近日，深圳市人力資源和社會保障局公布了2024年度全市技工院校辦學(xué)水平評估結(jié)果。

本次評估依據(jù)《深圳市技工院校辦學(xué)水平評估辦法》(深人社規(guī)〔2023〕4號)文件精神，對全市技工院校進行了全面、科學(xué)的量化考核。評估涵蓋了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)保障和辦學(xué)效果等多個維度，旨在全面檢驗各學(xué)校的綜合實力。深圳市寶山技工學(xué)校憑借其出色的表現(xiàn)，在激烈的競爭中脫穎而出，連續(xù)兩年在民辦技工院校中排名第一，榮獲最高榮譽——“優(yōu)秀”稱號，充分展現(xiàn)了學(xué)校卓越的教學(xué)質(zhì)量和強大的綜合實力。

教學(xué)質(zhì)量：產(chǎn)教融合，打造技能人才高地

深圳市寶山技工學(xué)校一直將教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校始終堅持貫徹落實“集體備課，一課一研”的教研制度，每個備課組一周二至三次集體備課，具體研討每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范每一節(jié)的教學(xué)流程。同時，針對不同層次學(xué)生，因材施教，采用分科分項教學(xué)，以興趣為先導(dǎo)，促進我校學(xué)生均衡發(fā)展，充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平。

師資力量是教學(xué)質(zhì)量的核心保障。學(xué)校擁有一支“雙師型”教師團隊，80%以上教師具備企業(yè)一線工作經(jīng)驗或高級技師資格。近三年，師生團隊在國家級、省級技能競賽中斬獲獎項超50項，其中2023年在全國智能制造虛擬仿真大賽廣東賽區(qū)奪得一等獎，展現(xiàn)出強勁的教學(xué)成果轉(zhuǎn)化能力。

此外，寶山技工學(xué)校還建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過定期的教學(xué)檢查、學(xué)生評教、同行評議等多種方式，對教學(xué)過程進行全面監(jiān)控和評估。學(xué)校還積極引入第三方評價機構(gòu)，對教學(xué)質(zhì)量進行客觀、公正的評價，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

實訓(xùn)條件：硬核設(shè)施賦能職業(yè)成長

作為民辦技工院校的領(lǐng)跑者，寶山技工學(xué)校在硬件投入上不遺余力。目前，學(xué)校擁有現(xiàn)代化實訓(xùn)基地50余個，實訓(xùn)設(shè)備3200多套，設(shè)備先進、工位充足，為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和實踐條件。

在實訓(xùn)教學(xué)過程中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。通過模擬真實工作環(huán)境和任務(wù)要求，讓學(xué)生在實踐中掌握技能、積累經(jīng)驗。同時，學(xué)校還建立了完善的實訓(xùn)管理制度和安全保障體系，確保實訓(xùn)教學(xué)的順利進行和學(xué)生的安全健康。

校企合作：深度融合，共育人才

深圳寶山技工學(xué)校一直注重與企業(yè)的深度合作，致力于培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。目前，學(xué)校已與140家企業(yè)簽訂了校企合作關(guān)系，涵蓋了模具制造、工業(yè)機器人、新能源汽車等多個領(lǐng)域。通過校企合作，學(xué)校不僅為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)實訓(xùn)機會，還幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和企業(yè)文化，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

同時，深圳寶山技工學(xué)校還積極參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)工作。學(xué)校與企業(yè)共同開展科研項目，將最新的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容和實踐項目，使學(xué)生能夠及時掌握行業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。這種深度融合的校企合作模式，不僅提高了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，也為企業(yè)提供了有力的人才支持和技術(shù)保障。

持續(xù)領(lǐng)先的秘訣：創(chuàng)新驅(qū)動與精細化管理

連續(xù)兩年穩(wěn)居榜首，深圳寶山技工學(xué)校的成功源于其“創(chuàng)新求變”的基因。學(xué)校率先引入“雙元制”教育理念，構(gòu)建動態(tài)專業(yè)調(diào)整機制，每年根據(jù)行業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。例如，目前新增“智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)，精準對接深圳打造“世界新能源汽車之都”的戰(zhàn)略目標。

在管理層面，學(xué)校推行“精細化、數(shù)字化”管理模式，通過大數(shù)據(jù)平臺實時監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展軌跡，并建立“學(xué)生—教師—企業(yè)”三方評價體系，確保教育過程透明高效。如今，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，深受企業(yè)歡迎，印證了學(xué)校人才培養(yǎng)的實效性。

深圳市寶山技工學(xué)校以扎實的教學(xué)根基、前瞻的產(chǎn)業(yè)布局和持續(xù)的創(chuàng)新精神，書寫了職業(yè)教育的輝煌篇章。在“技能強國”戰(zhàn)略引領(lǐng)下，這所民辦技工教育的領(lǐng)跑者，正以更開放的姿態(tài)、更專業(yè)的水平，為深圳乃至全國輸送高素質(zhì)技能人才，為中國制造向中國智造轉(zhuǎn)型貢獻職教力量。