【人物名片】肖楓怡，武漢學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)2203班，榮獲武漢學(xué)院2024年度陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。2023—2024學(xué)年平均分94.3分，專業(yè)排名第一，曾獲2023“外研社·國(guó)才杯”“理解當(dāng)代中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽英語(yǔ)組寫作賽項(xiàng)省級(jí)銀獎(jiǎng)、第四屆“外教社·詞達(dá)人杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯能力大賽本科英語(yǔ)類專業(yè)組三等獎(jiǎng)、第七屆全國(guó)高校大學(xué)生外語(yǔ)水平能力大賽（英語(yǔ)本科組）三等獎(jiǎng)。主持一項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)目“深藏Blue”并入駐騰訊眾創(chuàng)空間。

剛?cè)胄r(shí)，肖楓怡曾想放棄英語(yǔ)專業(yè)，轉(zhuǎn)入法學(xué)。但真正踏入英語(yǔ)專業(yè)的課堂，上了一段時(shí)間的專業(yè)課程之后，她的想法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。她認(rèn)為，既然命運(yùn)已經(jīng)將自己帶到了英語(yǔ)專業(yè)，那么當(dāng)下最緊要的事情，便是全力以赴地提升自我能力。

肖楓怡開(kāi)始積極主動(dòng)參加“國(guó)才杯”“詞達(dá)人杯”等各類英語(yǔ)競(jìng)賽。起初，她害怕自己能力不足顆粒無(wú)收，但是500多分的英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)讓她鼓起勇氣再次嘗試。參加“國(guó)才杯”英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，肖楓怡發(fā)現(xiàn)自己在寫作和翻譯方面頗具優(yōu)勢(shì)，便將參賽方向確定為寫作賽項(xiàng)。英語(yǔ)專業(yè)比賽是一個(gè)人單打獨(dú)斗的賽場(chǎng)，主要考查學(xué)生個(gè)人的專業(yè)能力。肖楓怡告訴記者，“‘國(guó)才杯’是一個(gè)綜合性的賽事，不僅考察專業(yè)能力，還考察中國(guó)傳統(tǒng)、時(shí)政、科技等諸多方面的知識(shí)，因此我需要了解大量課外知識(shí)。”她采取“寧可錯(cuò)殺絕不放過(guò)”的備戰(zhàn)方法，將能收集到的所有資料進(jìn)行練習(xí)、背誦，最終斬獲寫作賽項(xiàng)省級(jí)銀獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)證書(shū)

肖楓怡坦言，高中之前的她，英語(yǔ)基礎(chǔ)極為薄弱。她回憶道：“我小學(xué)和初中時(shí)英語(yǔ)成績(jī)都很糟糕，直到初二，有時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)還只有20分。當(dāng)時(shí)很多題目我都看不懂，根本不存在思考的過(guò)程，做選擇題時(shí)都是隨便亂選，更不會(huì)去考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)我是從高一開(kāi)始才正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。”高一時(shí)，英語(yǔ)老師要求學(xué)生晨跑之后讀背單詞，午休時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力，晚上聽(tīng)寫單詞，平時(shí)還會(huì)安排大量的閱讀訓(xùn)練。這種方式讓肖楓怡找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門，在日復(fù)一日的訓(xùn)練下，她的英語(yǔ)成績(jī)逐步提升，從不及格到高考取得112分，這對(duì)肖楓怡來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞。背單詞的習(xí)慣她一直保持至今，6年來(lái)，她每天堅(jiān)持背150個(gè)單詞。長(zhǎng)期的記憶習(xí)慣也使她擁有了敏銳的記憶力，對(duì)一些內(nèi)容更為敏感，記憶速度也比同齡人更快。

談及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，肖楓怡認(rèn)為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心在于不斷復(fù)習(xí)。她自創(chuàng)的“滾動(dòng)學(xué)習(xí)法”，讓知識(shí)在反復(fù)鞏固中扎根心底。每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)在睡前進(jìn)行回顧總結(jié)；臨近考試時(shí)，再對(duì)所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。如此循環(huán)往復(fù)，讓她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中始終保持著高效與扎實(shí)。此外，她還善于利用多樣化的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、觀看英文電影、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式，沉浸式地提升聽(tīng)力水平；使用英語(yǔ)配音軟件，模仿原聲語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓自己的口語(yǔ)表達(dá)更加地道自然。每天，她都會(huì)花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間背誦專八單詞，睡前也不忘再次鞏固，用點(diǎn)滴積累鑄就堅(jiān)實(shí)的知識(shí)壁壘。

除參加各種英語(yǔ)專業(yè)競(jìng)賽外，肖楓怡還考取各種技能證書(shū)，例如計(jì)算機(jī)二級(jí)、教師資格證等。她認(rèn)為，不管以后從事哪種行業(yè)，自己所學(xué)習(xí)的技能都會(huì)有助于自己取得更好的發(fā)展。在準(zhǔn)備高中英語(yǔ)教師資格證面試的那段時(shí)間里，她獨(dú)自一人站在空曠的教室里對(duì)著手機(jī)錄制講課視頻，時(shí)常一整天都奔走于各個(gè)教室。錄制結(jié)束后，她反復(fù)回看，找到自己存在的問(wèn)題，每一個(gè)單詞的發(fā)音、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，她都竭盡所能調(diào)整到最好。

從曾經(jīng)的英語(yǔ)不及格到如今的年級(jí)第一；從需要被老師特別關(guān)注的“英語(yǔ)差生”到考取英語(yǔ)教師資格證。肖楓怡不斷從付出中收獲正反饋。每一次取得的進(jìn)步、每一個(gè)收獲的獎(jiǎng)杯，都是獨(dú)屬于肖楓怡的里程碑，激勵(lì)著她繼續(xù)挑戰(zhàn)和突破自我。

文字：杜雨薇

編輯：楊麗蘋

審核：羅茜