現(xiàn)如今，新一輪工業(yè)革命已進(jìn)入到了白熱化階段，也是中美大國博弈的關(guān)鍵節(jié)點。不僅要求我們要突破西方國家的技術(shù)封鎖，同時也要擺脫傳統(tǒng)低端、制造大國的形象，努力向高精尖技術(shù)強國轉(zhuǎn)型。

在此背景下，新能源汽車、半導(dǎo)體芯片、人工智能等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)迎來爆發(fā)式增長，相關(guān)領(lǐng)域理工科人才需求呈現(xiàn)指數(shù)級上升。作為四川省屬重點高校，成都理工大學(xué)依托地質(zhì)工程、核技術(shù)等國家級特色專業(yè)，在新能源材料、智能裝備等前沿領(lǐng)域形成獨特優(yōu)勢，近年報考熱度持續(xù)攀升，而該校的錄取分?jǐn)?shù)也成為了關(guān)注熱點。

作為國家首批“雙一流”建設(shè)高校，成都理工大學(xué)在2024年四川省錄取數(shù)據(jù)再次印證其作為理工強校的吸引力：據(jù)悉，成都理工大學(xué)2024年四川省的普通類分?jǐn)?shù)線為585分，投檔最低分的位次約為三萬七千名左右，宜賓校區(qū)的分?jǐn)?shù)線為577分，位次落在大約全省四萬名左右的位置。在所有專業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)投檔最低分最高，達(dá)到607分，這樣的分?jǐn)?shù)甚至可以報考一些“211”院校，而且除了計算機科學(xué)與技術(shù)，像電子信息類、軟件工程、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理這樣現(xiàn)階段十分熱門的專業(yè)基本上在600分上下。這一錄取格局既反映出成理在信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢，也凸顯出考生在志愿填報時"專業(yè)優(yōu)先"的擇校趨勢。

為何成都理工大學(xué)能吸引這么多的高分段學(xué)生報考？小編認(rèn)為，這與該校鮮明的學(xué)科特色以及強勁的學(xué)科實力息息相關(guān)。在學(xué)科建設(shè)上，成都理工以理工為主，地質(zhì)、石油、資源、核技術(shù)、環(huán)境為優(yōu)勢，土木、化工、材料、電子等為特色，建設(shè)成為多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的理工類院校。在這種“又專又博”的學(xué)科構(gòu)架上，取得了斐然的學(xué)科成就，地球科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)等5個學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程入選國家第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科行列且和礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)一起被評為國家重點學(xué)科。這種“縱向深耕優(yōu)勢領(lǐng)域，橫向拓展前沿賽道”的發(fā)展模式，使學(xué)校在多個特關(guān)鍵領(lǐng)域形成多個技術(shù)高地。

除了傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，一些屬于新興學(xué)科的專業(yè)，成理工的實力也不容忽視，在2024校友會中國大學(xué)專業(yè)排名中，軟件工程獲評“中國高水平專業(yè)”， 電子信息工程以及信息與計算機科學(xué)獲評“中國區(qū)域一流專業(yè)”，這種"傳統(tǒng)學(xué)科賦能新興專業(yè)，產(chǎn)業(yè)需求反哺教學(xué)改革"的模式，使新興專業(yè)在學(xué)科評估中實現(xiàn)超車。也是成都理工成為報考熱門的原因之一。

除此之外，豐富的科研資源也是吸引高分段考生的一大要素。據(jù)小編了解，成都理工大學(xué)現(xiàn)有2個國家重點實驗室，為油氣藏地質(zhì)及開發(fā)工程國家重點實驗室以及地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)國家重點實驗室。此外，成理還有包括教育部重點實驗室、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地、自然資源部重點實驗室等在內(nèi)的50多個科研基地，這對于熱愛科研的考生極具吸引力。

綜上所述，正是穩(wěn)健進(jìn)步的學(xué)科實力與以及豐富的科研資源，才使成都理工大學(xué)成為無數(shù)學(xué)子心儀的求學(xué)高地。作為國家“雙一流”建設(shè)高校，成理不僅在地質(zhì)、能源等傳統(tǒng)領(lǐng)域保持優(yōu)勢，更在信息技術(shù)、智能制造等新興賽道展現(xiàn)強勁勢頭，其錄取分?jǐn)?shù)既體現(xiàn)了學(xué)科競爭力，也為不同層次考生提供了多元選擇。在成理，無論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，學(xué)子都可以在其感興趣的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。