在充滿希望與活力的季節(jié)里，教科院附小的領(lǐng)導(dǎo)、老師們與專家齊聚一堂，共同一場聚焦“規(guī)劃課題的選題與表達”的科研盛宴。當(dāng)前，課題研究已成為推動學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、助力教師專業(yè)成長的關(guān)鍵力量。具有前瞻性的課題選題以及精準(zhǔn)專業(yè)的表達，是課題研究成功的起點。

本次科研培訓(xùn)活動，有幸邀請到北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副書記、課程與教學(xué)論博士龐立場老師。龐老師深耕教育科研領(lǐng)域多年，學(xué)術(shù)造詣深厚，圍繞 “規(guī)劃課題的選題與表達” 這一主題，為老師們呈上了一場兼具理論深度與實踐指導(dǎo)價值的學(xué)術(shù)盛宴，助力老師們提升課題研究能力。

專家精研傾授

理論化隱為顯

龐老師憑借深厚的專業(yè)積淀，圍繞市規(guī)劃課題申報立項概況、教育科研定位與選題、題目表達問題與建議、申報書撰寫要點與建議這四大關(guān)鍵板塊展開講解。他以高屋建瓴的理論為綱，穿插豐富典型的案例，將題目精準(zhǔn)表達的范式、課題研究的實操路徑、申請書撰寫的邏輯闡釋得深入淺出。那些原本困擾老師們的科研難題，在龐老師的解讀下迎刃而解，層層迷霧被逐一撥開。

互動思維碰撞

共解科研困惑

互動交流環(huán)節(jié)，老師們積極踴躍表現(xiàn)出對教科研的熱忱，紛紛提出在教育科研實踐中對課題選題與表達的思考和困惑。龐老師耐心解答，思維于探索中相互碰撞，閃耀出智慧璀璨火花。

汲取培訓(xùn)養(yǎng)分

展望科研新程

最后，王薏校長代表學(xué)校向龐老師致以誠摯感謝，感謝龐老師為學(xué)校科研發(fā)展提供精準(zhǔn)方向指引與傾力指導(dǎo)。同時勉勵骨干老師們，在未來課題申報工作中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，密切關(guān)注課題申報細節(jié)及動態(tài)變化，實現(xiàn)科研課題研究從工作邏輯向研究邏輯的轉(zhuǎn)變。王校長還著重指出，要做好課題前期培育與孵化工作，不斷推動科研水平邁向新高度。

此次培訓(xùn)活動，老師們不僅系統(tǒng)地汲取了科研課題申報的專業(yè)知識，科研熱情更是被徹底點燃。教育科研作為教育進步的核心驅(qū)動力，其重要性不言而喻。衷心期待老師們能把今日所學(xué)充分運用到今后的實踐研究中，以研究邏輯為導(dǎo)向，持續(xù)為教育科研注入創(chuàng)新活力。在未來的課題研究征程上，精心選題，精準(zhǔn)表達，收獲豐碩成果，助力學(xué)校科研工作躍上新臺階，向著更高目標(biāo)昂首邁進。