4月15日，嘉興市2025年上半年高三英語新課程培訓在海寧市高級中學成功舉辦。本次活動的主題是：依托模考 聚焦高考 提升學生自主學習中“協同”能力。活動由嘉興教育學院主辦，海寧市教師進修學校（教研室）、海寧市高級中學（嘉興市高中英語課程基地）承辦，來自全市各地的220余名骨干教師和各縣市高中英語教研員參加了本次研討活動。

本次培訓由海寧市高中英語教研員俞忠英老師主持。在開幕式上，海寧市高級中學朱能校長對參加本次培訓的英語教師表示熱烈歡迎，并期待通過各地市老師間的思想碰撞和學術交流，進一步提升老師們的英語學科綜合素養，決勝高考。

本次活動由展示課與專題講座組成。上午，首先是海寧市高級中學的杜懿蕾老師帶來一節以《讀后續寫“The Popsicle Kids”》的高三復習備考專題研討課。本課的設計以《冰棍少年》為教學文本，圍繞善良、社區溫情與代際聯結主題，開展閱讀理解、小組討論和反思性寫作活動。杜老師通過故事切入，引發學生強烈共鳴，激發了關于共情能力與微小善行的探討。在杜老師的引導下，同學們通過深入這個溫暖而富有道德深度的故事感受真善美的同時，也體現了文學在銜接語言習得與生命教育方面的獨特價值。

接著杭州臨平區教育發展研究學院、高中英語教研員、特級教師、正高級教師張運橋老師對杜懿蕾老師的課進行了點評并為大家帶來了《2025年高考備考主旨報告》。在張老師的報告里，他以生動的實例為我們展示了學生在日常英語學習中和應試中出現的常見問題，并詳細地解讀了高考各個題型的評分標準及提分策略。張老師提出了“主攻增分點、減少失分點、發揮影響力”的備考建議，讓老師們獲益匪淺。

下午的活動主要圍繞嘉興二模和英語首考展開。首先來自嘉善中學的王彩虹老師以《解構·策略·反哺：4月模考客觀題的多維語篇分析與教學路徑探索》為題，對此次嘉興二模的客觀題部分進行了細致的分析。王老師從結構維度、策略維度、功能維度和文化維度四個方面入手，解構了此次二模試卷的客觀題部分，并且為接下來高考沖刺階段的英語客觀題復習提出了中肯的備考策略。

來自平湖新華愛心高級中學的馮珠燕老師帶來題為《辯理明題，探微知著——4月模考主觀題分析及復習建議》的發言，馮老師首先分析了英語試題中主觀題部分的命題特點和趨勢，并結合本次嘉興二模中學生在主觀題部分呈現出的普遍問題，探討了學生的失分原因和提分策略。

桐鄉鳳鳴高級中學孫瓊華老師以《以辯證思維為翼，以語言細節為基》為題帶來了2025年1月浙江英語首考閱卷反饋與反思的發言。親身參與了2025年1月首考閱卷的孫老師，從“閱卷基本情況”、“主觀題閱卷反饋”、“高考備考反思”三個方面出發，闡述了英語首考試題的命題特點和能力考察點，剖析了學生的失分原因，進行了前階段備考反思并提出了后期切實可行的備考建議。

最后，嘉興教育學院徐雁光老師對本次培訓進行了總結和回顧。徐老師首先進行了模考問題的反饋，指出了學生雙基層面的薄弱點，強調在沖刺復習階段，要加強學生對語篇或段落宏觀組織架構的清晰認知和把握，要培養學生基于宏觀和微觀融合閱讀語篇的能力。徐老師提出了專題復習依托教材的再用、真題回首落實思路的整理和刷題訓練指向問題的解決三大復習備考建議。同時，徐老師肯定了本次培訓的成果和價值，并希望各位參訓老師能夠將本次培訓的所得轉化為實際教學的動力，助力學生在最后的沖刺階段突破自我、成就夢想。