞州區教育局協辦，匯聚全省科學教育實驗區和實驗校代表，以及來自中國教育學會等機構的400余位專家學者，共商科學教育高質量發展大計。

寧波市政府辦公廳副主任馬建江出席會議并致辭，他介紹了寧波近年來在科學教育領域取得的豐碩成果，寧波通過全面推進教科文衛體融合發展機制，構建政府主導、學校主責、社會助力的“大科學教育”生態鏈，以實踐助力全省打造全國科學教育高地。

浙江省教育廳副廳長白紅霞強調，推進科學教育，要重點抓好三方面工作：一是夯實學校主陣地作用，著力提升學生實驗操作能力和科學素養；二是用好社會大課堂，組織學生走進高科技場館開展實踐學習；三是推進實驗區建設，鼓勵基層大膽創新，打造可復制的科學教育樣板。

“什么叫創新？從0到1的突破才是真正的創新。”作為本次研討會的特邀嘉賓，中國科學院院士、西湖大學校長施一公作《拔尖創新人才培養的思考》報告。施一公院士與寧波科學教育淵源頗深，曾于2023年9月受邀參加寧波“院士開講啦”首期講座。

據悉，浙江省當前已形成校內校外共融共建的中小學科學教育新格局。該省的杭州市、寧波市、溫州市、金華市、紹興市越城區、臺州市椒江區入選首批全國中小學科學教育實驗區名單。

寧波市教育局副局長何倩以《跨界?聚能?共生——校家社一體構建科學教育協同共育新格局》為題，從跨界立制、聚能聯動、共生共長等三個方面分享寧波打響“院士之鄉”科學教育品牌的經驗和做法。寧波打破校內外資源壁壘，推動科學教育從中小學“單兵作戰”向全社會“協同共進”轉型，建立教育、科技、財政、人社、科協等跨部門長效工作機制。在拓展校外實踐空間方面，寧波充分發揮“單項冠軍”之城優勢，啟動校外“共享實驗室”建設，首批54家企業創新實驗室納入建設名單。同時，聯動西湖大學、浙江大學、中國科學院寧波材料所等區域優質資源，實施“科技新苗”“英才計劃”項目，已培養學生超1000人。

作者：史望穎