原標題：家長是子女就業(yè)的重要領(lǐng)路人

幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，家長的引導作用不容忽視

根據(jù)教育部發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，2025年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預計為1222萬人，較2024年的1179萬人增加了43萬人。近期，從中央到地方各級政府相關(guān)部門，陸續(xù)出臺了一系列舉措，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作。筆者以為，面對當前較為嚴峻的就業(yè)形勢，家長對孩子的就業(yè)引導作用同樣不容忽視。

前不久，筆者與某高校分管學生工作的一位負責人聊天，他說，有時學校急、社會急，家長不急。不僅如此，不少家長對大學生自主創(chuàng)業(yè)持消極態(tài)度，認為如果不去一個正規(guī)單位上班，大學就算白念了。對此，《長江日報》近期的一篇報道《大學畢業(yè)回鄉(xiāng)養(yǎng)豬遭遇豬瘟，她靠什么支撐了下來？》給出了響亮的回答。湖北某高校2021屆畢業(yè)生孫雙雙，大學畢業(yè)一年多后，決定從武漢辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)黑豬，她用自媒體打開銷路，年營收超過55萬元。有人說“大學畢業(yè)回鄉(xiāng)養(yǎng)豬，讀書、學歷有什么用？”孫雙雙的父母雖是普通的在外打工人，但他們比較開明，覺得現(xiàn)在年輕人做自媒體的很多，支持女兒養(yǎng)豬并通過自媒體找銷路。

事實上，家長作為孩子成長過程中的重要陪伴者和引導者，在孩子就業(yè)觀的形成中起著關(guān)鍵作用。家長可以幫助孩子樹立正確的職業(yè)價值觀，引導孩子認識到不同職業(yè)的價值和意義，鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇職業(yè)，而不是僅僅追求高薪、穩(wěn)定的工作。同時，家長還可以幫助孩子樹立正確的就業(yè)心態(tài)，讓孩子認識到就業(yè)過程中可能會遇到的困難和挫折，鼓勵孩子積極面對挑戰(zhàn)，增強孩子的自信心和抗壓能力。

就業(yè)過程中畢業(yè)生易焦慮、迷茫，家長的引導能給予他們情感上的安撫，增強面對困難的勇氣和信心。家長社會閱歷豐富，能從更宏觀的角度分析就業(yè)形勢，結(jié)合自身經(jīng)驗為孩子提供職業(yè)選擇、人際交往等方面的建議，幫助孩子少走彎路。同時，家長最了解自家孩子的性格、興趣和優(yōu)勢，可通過引導幫助孩子客觀認識自己，明確職業(yè)方向。

當然，家長在引導過程中也要講究方式方法。家長可協(xié)助孩子收集就業(yè)信息，包括不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、招聘信息、崗位要求等，甚至可指導孩子制作簡歷、傳授面試技巧等。不過在就業(yè)引導過程中，家長應避免過度施壓，尤其是不要將自己的期望強加給孩子，不與他人盲目攀比，以免增加孩子的心理負擔。家長應尊重孩子的職業(yè)選擇，即使與自己的期望不符，也應理性溝通，不要過多干涉，只在必要時給予建議和提醒。

觀念一變天地寬。要改變“有人找不到工作，有許多工作沒人愿意做”的就業(yè)市場現(xiàn)狀，家長的引導可以發(fā)揮重要作用，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，順利開啟職業(yè)生涯。

（作者：趙代君，湖北孝感美珈職業(yè)學院宣傳部部長）

來源：中國教育報