四川
為深入落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，深化基礎教育改革，4月17日，滎經縣嚴道第二小學教育集團聯合縣城內四幼、縣幼、圣奧三所幼兒園，開展“幼小銜接策略與實踐”專題教研活動。此次活動聚焦幼兒行為習慣培養、學習能力銜接及心理適應性過渡等關鍵議題，通過經驗共享、策略研討等形式，搭建起幼小協同發展的橋梁，助力兒童順利邁入成長新階段。
活動主要包含幼小教師代表作經驗交流、互動交流、總結三個環節。在經驗交流環節，滎經縣第四幼兒園黃露分享《聚焦幼小銜接，盤活校園課程》，詳細闡述幼兒園課程體系構建、大班游戲中的知識儲備，以及家校共育與評價。滎經縣嚴道第二小學教育集團教導副主任楊穎作《立足當下，著眼未來——基于幼小銜接的學習能力培養》交流，探討學習能力培養方法、課程銜接方式，以及如何減緩游戲式學習與課堂教學式學習間的矛盾，推動幼小課程銜接。滎經縣嚴道第二小學教育集團德育副主任吳娟以《銜接有序·習慣有成》為題，分享學校學生行為習慣養成教育的“五會”“四好”“三不”“兩自覺”，并交流運用“五會”開展好習慣養成教育的方法。
互動交流環節中，各幼兒園教師代表提出了在幼小銜接工作中面臨的困惑。總結環節，二小集團校長楊德華指出，幼兒園教師提出的困惑，既是當前幼小銜接的痛點，也是幼兒園與小學需共同突破的關鍵點。她結合研討成果，提出幼小銜接建議，強調要直面困惑，以科學理念破解實踐難題；要長效協同，讓銜接機制落地生根；要同心致遠，共同為兒童搭建“緩沖帶”和“加油站”。圣奧幼兒園園長鄭海燕在總結發言中剖析了幼小銜接存在的問題，并從知識層面和習慣養成方面提出銜接策略。
雨露潤苗，靜待花開。滎經縣嚴道第二小學教育集團與幼兒園此次攜手，搭建起幼小過渡的平穩階梯，彰顯了教育工作者對兒童成長規律的尊重與守護。（供稿/圖：滎經縣教育局）
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