對聯(lián)是一種有著上千年歷史的偉大文化。

那么對聯(lián)到了現(xiàn)代社會，會迎來怎樣的命運，其中現(xiàn)在也有很多對聯(lián)愛好者和對聯(lián)高手，他們使對聯(lián)更加的直白有趣，也更加的接地氣?，F(xiàn)代的對聯(lián)門檻相比古代要低很多，只要是兩句字數(shù)相等的話，都能被稱之為對聯(lián)，甚至不講究平仄押韻了。

再加上現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)的傳播，對聯(lián)在網(wǎng)上不僅有大量的粉絲的基礎，更是在網(wǎng)友的創(chuàng)作下，各種幽默風趣的網(wǎng)絡對聯(lián)層出不窮，為了很多人茶余飯后的一種娛樂方式，很多人靠著網(wǎng)絡對聯(lián)不僅得到了很好的流量，還帶來了一定的收益。

對聯(lián)不僅見證了歷史的變遷，更見證著人們的喜怒哀樂，悲歡離合，對聯(lián)不僅能抒發(fā)情感，還能寄托無限哀思。

前段時間在網(wǎng)上看到四川一位退休老干部的兒子因病不幸去世，白發(fā)人送黑發(fā)人的本就讓人難過，而更讓人淚目的是這位老父親親自為兒子寫的一副挽聯(lián)。

上聯(lián)：下別妻兒血親含悲哭至親；

下聯(lián)：上辭高堂白發(fā)忍痛送黑發(fā)。

這副對聯(lián)寫出了這位老父親的悲痛與無奈，不僅看哭現(xiàn)場所有來吊唁之人，還感動了無數(shù)網(wǎng)友，對此你怎么看？

老師與學生之間的對聯(lián)趣事。

孫琴是一名初中英語老師，孫老師非常喜歡中國的傳統(tǒng)文化，尤其是對聯(lián)和書法，工作之余孫老師會花大量的時間來學習書法和對聯(lián)文化，并且在這方面還取得了一定的成績，她曾代表學校參加了市里的書法大賽，獲得非常優(yōu)異的成績。她寫的對聯(lián)也得到了很多前輩的認可。

孫老師在網(wǎng)上還有一個賬號，擁有好幾萬的粉絲，她專門用來發(fā)布自己的原創(chuàng)對聯(lián)和書法作品，得到了廣大網(wǎng)友的好評和點贊。

除此之外，孫老師還將對聯(lián)文化融入到了課堂之上，雖然是英語課，但毫不影響課程的進度和效果，甚至還起到非常好的作用，對聯(lián)不僅能調(diào)動學生們的積極性，還能培養(yǎng)學生們的邏輯能力。此方法得到了學校的領導的一致認可。甚至很多老師都紛紛效仿孫老師這個方法。

有一次課上，孫老師見同學們都無精打采的，就對學生們出了一句有趣的上聯(lián)：奪走一寸就是大，

這是一句有意思的拆字聯(lián)，“奪”字拆開就是寸和大，想要對出下聯(lián)也得是拆字才行。這時一名同學站起來對出了一句非常精彩的下聯(lián)：尖字砍足變成小。

孫老師對這名同學的下聯(lián)十分欣賞，各位網(wǎng)友你們覺得呢？