四分之一決賽廣東對陣山西被眾多媒體認為是實力差距最小的一組，結果首場比賽山西隊卻打出完全碾壓的數據，以123：81的42分差距大勝廣東隊。山西隊球員賈明儒，劉傳興，張寧，焦海龍以及臨近季后賽的最后兩天才決定用凱爾三世替換普拉瑟，正是潘江指導對于這批球員的充分信任，讓他們才有了打高強度比賽的信心，四分之一決賽上才能全面開花，打出萬花筒式的進攻，讓廣東隊在防守端有點顧此失彼，最終遺憾的以大比分0：1落后山西隊。同時，杜鋒指導本場比賽想要以“奇兵打出奇效”，結果卻坑了自己，不但核心首發打的有點頹廢，替補球員也沒有打出決戰上海灘的斗志和永不放棄的精神屬性。

本場比賽廣東隊最大的改變就是在外援的使用上，把擊敗上海隊的功臣吉倫沃特按在替補席，而用了和莫蘭德屬性幾乎一模一樣的貝茲利作為首發。原本廣東隊打上海隊時，三場比賽的首發陣容都是后衛線上徐杰與胡明軒搭檔，鋒線上利用杜潤旺的高炮臺作用，作為牽制對方防守的一個點，內線則是利用莫蘭德和吉倫沃特這樣的雙塔陣容。兩人的特點鮮明，莫蘭德擅長防守，吉倫沃特能夠進攻，并且在吉倫沃特的牽制下，能夠給莫蘭德創造更多的籃下吃餅空間。更主要的是莫蘭德與徐杰的擋拆配合下，完全可以把防守人帶到自己這邊，吉倫沃特可以利用自己的中投或者是外線三分投射能力幫助球隊得分，同時可以利用自己高度優勢進行錯位單打。另外兩人都具備串聯隊友的能力，讓杜潤旺也能夠發揮自己外線投射作用。

但沒想到季后賽連續使用3場比賽的首發組合，可以說已經打出默契配合了，結果本場比賽杜鋒指導突發奇想，用貝茲利頂替吉倫沃特作為首發球員。要知道，貝茲利的作用與莫蘭德幾乎一樣，也是攻弱守強的球員，另外，貝茲利大多得分也是靠吃餅，外線三分有點神經刀，時準時不準的，更主要的是貝茲利不具備吉倫沃特的主動持球進攻能力，這無形中壓縮了廣東隊的進攻空間。因為首發球員5人除了徐杰和胡明軒能夠持球之外，其他3人無論是杜潤旺，莫蘭德還是貝茲利都不具備主動持球能力。山西隊的防守就是掐死徐杰和胡明軒這兩個點，一旦這兩點被徹底掐死，廣東隊的進攻就顯得非常生澀。因為在山西隊的包夾下，無論是徐杰還是胡明軒都很難在這樣的防守壓力下主動擺脫，球傳給其他3人都無法完成主動進攻。

看看山西隊的首發陣容，劉傳興，法耶這樣的內線組合，不但有高度優勢，而且兩人的速度都不算慢，雖然劉傳興在內線移動不如莫蘭德，但在高度上卻占據一定優勢。而且劉傳興還有中投能力，本場比賽還在外線投中一記3分，這無疑讓廣東隊的防守更加難受，擴大外線，內線會出現很大漏洞，原本山西隊就是以內線突破來帶動外線進攻的，一旦廣東隊收縮內線，山西隊外線有可能提前投開。另外，山西隊鋒線上利用的是迪亞洛，作為山西隊的小外援，其實迪亞洛的作用是非常全面的，不但可以當作球隊的控球后衛，而且進攻端可以利用速度優勢沖擊內線，同時，迪亞洛的三分命中率也不錯。防守端迪亞洛更全能，內線可以防廣東隊的中鋒，外線可以包夾廣東隊的后衛線，同時，能補防隊友遺漏的防守人。也許杜鋒指導用貝茲利就是想要限制迪亞洛。

當然，山西隊后衛線首發使用賈明儒和張寧，把原帥作為替補，也是為了提升防守強度。雖然原帥的三分投射能力非常出色，稍微有空位就能夠一擊命中，但原帥的防守能力一般，尤其在對位廣東隊的后衛線徐杰和胡明軒時，很難單獨完成防守重任的。當隊友來幫助其補防時，或許會漏掉自己的防守人，給廣東隊留出更大的投籃空間。所以，潘江指導這樣的首發5人組，不但有高度，有速度，有防守能力，更具備較強的進攻能力，內線靠著迪亞洛和張寧來沖擊，或者利用劉傳興和法耶的高度來打配合，另外在籃板球的保護上也能做得更好。除了法耶，其他人都還可以投三分。這就是山西隊最希望看到的攻防策略，一旦把廣東隊核心球員的體能優勢消耗得差不多時，再把防守能力一般的葛昭寶，焦海龍和原帥換上場。

這樣盡管防守端強度有所下降，但進攻端火力絲毫不減。當然，山西隊之所以能夠打出如此強勢的進攻，完全源于常規賽主教練潘江指導的信任，因為山西隊并沒有明星球員，國家隊除了有爭議的張寧之外，其他都沒有獲得國家隊征召的機會。常規賽結束別說獲得各大獎項了，甚至連最佳一陣二陣都沒有人進入。外援古德溫和迪亞洛這樣的攻防一體的球員依舊沒有得到認可，所以，山西隊擊敗對手就是靠著團隊作戰能力。作為其他球隊的邊緣球員劉傳興，賈明儒，焦海龍以及即將面臨退役的葛昭寶，單論個人能力，確實很難打出統治級別的數據，但在山西隊的體系中，作為“邊角料”球員不但在常規賽獲得了潘江指導的信任，在季后賽同樣也獲得了潘江指導的認可，正是這份信任，才讓場上球員打出了自信。

全場比賽山西隊12人全部登場，而且有7人得分上雙，除了韓霈瑜和陳彭宇迪沒有得分之外，其他球員全部都有得分進賬。關鍵是山西隊全員使用短輪換，沒有1人打得超過29分鐘，不但保證了全場比賽的體能優勢，更讓每一名球員覺得自己是季后賽不可或缺的球員。信任激發信心，才是山西隊打出萬花筒式進攻的主要原因。