蘭德公司2024年發(fā)布的《美空軍特種作戰(zhàn)部隊非技術(shù)屬性訓(xùn)練與發(fā)展》研究報告（以下簡稱《報告》）的創(chuàng)新性在于突破傳統(tǒng)技能訓(xùn)練的局限，將心理韌性、跨文化溝通、決策判斷等12項核心非技術(shù)屬性納入特戰(zhàn)人才培養(yǎng)體系，形成包含評估標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練模塊和效果驗(yàn)證的完整解決方案。報告特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)知彈性”與“道德判斷”在復(fù)雜作戰(zhàn)環(huán)境中的戰(zhàn)略價值，提出將神經(jīng)科學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等交叉學(xué)科理論融入訓(xùn)練設(shè)計。值得關(guān)注的是，研究者創(chuàng)新性地構(gòu)建了“三維能力模型”，將傳統(tǒng)技戰(zhàn)術(shù)能力與非技術(shù)屬性進(jìn)行有機(jī)整合。這種將“軟實(shí)力”轉(zhuǎn)化為可量化訓(xùn)練指標(biāo)的方法論突破，為特戰(zhàn)部隊人才選拔與職業(yè)發(fā)展開辟了新路徑。現(xiàn)代特戰(zhàn)隊員的能力拼圖，已從單一的專業(yè)技能拓展為多維度的復(fù)合素質(zhì)體系。

技術(shù)與非技術(shù)能力綜合培養(yǎng)是大勢所趨

《報告》開篇即點(diǎn)明主旨：“非技術(shù)屬性，例如團(tuán)隊合作、抗壓能力、驅(qū)動力等，對于特種作戰(zhàn)人員有效執(zhí)行任務(wù)至關(guān)重要。”這一論斷切中了現(xiàn)代特種作戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)需求。隨著作戰(zhàn)環(huán)境日益復(fù)雜化、動態(tài)化和不確定性增強(qiáng)，僅依靠精湛的技術(shù)技能已無法保證任務(wù)的成功。特種作戰(zhàn)往往需要在信息不完整、資源有限、敵情不明的情況下進(jìn)行，這要求特戰(zhàn)隊員具備強(qiáng)大的心理韌性、靈活的應(yīng)變能力、高效的團(tuán)隊協(xié)作以及果斷的決策能力。這些非技術(shù)屬性，恰恰是彌補(bǔ)技術(shù)技能不足，確保特戰(zhàn)隊員在高壓環(huán)境下保持最佳狀態(tài)，并最終完成任務(wù)的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)軍事訓(xùn)練模式往往側(cè)重于武器操作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等技術(shù)技能的灌輸，而對這些至關(guān)重要的非技術(shù)屬性的培養(yǎng)重視不足，這使得特戰(zhàn)隊員在面對復(fù)雜多變的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境時容易出現(xiàn)適應(yīng)不良、心理崩潰等問題，從而影響任務(wù)的完成甚至危及生命安全。美空軍特種作戰(zhàn)部隊對這一問題的深刻認(rèn)識，以及積極尋求改進(jìn)人才管理實(shí)踐的努力，正是本報告產(chǎn)生的背景和意義所在。

美國空軍特種偵察隊徽章

《報告》提出的將美空軍特種作戰(zhàn)部隊屬性劃分為認(rèn)知、體能、個人特質(zhì)和人際交往四個維度，構(gòu)建了一個相對完整且具有操作性的分析框架。這種分類方式有助于系統(tǒng)地理解特種作戰(zhàn)人員所需具備的全面素質(zhì)，并為后續(xù)針對性地制定訓(xùn)練方案提供了理論基礎(chǔ)。認(rèn)知維度涵蓋了學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、批判性思維等，這些能力直接影響特戰(zhàn)隊員的信息處理、決策制定和行動執(zhí)行；體能維度則關(guān)注力量、耐力、靈活性等身體素質(zhì)，這些是特戰(zhàn)隊員完成高強(qiáng)度任務(wù)的生理基礎(chǔ)；個人特質(zhì)維度涵蓋了驅(qū)動力、抗壓能力、誠實(shí)正直等，這些特質(zhì)決定了特戰(zhàn)隊員在逆境中的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)；人際交往維度則關(guān)注溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，這些能力對于特種作戰(zhàn)團(tuán)隊的整體效能至關(guān)重要。通過將非技術(shù)屬性分解到這四個維度，《報告》提供了一個多維度、多層次的分析視角，有助于更全面、更深入地理解特戰(zhàn)隊員的能力需求，并為后續(xù)的訓(xùn)練設(shè)計提供指導(dǎo)。

認(rèn)知屬性培養(yǎng)

《報告》將認(rèn)知屬性的培養(yǎng)聚焦于可訓(xùn)練性和問題解決能力兩個關(guān)鍵方面，這與現(xiàn)代特種作戰(zhàn)對認(rèn)知靈活性及適應(yīng)性日益增長的需求高度契合。在瞬息萬變、信息碎片化的戰(zhàn)場環(huán)境中，特戰(zhàn)隊員需要快速學(xué)習(xí)新技能、有效解決復(fù)雜問題，才能在高壓下做出最佳決策。《報告》對這兩個方面的深入探討，為構(gòu)建更有效的認(rèn)知能力訓(xùn)練體系提供了重要的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

美空軍特種作戰(zhàn)部隊隊員素質(zhì)的八項要求

可訓(xùn)練性《報告》對可訓(xùn)練性的定義，將其細(xì)分為學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)程序兩個方面，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程的全面理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是特戰(zhàn)隊員需要掌握的知識和技能，而學(xué)習(xí)程序則關(guān)注如何更有效地獲取和應(yīng)用這些知識和技能。這種區(qū)分有助于針對性地設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容和方法，提高訓(xùn)練效率。《報告》強(qiáng)調(diào)了績效管理、反饋和反饋導(dǎo)向在提升可訓(xùn)練性中的重要作用，并提出了構(gòu)建科學(xué)合理的績效管理體系的關(guān)鍵要素，如明確目標(biāo)、鼓勵參與、確保公正透明等。這些要素的落實(shí)能夠有效引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，并為持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。

《報告》總結(jié)的提升可訓(xùn)練性的循證實(shí)踐，涵蓋了認(rèn)知、元認(rèn)知和情感三個層面，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程多維度、多層次的理解。認(rèn)知策略側(cè)重于知識的獲取和記憶，元認(rèn)知策略強(qiáng)調(diào)對自身學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)，情感策略則關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)和情緒的管理。這些策略的綜合運(yùn)用，能夠更全面地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，使其在各種情境下都能保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其值得肯定的是，《報告》強(qiáng)調(diào)了將元認(rèn)知元素與認(rèn)知策略相結(jié)合的重要性，這體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程內(nèi)在機(jī)制的深刻理解。元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)員更好地理解自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，并自主選擇合適的學(xué)習(xí)策略，從而實(shí)現(xiàn)更有效的學(xué)習(xí)。

《報告》對可訓(xùn)練性的探討，為美空軍特種作戰(zhàn)部隊的訓(xùn)練實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。例如，通過實(shí)施更有效的績效管理系統(tǒng)，可以更清晰地評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，并及時提供有針對性的反饋；通過將認(rèn)知、元認(rèn)知和情感策略融入訓(xùn)練課程，可以更全面地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)能力；通過關(guān)注反饋環(huán)境和反饋導(dǎo)向，可以更有效地利用反饋，避免其負(fù)面影響。

美空軍特種作戰(zhàn)部隊培訓(xùn)課程

中屬性與事件比例示意圖

問題解決能力《報告》對問題解決能力的定義，將其分解為問題定義、解決方案開發(fā)和解決方案實(shí)施三個階段，體現(xiàn)了對問題解決過程的系統(tǒng)性理解。這種分解有助于將復(fù)雜的問題解決過程分解成更易于理解和操作的步驟，從而更有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。《報告》對批判性思維、認(rèn)知負(fù)荷、遠(yuǎn)距離遷移、戰(zhàn)斗動態(tài)直覺和自然主義決策等概念的分析，為理解問題解決能力的關(guān)鍵影響因素提供了理論基礎(chǔ)。

《報告》對認(rèn)知負(fù)荷的深入分析，以及提出的根據(jù)學(xué)員的知識水平和技能水平制定靈活訓(xùn)練方案的建議，具有重要的實(shí)踐意義。這體現(xiàn)了對個體差異的尊重，以及對因材施教原則的貫徹。避免過分強(qiáng)調(diào)具體的、結(jié)構(gòu)化的解決問題方法，有助于減少學(xué)員的認(rèn)知負(fù)荷，提高學(xué)習(xí)效率。同時注重領(lǐng)域特定知識和圖式的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)員更好地理解問題，并更有效地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

《報告》對遠(yuǎn)距離遷移概念的探討，以及提出的在訓(xùn)練環(huán)境中提供應(yīng)用知識和技能機(jī)會的建議，對于提升特戰(zhàn)隊員在實(shí)際作戰(zhàn)環(huán)境中的問題解決能力至關(guān)重要。遠(yuǎn)距離遷移能力的培養(yǎng)，能夠使特戰(zhàn)隊員更好地將訓(xùn)練中習(xí)得的知識和技能應(yīng)用到新的、復(fù)雜的、不可預(yù)測的戰(zhàn)場環(huán)境中，從而提高應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。

《報告》總結(jié)的提升問題解決能力的循證實(shí)踐，如最小化決策訓(xùn)練、“像指揮官一樣思考”訓(xùn)練、考慮相反的觀點(diǎn)、采取外部視角等，為美空軍特種作戰(zhàn)部隊的訓(xùn)練實(shí)踐提供了具體可操作的方法。這些方法的運(yùn)用，能夠幫助學(xué)員更好地理解問題，更全面地分析情況，更有效地制定解決方案，并最終提高問題解決能力。

體能訓(xùn)練

《報告》中關(guān)于體能訓(xùn)練的部分，清晰地展現(xiàn)了其對于特種作戰(zhàn)人員體能需求的深刻理解，并基于科學(xué)證據(jù)，提出了具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的訓(xùn)練方法。該部分內(nèi)容不僅對美空軍特種作戰(zhàn)部隊，也對其他特種作戰(zhàn)力量的體能訓(xùn)練體系構(gòu)建具有重要的參考價值。

開發(fā)不同屬性組合的目標(biāo)和事件數(shù)量

體能屬性定義及背景《報告》對體能的定義，強(qiáng)調(diào)了其在訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)中的重要性，并將其細(xì)分為力量、心肺耐力和功能性運(yùn)動三個方面，這體現(xiàn)了對特種作戰(zhàn)人員體能需求的全面理解。力量是完成各種戰(zhàn)術(shù)動作，如搬運(yùn)傷員、攀爬障礙等的基礎(chǔ)；心肺耐力是長時間高強(qiáng)度作戰(zhàn)的保障；功能性運(yùn)動則強(qiáng)調(diào)了力量和心肺耐力在實(shí)際作戰(zhàn)環(huán)境中的綜合運(yùn)用。這種多維度的定義，避免了將體能訓(xùn)練簡單地等同于耐力訓(xùn)練或力量訓(xùn)練，更符合特種作戰(zhàn)的實(shí)際需求。《報告》也提出了美空軍特種作戰(zhàn)部隊在體能訓(xùn)練方面的現(xiàn)有投入，包括早期準(zhǔn)備和后續(xù)的體能測試，這體現(xiàn)了其對體能訓(xùn)練的重視。同時《報告》也承認(rèn)現(xiàn)有研究多基于普通人群，并強(qiáng)調(diào)了根據(jù)軍事人員的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整的必要性。

基于證據(jù)的實(shí)踐方法《報告》在總結(jié)提升體能的循證實(shí)踐時，強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練特異性的重要性。這意味著訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際作戰(zhàn)任務(wù)的需求緊密結(jié)合，避免無效訓(xùn)練。例如特種作戰(zhàn)人員需要進(jìn)行長途負(fù)重行軍，因此體能訓(xùn)練中應(yīng)包含負(fù)重行軍訓(xùn)練。《報告》提出的全身力量訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、高強(qiáng)度低容量訓(xùn)練等方法，均是經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證的有效訓(xùn)練方法。全身力量訓(xùn)練可以有效提高肌肉力量和爆發(fā)力；有氧訓(xùn)練可以提高心肺功能；高強(qiáng)度低容量訓(xùn)練則可以在短時間內(nèi)達(dá)到較好的訓(xùn)練效果。《報告》提出當(dāng)訓(xùn)練結(jié)合全身力量和有氧訓(xùn)練時，體能的提升效果最佳，這體現(xiàn)了不同訓(xùn)練方法的協(xié)同作用。此外《報告》還對負(fù)重訓(xùn)練的具體指導(dǎo)方針進(jìn)行了詳細(xì)闡述，包括訓(xùn)練頻率、負(fù)重重量、訓(xùn)練時間和距離以及恢復(fù)等方面，為實(shí)踐提供了清晰的指導(dǎo)。值得肯定的是，《報告》對傳統(tǒng)體能訓(xùn)練方法和非傳統(tǒng)體能訓(xùn)練方法進(jìn)行了比較分析，并引用了最新的薈萃分析結(jié)果，提出非傳統(tǒng)訓(xùn)練在提高肌肉耐力、力量和職業(yè)表現(xiàn)方面更有效。這體現(xiàn)了《報告》的科學(xué)性和前瞻性，鼓勵特種作戰(zhàn)部隊采用更有效的訓(xùn)練方法。

體能訓(xùn)練的個體化和漸進(jìn)性《報告》強(qiáng)調(diào)了體能訓(xùn)練的個體化和漸進(jìn)性原則。個體化原則要求根據(jù)學(xué)員的體能水平和適應(yīng)情況制定個性化的訓(xùn)練計劃，避免“一刀切”的訓(xùn)練模式。漸進(jìn)性原則要求逐步增加訓(xùn)練強(qiáng)度和負(fù)荷，避免訓(xùn)練過度導(dǎo)致的傷病。這兩種原則的結(jié)合，可以最大限度地提高訓(xùn)練效果，并降低訓(xùn)練風(fēng)險。《報告》也強(qiáng)調(diào)了明確訓(xùn)練目的的重要性，并提出為了實(shí)現(xiàn)不同的體能目標(biāo)，需要調(diào)整具體的練習(xí)、重復(fù)次數(shù)、頻率和強(qiáng)度。例如維持體能和發(fā)展肌肉力量的目標(biāo)不同，所需的訓(xùn)練方法和強(qiáng)度也應(yīng)有所區(qū)別。這種針對性訓(xùn)練的思想，有助于提高訓(xùn)練效率，避免資源浪費(fèi)。

體能訓(xùn)練與其他屬性的結(jié)合雖然《報告》將體能訓(xùn)練作為一個獨(dú)立的部分進(jìn)行討論，但實(shí)際上體能訓(xùn)練與其他非技術(shù)屬性的培養(yǎng)是密不可分的。例如在進(jìn)行負(fù)重行軍訓(xùn)練時，不僅可以提高學(xué)員的心肺耐力和肌肉力量，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和抗壓能力。因此在未來的研究中，可以進(jìn)一步探討如何將體能訓(xùn)練與其他非技術(shù)屬性的訓(xùn)練進(jìn)行整合，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效益的最大化。

個人特質(zhì)培養(yǎng)

《報告》將個人特質(zhì)維度細(xì)分為驅(qū)動力、誠實(shí)正直和抗壓能力三個方面，并分別闡述了其定義、相關(guān)概念以及提升這些特質(zhì)的循證實(shí)踐。這種細(xì)分方式體現(xiàn)了《報告》對特種作戰(zhàn)人員所需具備的個人特質(zhì)的深入理解，并為后續(xù)針對性地制定訓(xùn)練方案提供了理論基礎(chǔ)。以下將對《報告》中關(guān)于這三個方面的論述進(jìn)行詳細(xì)評析。

美國空軍特種偵察隊，前身為特種作戰(zhàn)

氣象技術(shù)員或小組（SOWT）的精確射手

驅(qū)動力《報告》將驅(qū)動力定義為啟動行動并堅持完成任務(wù)和目標(biāo)的能力，并將其細(xì)分為主動性、持久性和可靠性三個方面。這種多維度的定義方式，更全面地刻畫了驅(qū)動力的內(nèi)涵，也更貼近特種作戰(zhàn)的實(shí)際需求。主動性體現(xiàn)了特戰(zhàn)隊員在面對任務(wù)時的積極性和進(jìn)取心；持久性則反映了特戰(zhàn)隊員在面對挑戰(zhàn)和挫折時的毅力和韌性；可靠性則強(qiáng)調(diào)了特戰(zhàn)隊員在執(zhí)行任務(wù)時的責(zé)任心和執(zhí)行力。這三個方面相互補(bǔ)充共同構(gòu)成了特戰(zhàn)隊員完成任務(wù)的內(nèi)在動力。

《報告》認(rèn)為盡責(zé)性、工作動機(jī)和努力程度等概念是驅(qū)動力的關(guān)鍵前因。這種分析框架將驅(qū)動力的內(nèi)在動力與外在因素有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了對驅(qū)動力的多層次理解。盡責(zé)性作為一種人格特質(zhì)，是驅(qū)動力的基礎(chǔ)，它反映了個人對任務(wù)的責(zé)任感和完成任務(wù)的意愿；工作動機(jī)則體現(xiàn)了個人對工作的投入程度和熱情；努力程度則反映了個人為完成任務(wù)所付出的實(shí)際行動。這些因素共同作用，最終決定了個人驅(qū)動力的強(qiáng)弱。《報告》對盡責(zé)性與工作績效、收入和職業(yè)地位等重要工作相關(guān)結(jié)果和職業(yè)結(jié)果之間關(guān)聯(lián)性的闡述，進(jìn)一步強(qiáng)化了盡責(zé)性作為驅(qū)動力重要前因的地位，并為后續(xù)的訓(xùn)練干預(yù)提供了理論依據(jù)。盡管《報告》也提出了成年后盡責(zé)性等性格特征難以改變的現(xiàn)實(shí)，但這并不意味著放棄對這些特質(zhì)的培養(yǎng)，而是需要探索更有效的干預(yù)方法，例如通過情境設(shè)計和行為塑造等方式，引導(dǎo)和強(qiáng)化特戰(zhàn)隊員的盡責(zé)性。

《報告》對工作動機(jī)理論的梳理，特別是區(qū)分內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)，并提出內(nèi)在動機(jī)與工作相關(guān)結(jié)果關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)的觀點(diǎn)，為提升特戰(zhàn)隊員的驅(qū)動力提供了重要的啟示。這意味著在訓(xùn)練過程中，應(yīng)該更加注重激發(fā)特戰(zhàn)隊員的內(nèi)在動機(jī)，例如培養(yǎng)他們的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，而不是僅僅依靠外在的獎勵和懲罰。

《報告》總結(jié)的提升驅(qū)動力的循證實(shí)踐，例如目標(biāo)設(shè)定干預(yù)、自我管理訓(xùn)練、增加目標(biāo)導(dǎo)向活動的樂趣、提供激勵等，都具有較強(qiáng)的可操作性，并能夠有效地提升特戰(zhàn)隊員的驅(qū)動力。特別是目標(biāo)設(shè)定干預(yù)，通過設(shè)定具體且具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并承諾實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能夠有效地激發(fā)特戰(zhàn)隊員的內(nèi)在動力，并提高他們的自我效能感。

誠實(shí)正直《報告》將誠實(shí)正直定義為以誠實(shí)、公平和道德的方式行事，并將其細(xì)分為義務(wù)和勇氣兩個方面。這種細(xì)分方式體現(xiàn)了對誠實(shí)正直的深刻理解。義務(wù)強(qiáng)調(diào)的是特戰(zhàn)隊員對規(guī)則和紀(jì)律的遵守，以及對組織和國家的忠誠；勇氣則強(qiáng)調(diào)的是特戰(zhàn)隊員在面對誘惑和壓力時，堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。這兩種品質(zhì)相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了特戰(zhàn)隊員的道德基石。

《報告》對專業(yè)精神、道德勇氣、不道德行為、反生產(chǎn)行為以及某些人格特質(zhì)和認(rèn)知能力等概念的分析，為理解誠實(shí)正直的影響因素提供了理論基礎(chǔ)。特別是對不道德行為和反生產(chǎn)行為的分析，有助于識別和預(yù)防這些行為的發(fā)生，并維護(hù)特種作戰(zhàn)部隊的良好形象。

《報告》總結(jié)的提升誠實(shí)正直的循證實(shí)踐，例如道德培訓(xùn)和營造誠信文化等，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。道德培訓(xùn)可以通過案例分析、情景模擬等方式，提高特戰(zhàn)隊員的道德判斷能力和道德行為能力；營造誠信文化則可以通過樹立榜樣、強(qiáng)化正面行為等方式，引導(dǎo)特戰(zhàn)隊員形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。《報告》對倫理型領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)，突出了領(lǐng)導(dǎo)者在塑造團(tuán)隊道德氛圍中的關(guān)鍵作用，并為培養(yǎng)倫理型領(lǐng)導(dǎo)者提供了方向。

抗壓能力《報告》將抗壓能力定義為在困難、不可預(yù)測和模棱兩可的條件下繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)的能力，并將其細(xì)分為情緒調(diào)節(jié)和壓力下表現(xiàn)兩個方面。這種細(xì)分方式體現(xiàn)了對抗壓能力的全面理解。情緒調(diào)節(jié)強(qiáng)調(diào)的是特戰(zhàn)隊員在面對壓力時，能夠有效地管理自己的情緒，保持冷靜和理智；壓力下表現(xiàn)則強(qiáng)調(diào)的是特戰(zhàn)隊員在壓力環(huán)境下，仍然能夠保持高效的績效，完成任務(wù)。《報告》對壓力對任務(wù)績效、情緒和身體健康的影響的分析，突出了抗壓能力訓(xùn)練的重要性。特種作戰(zhàn)任務(wù)本身就充滿了壓力和挑戰(zhàn)，如果特戰(zhàn)隊員缺乏抗壓能力，就很容易出現(xiàn)情緒崩潰、績效下降甚至危及生命安全的情況。

《報告》總結(jié)的提升抗壓能力的循證實(shí)踐，例如韌性訓(xùn)練和壓力接種訓(xùn)練（SIT），都具有較強(qiáng)的科學(xué)依據(jù)和實(shí)踐價值。韌性訓(xùn)練通過教授壓力管理、應(yīng)對技巧和心理技能，可以提高特戰(zhàn)隊員的整體抗壓能力；SIT則通過模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，讓特戰(zhàn)隊員在壓力環(huán)境下練習(xí)應(yīng)對策略，可以更有效地提高他們的實(shí)戰(zhàn)抗壓能力。《報告》對SIT的詳細(xì)闡述，特別是對其四個組成部分的分析，為實(shí)施SIT提供了具體的指導(dǎo)。

就非技術(shù)因素論非技術(shù)訓(xùn)練難免有局限

《報告》對特種作戰(zhàn)人員非技術(shù)屬性的培養(yǎng)進(jìn)行了深入且富有洞見的探討，其研究成果對于提升美空軍特種作戰(zhàn)部隊乃至其他特種作戰(zhàn)力量的戰(zhàn)斗力具有重要的指導(dǎo)意義。《報告》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，結(jié)合豐富的實(shí)證研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡述了非技術(shù)屬性的內(nèi)涵、重要性以及培養(yǎng)方法，為構(gòu)建科學(xué)的非技術(shù)屬性訓(xùn)練體系提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。

美國空軍第24特種戰(zhàn)術(shù)中隊隊徽

《報告》最大的亮點(diǎn)在于其系統(tǒng)性和全面性。它不僅清晰地界定了非技術(shù)屬性的范疇，將其劃分為認(rèn)知、體能、個人特質(zhì)和人際交往四個維度，而且對每個維度下的具體屬性進(jìn)行了深入的剖析，并結(jié)合特種作戰(zhàn)的實(shí)際需求，提出了相應(yīng)的訓(xùn)練方法和策略。這種系統(tǒng)性的分析框架，有助于避免以往非技術(shù)屬性訓(xùn)練的碎片化和隨意性，為構(gòu)建更加科學(xué)、規(guī)范、有效的訓(xùn)練體系提供了重要的指導(dǎo)。

當(dāng)然，作為一項探索性的研究，《報告》也存在一些局限性。《報告》的研究對象主要集中在美空軍特種作戰(zhàn)部隊的早期職業(yè)階段，對于其他職業(yè)階段的非技術(shù)屬性訓(xùn)練需求，還需要進(jìn)一步地研究。其次《報告》對不同屬性之間的相互關(guān)系以及它們對整體作戰(zhàn)效能的影響，還需要進(jìn)行更深入的探討。例如認(rèn)知能力、體能素質(zhì)、個人特質(zhì)和人際交往能力之間是如何相互作用的？它們對特種作戰(zhàn)任務(wù)的成功完成分別起到了什么樣的作用？這些問題都需要在未來的研究中進(jìn)一步探究。

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