4月16日，濟(jì)源市濟(jì)瀆路學(xué)校八年級(jí)師生步行前往牡丹園，親近自然，賞花踏青，開(kāi)展綜合實(shí)踐。

進(jìn)入牡丹園，五彩斑斕的牡丹花海瞬間映入眼簾。滿園牡丹次第開(kāi)放，沁人心脾的馥郁花香伴著春風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人神清氣爽、眼花繚亂。紅的似火，粉的如霞，白的勝雪，每一朵牡丹都綻放著獨(dú)特的風(fēng)姿。清風(fēng)拂面，好一派春光無(wú)限好的牡丹盛景。看標(biāo)識(shí)，聽(tīng)講解，帶著任務(wù)去賞花。同學(xué)們了解牡丹的品種、生長(zhǎng)習(xí)性、栽培方法、牡丹主題的詩(shī)詞，進(jìn)行培土、除草、澆水勞動(dòng)，描畫牡丹寫生，將綜合實(shí)踐變成探尋自然與文化之美的旅程。學(xué)生們穿梭在花叢間，仔細(xì)觀察牡丹的形態(tài)、色澤，感受國(guó)色天香、花中之王的美。

聽(tīng)著工作人員的講解，同學(xué)們深入了解牡丹的生長(zhǎng)習(xí)性、栽培歷史和品種分類。從古老的洛陽(yáng)牡丹到現(xiàn)代培育的名貴品種，每一個(gè)故事都讓師生對(duì)這種美麗的花卉有了更深的認(rèn)識(shí)。經(jīng)典誦讀熱心群眾為同學(xué)們示范誦讀。

牡丹還承載著豐富的文化內(nèi)涵。詩(shī)詞歌賦中對(duì)牡丹的贊美，傳統(tǒng)繪畫中牡丹的神韻，都讓同學(xué)們領(lǐng)略到中華優(yōu)秀文化的博大精深、華美瑰麗。學(xué)生們吟誦牡丹詩(shī)詞，揮筆勾勒作畫，用自己的方式表達(dá)對(duì)牡丹的喜愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意。老師們也有任務(wù)。趙曉娟等老師的任務(wù)是指導(dǎo)詩(shī)詞誦讀，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；趙國(guó)安等老師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生為牡丹澆水施肥，培養(yǎng)勞動(dòng)技能；郭筱敏、李靜靜等老師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生寫生創(chuàng)作，描繪牡丹之美；楊艷莉等老師的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同牡丹品種的花型、顏色、葉片特征，讓學(xué)生增長(zhǎng)植物學(xué)知識(shí)。學(xué)生們熱情關(guān)愛(ài)老年游客春光明媚，牡丹正艷。師生對(duì)滿園春色中的綜合實(shí)踐活動(dòng)贊嘆不已：“來(lái)過(guò)牡丹園很多次了，今天和大家一起來(lái)賞花，學(xué)會(huì)了不少東西，很特別，不虛此行。”

該校校長(zhǎng)鄧峰與學(xué)生一起為牡丹花樹(shù)培土澆水，并作活動(dòng)總結(jié)。他認(rèn)為這次綜合實(shí)踐活動(dòng)融入了語(yǔ)文、生物、美術(shù)、勞動(dòng)教育、德育等跨領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，是濟(jì)瀆路學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。他認(rèn)為牡丹花天香國(guó)色，富養(yǎng)靈魂，綻放之時(shí)，如華麗錦緞，展現(xiàn)出一種無(wú)與倫比的美感，給人的是一種積極的情緒和驚嘆。牡丹靜靜地開(kāi)放在那里，卻氣場(chǎng)強(qiáng)大，能吸引所有人的目光...牡丹的雍容華貴與濟(jì)瀆師生的氣質(zhì)相得益彰。（供稿：葛向陽(yáng)）

編審：呂超