晚清四大中興名臣之一的張之洞，是“京師大學堂”的創(chuàng)辦人。而“京師大學堂”其實就是現(xiàn)在無數(shù)學子趨之若鶩的北京大學。

張之洞看似很注重教育，但實際上他連自己的兒子都管教不好。他的孩子中有好幾個都投奔了日本人，其中還有一個做的事情令人厭惡至極……

本朝探花

一般來說，這些有大成就的人，從小就跟別人不一樣，張之洞也不例外。

小時候的張之洞，那也稱得上是神童，五歲上私塾，十三歲就學完了四書五經，甚至還多學一些兵法，幾位老師都夸他聰明。

張之洞年幼時學習的這些“無用書”，卻成了他長大后倚仗的東西。

這之后十三歲的張之洞準備考試，但是他當時跟著父親在貴州。他想考試的話，就必須回到老家去。

為了能趕上考試，張之洞提前出發(fā)，終于在開考之前趕回了直隸南皮。不過由于路上浪費了時間，回到老家之后就沒有時間給他休息了。

不過張之洞毫不在意，他對于自己的學問很有自信。雖然張之洞還不到十四歲，但是他身上有著一種特殊的“氣質”。

果不其然，在鄉(xiāng)試中，張之洞隨便一寫就考中了第一名。考中秀才的張之洞并沒有很激動。

兩年后，張之洞又前往順天府參加縣試，他又以第一名的成績考中了舉人。只要能把這種勢頭保持住，他就是一位狀元。

但是在考中舉人之后，張之洞便離開了家鄉(xiāng)，他返回了貴州，跟自己的父親一起平定叛亂，幫著父親處理軍務。

之后他就到了娶妻生子的年紀，他又在本地娶了妻，有了第一個兒子。

然而樂極就要生悲，張之洞的父親在此時去世了，他又給自己的父親守孝三年。

這么一來二去，張之洞就已經二十三了。此時的他已經為父親守了三年孝，在安頓好老婆孩子后，決定去參加會試。

雖然張之洞一直很忙碌，沒有時間學習，但是張之洞還是很有信心。

可是等他到了北京才知道，今年的考官居然是他的堂哥張之萬。

為了避嫌，張之洞只能放棄今年的考試。有些無語的張之洞回到南皮老家之后，得到了兩個消息，一個好消息和一個壞消息。

好消息是朝廷現(xiàn)在急需人才，明年會再舉辦一場科舉考試，也就是開恩科。

壞消息是，明年恩科的主考官還是他哥張之萬，張之洞還是考不了。

沒辦法，張之洞只能硬等了三年，等張之萬不再擔任考官之時，他才參加了會試，此時他已經二十七歲了。

二十七歲的張之洞進京考試，一舉考中一甲第三名。一甲第一名就是我們常說的“狀元”，一甲第三名就是我們常說的“探花”。

雖然時隔這么久才重返考場，但是張之洞卻一點也不緊張，隨手就考中了探花。如果他早些時候來考，這狀元不就是他的了嗎？

重視教育

因為嘗到了科舉考試的甜頭，所以張之洞認識到了“教育”的重要性。

在甲午海戰(zhàn)之后，張之洞擔任湖廣總督，他在那里開始推廣自己的“新式教育”，使得南方人才輩出。

張之洞推廣的“新式教育”非常重要，是我國近代教育史上非常關鍵的一環(huán)。

張之洞也是洋務運動的關鍵人物，他在湖廣地區(qū)修建工廠，大力推廣實業(yè)。

但是張之洞發(fā)現(xiàn)，中國缺少的就是那種會辦實業(yè)的人。于是張之洞便將“實業(yè)教育”列為新式教育中的一大板塊，只有干實事的人多了，國家才能有機會發(fā)展。

后來張之洞又發(fā)現(xiàn)，光有實業(yè)家也不行，如果真的想讓國家富強起來，必須從孩子抓起。

但是這件事說起來簡單，做起來可就難了。當時在人們的觀念中，上學其實并不是什么必要的事，其中有兩點原因。

第一點，大部分人都上不起學了，大部分人生下孩子就是為了增加勞動力。

如果讓孩子去上學，那不但沒有增加勞動力，還得花錢供著他，一般的人家可做不到這樣。只有那種不用自己種地的地主，才有機會讓孩子去讀書，大部分的佃農都沒有機會。

第二點，當時的官場環(huán)境非常惡劣，如果家里沒有關系，那么讓孩子上學就是一筆注定會虧本的買賣。

上半天學，根本考不上功名，那不就相當于白上了？就算是孩子拼了命地讀書，上位者的一句話，就能讓一個人乃至一家人的努力灰飛煙滅。

張之洞的實業(yè)教育，就解決了讀書無用的問題。之前的讀書只能用來科舉，而實業(yè)教育則是可以讓人們將腦袋里的知識直接“變現(xiàn)”。

對于人們上不起學這個問題，張之洞又自主創(chuàng)辦了一些學堂，讓孩子們可以不花錢就來讀書。

其中就包括“自強學堂”，也就是現(xiàn)在的武漢大學；還有“農務學堂”，現(xiàn)在的華中農業(yè)大學；還有“湖北工藝學堂”，現(xiàn)在的武漢科技大學；他還在南京創(chuàng)辦了“三江師范學堂”，也就是現(xiàn)在的南京大學。

為了給清政府培養(yǎng)人才，張之洞也是費盡心思。

張之洞創(chuàng)辦了這么多學堂之后，他又發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是老師不夠了。光有學生，沒有老師，那也算不上是學校。

因此，張之洞又將“師范教育”劃為了重點，與“實業(yè)教育”和“國民教育”列為同等重要的教育分支。

張之洞如此重視教育人才，卻忽略了對自己孩子的教育……

失敗的家教

張之洞在六十三歲那年，得了小兒子，高興得不得了。張之洞給這個兒子取名為張仁蠡，并讓他在京師大學堂讀了書。

但是張仁蠡把書都學到胃里去了，腦子里是一點都沒留下，讀了這么多年的學，卻給日本人效力。

雖然他爹也是奴才，但至少沒有投靠日本人。

九一八事變之后，日本人發(fā)現(xiàn)，中國太大了，想要一口吃掉不太容易。

于是他們就想著慢慢吃，多吃幾口，而他們要吃下的第一口，就是與遼東相連的冀東。

不過日本人并不是直接出兵華東，而是利用了另一個人殷汝耕。

殷汝耕是個去日本留過學的“親日派”，此時的他正擔任冀東薊密地區(qū)專員。

當時的冀東被分為了薊密和灤榆兩個地區(qū)，殷汝耕管著薊密，陶尚銘管著另一半。

陶尚銘不愿依附于日本人，就被日本人和殷汝耕聯(lián)手氣走了。然后在日本人的干涉下，殷汝耕接手了他的工作。

在日本人的支持下，控制著整個冀東的殷汝耕宣布自治，其實就是投靠了日本人，而張仁蠡此時就在殷汝耕手底下工作。

1937年，日本人不打算一步步蠶食了，他們又發(fā)起了戰(zhàn)爭，殷汝耕也就沒用了。

張仁蠡的靠山倒了之后，他又被自己的哥哥張仁樂推薦到了武漢。

他這個哥哥也是給日本人做事的，張仁蠡到武漢去其實也是給日本人干活。后來張仁蠡又從武漢逃回天津，當了天津的市長，這之后張仁蠡甚至還投靠了汪精衛(wèi)的偽政權。

日本人投降之后，張仁蠡被抓了起來，國民黨判其無期徒刑，最后他被關進了北平監(jiān)獄。

1951年，因為重大罪行，在人民的見證下，他被處決。