安徽滁州有個新銳控股集團，集團旗下有多所中小學校，當然都屬于民辦性質的學校。

最近，這個滁州集團在招聘教師時要求簽署“不考公考編承諾書”，這一行為引發了網友的爭議。

集團旗下多所滁州學校教師反映，入職時不僅被要求簽訂“不參加考公考編承諾書”。還在安徽滁州市公務員或者事業編考試當天，學校對符合考試條件的教師挨個打電話，或拉工作群開視頻會議，沒有及時回消息的教師，會被認定為參加考公考編，將進行處罰并通報。

這等于給教師戴上了“電子鐐銬”。

這種現象不止是只發生在安徽滁州，很多地方也有類似的現象發生。

據《中國青年報》調查，浙江某國際學校要求教師預繳5萬元“誠信保證金”；廣東某教育集團規定離職需賠償3倍年薪，違約金條款細如毛細血管。

公務員考試當天更是上演諜戰大戲：工作群視頻會議連環call，電話轟炸查崗，沒及時接聽直接按“叛逃”處理。

有一位教師說：“公務員考試當天被要求每半小時發送定位，主管甚至威脅要調取考場監控錄像。”知道的這是民辦學校，不知道的還以為是看守所防越獄演習呢。

更荒唐的是，要求教師全天開啟釘釘定位，活動半徑超出校區自動觸發警報。

這分明又是給教師戴上了“電子鐐銬”！

還有湖南某民辦中學甚至設立“恥辱墻”，將考編教師的個人信息公示于眾。

處罰措施更是多種多樣，比如有通報批評、扣工資、穿小鞋等一條龍服務。

河南有一所民辦學校招聘教師，簽合同的時候明確要求“禁止三年內懷孕”，并扣留教師資格證當作抵押。

我知道有很多私立學校，公司董事長吼校長，校長吼教師，卻要求教師不能吼學生，因為學生是“財神爺”，多招學生才能多賺錢，學生流失等于賠錢。學校對家長從來就是報喜不報憂，每次考試分數都編成高分來欺騙家長，彰顯學校教育質量高。

這好像是民辦學校的一個普遍現象。

為什么會出現以上這種現象呢？

第一，但凡對老師有如此苛刻要求的，大多是民辦學校。民辦學校以營利為目的，他們不把教師當成教師，只是當成打工者，是為他們賺錢的工具。

如今大學生就業難，師范專業就業更難，很多師范院校畢業生去了民辦學校，結果處處踩坑。

第二，這種現象折射出民辦教育資本化運作的畸形生態，教育一旦被資本控制，就變味了，它的目的就遠離了教育，沾上了銅臭。什么師德了，教書育人了，統統靠邊站，資本要的是追求更大的利潤。

同時，民辦教育也感受到了危機，隨著出生人口的減少，適齡學生越來越少，公辦學校都招不夠，民辦學校更是岌岌可危，要不了多少年，一些經營不好的民辦學校肯定要關閉一批。

第三，某些民辦學校管理者可能忘了：教師不是簽了賣身契的家奴，是簽了勞動合同的現代職業人。

杭州某高端民辦學校的破局之道值得借鑒：提供百萬安家費、解決教師子女國際教育、設置"學術假"支持學歷提升，教師流失率常年保持在5%以下。

第四，教師流動是正常現象，不僅是民辦學校，還有公辦學校的老師，他們也都在爭取進步，比如考研、考博，考公務員，考事業編制，甚至跳槽調動等，你有什么權利限制教師的選擇權？

第五，爭議最大的一點是，有人認為這些教師是簽了合同的，“賣身契”也是合同，簽了合同就要有契約精神。

連安徽滁州新銳控股集團也回應道，這是市場行為，企業作為主體，當然有維護自身穩定的需求，在合同里明確寫明，沒有任何問題。

他們還說，禁止教師考公考編，是為了保證教學工作穩定，不接受可以不簽合同。

這理由看似冠冕堂皇，可是這種“賣身契”似的合同是不是太離譜了呢？

根據《勞動合同法》，用人單位只有在提供專項培訓或約定競業限制的情況下才能與勞動者約定違約金，而考公考編屬于教師的合法職業選擇，因此學校無權通過合同條款限制。這種要求教師簽署承諾書的行為沒有法律效力。

實際上，這樣的做法不僅不合理，還侵犯了教師的職業選擇權，被視為對教師權益的不當限制。

《勞動合同法》第三條寫得明明白白：勞動者有自主擇業權。

第八十四條更直白：扣押證件財物都違法。

某些企業倒好，直接升級玩法，他們扣的不是證件，是人生選擇權。

更何況，公務員考試當天，要求教師全天開啟釘釘定位，活動半徑超出校區自動觸發警報。這種“電子鐐銬”就是等于限制人身自由，誰給你們的權力？

第六，教師遇到這種“賣身契”怎么辦？

有人建議用三字訣：：簽、存、告。

先簽了保住飯碗，同時留好證據，時機成熟直接勞動仲裁。

法律給的底牌別浪費，該出手時就出手。

廣東一位教師說得好：“我的契約精神只對合法合同生效。”

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