近日，江西師范大學繼續教育學院一則通告在網絡上引發軒然大波。通告顯示，因羅某某等 75 人提交的畢業論文文字重復率超過 50%，被認定為不合格，取消其 2025 年上半年成人學士學位申請資格。

據了解，該通告于 4 月 10 日發布。根據《江西師范大學本科畢業論文 (設計) 不合格及作假行為處理辦法》，若學位論文存在購買、代寫、剽竊或偽造數據等作假情形，將取消學位申請資格；已獲學位者，學校將依法撤銷學位并注銷證書。按照《江西師范大學本科畢業論文 (設計) 管理辦法》【校發〔2024〕141 號】規定，重復率超 50% 即被認定有作假嫌疑，需啟動作假認定程序，確定有作假行為按相關規定處理，無作假行為則作檢測不合格取消答辯資格處理。此次被取消資格的 75 名學生，正是因為論文相似度檢測未通過。

此次取消這 75 人成人學士學位申請資格，原因就是論文查重率不合格。學院論文查重流程分為兩步，先用知網檢測重復率，再用學校內部網查重。令人咋舌的是，在此次查重中，竟有學生論文與數據庫中的文章幾乎一模一樣，“復制粘貼” 痕跡明顯。
然而通告中 “如果符合延期申請資格的，允許其在 2025 年下半年重新提交申請” 這一內容引發了爭議。

近年來，從明星翟天臨鬧出 “不知知網為何物” 的笑話，將學術造假的丑態暴露在大眾視野，掀起輿論狂風巨浪，到如今江西師大 75 人因論文重復率超高被取消學位申請資格，這樁樁件件，無一不在狠狠刺痛學術誠信那看似堅固卻已屢遭沖擊的底線。

作為公眾人物，其學術造假行為帶來的惡劣影響呈幾何倍數擴散，嚴重損害了學術的權威性與神圣感，讓無數潛心學術的人寒心，也讓社會大眾對學術成果的可信度產生懷疑。而江西師大這 75 人的情況同樣不容小覷，如此大規模因論文重復率問題被取消學位申請資格，反映出學術不端行為或許在部分群體中已不是個例，而是潛藏著的一股不良風氣。

對于學術不端行為，這樣的處理是否過于寬容？這是否會讓學術規范和誠信意識在部分學生心中大打折扣？

從表面看，允許符合延期申請資格的學生在下半年重新提交申請，似乎給了這些有學術不端行為的學生 “第二次機會”，容易讓人產生處理寬容的感覺。在一些人眼中，學術不端嚴重違背學術精神，直接取消學位申請資格且不再給予機會，才更能彰顯對學術不端 “零容忍” 的態度。

但換個角度思考，成人教育學生情況較為特殊，部分學生可能因工作繁忙、對學術規范認知不足等原因犯錯，并非主觀惡意。給予延期申請機會，是學校希望通過教育引導，幫助他們認識錯誤、改正問題，這體現了教育的育人本質，而非簡單的懲罰。這并非是對學術不端行為的縱容，而是在維護學術尊嚴的同時，給予學生彌補過錯的可能，更有利于長遠地培養學生的學術誠信意識。

至于是否會讓學術規范和誠信意識在部分學生心中大打折扣，關鍵在于學校后續的教育舉措。如果學校僅僅是給予延期機會，而不加強學術規范教育、不進行深刻的思想引導，那確實可能讓部分學生覺得有機可乘，從而輕視學術誠信。

但要是學校以此為契機，開展一系列學術誠信教育活動，如學術規范講座、案例分析研討等，讓學生深刻認識到學術不端的危害以及學術誠信的重要性，那么這次事件反而可能成為學生樹立正確學術觀念的轉折點。