四川
“一個好老師，是不會放棄任何一個學生的。”今天，教育部政務新媒體“微言教育”“教育強國 師者擔當”專欄，報道了全國教書育人楷模、四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏的故事，跟川川一起來看——
適性而教 以愛育愛
特殊學生個體差異極大
特殊教育需求迥異
她面對學生時
努力以適合的學習內容
適性的學習方法
適當的學習策略
適切的學習輔助
盡可能支持每一名學生
親歷有意義的學習生活
獲得成長
“追尋適合特殊學生的課程就像是在掘井，最先挖到的都是泥土。只有持之以恒地往下挖，只有挖到一定的深度，才可掘出甘甜的泉水。”
刻苦鉆研 心堅志誠
她和學校老師們用二十年的時間
在國家課程框架下
從學生的興趣出發
以學生的發展為導向
開發“好學有智慧”的校本課程
探索聽障學生就業心理指導
深耕聽障學生手工藝教育
推動殘障學生校園游戲活動
創新職特融通教育機制
促進學生更好地發展
“當前特殊教育從‘基本普及’邁向‘優質普惠’，需要特教教師團結一心，積極應對新任務，新挑戰。盡己所能，能多做一點那就多做一點。”
勇擔使命 永不懈怠
她入選教育部“雙名工程”
領銜教育部國培計劃名師領航工作室
受聘教育部特殊教育專家指導委員會委員
參加教育部教育家精神巡回宣講
擔任國家級聾校骨干教師培訓班
授課教師
組織開展涼山州特殊教育支持行動
以“適宜、融合、優質”
為行動綱領
為特殊教育發展
貢獻智慧和力量
來源 |微言教育
策劃 |教育部宣傳教育中心
制作 |教育融媒體聯盟成員單位四川省教育廳，瀘州市教育和體育局
海報 |吳超
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