四川
春日共研，催綻滿樹繁花；深耕習作，沉醉一路芬芳。4月15日下午，廣元市利州區大石小學語文教研組全體教師聚焦中段習作教學，開展專題研討活動，本次活動由俞麗紅老師主持。
精磨促教，凝聚合力
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”為發揮集體備課優勢，加強教研聯動，學校特邀東城實驗小學語文骨干教師，與本校三四年級語文教師共同觀課磨課，在思維碰撞中助力專業成長。
共研
成長
課例展風采，匠心育新篇
《我做了一項小實驗》
—— 胡翠英老師
胡老師以“鹽水浮雞蛋”為情境，引導學生用順序詞梳理實驗步驟，通過對比觀察、猜想質疑，感悟科學思維與準確表達的魅力，實現從口述到文本的自然轉化，融語言訓練與科學啟蒙于一體。
《我的動物朋友》
——張婠婠老師
張老師依托課本內容，引領學生回憶關鍵鏡頭，探究細微之處，以情節凸顯動物特征。學生在情境中介紹動物，描述特點與故事，提升觀察力與寫作技巧，學會生動展現動物朋友的獨特之處。
探究
思考
評課議學，共促提升
“教而不研則淺，研而不教則空。”評課環節中，教師們從目標達成、方法運用、學生表現等維度深入探討，既肯定亮點，又直言不足，思維火花頻現，為習作教學注入更多思考。
經驗分享，齊思共進
姚明月老師帶來《小學生寫作方法和技巧》微講座，以“欲要看究竟，處處細留心”為切入點，聚焦細節描寫，通過實例鑒賞，從語言積累、情感表達、景色渲染等方面，詮釋細節之妙，助力學生實現從“苦作”到“樂作”“會作”的蛻變，驅散寫作畏難情緒。
總結引領，共踐新程
校長李雪梅總結活動，對習作教學提出明確方向：一要夯實基礎，以閱讀厚積語言功底；二要科學激趣，鼓勵學生大膽表達；三要聯結生活，在實踐中培育想象力與感知力，激發創造力；四要關注細節，在日常教學中拓展學生知識面。
以習作為媒，嗅課堂芬芳。此次教研活動，教師們在磨課中沉淀，在授課中成長，在評課中收獲。大石小學語文教研組將乘教研東風，深耕不輟，讓習作教學“研途”春意盎然，綻放一路芳華！
圖 文 | 黃 利
編 輯 | 昝玉鳳
初 審 |趙春燕
復 審 | 楊武堂
終 審 | 焦立剛
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