湖南
——以沉浸式體驗激活學生寫作靈感
4月14日，新邵縣龍溪鋪鎮木山小學以"打開感官 妙筆生花"為主題，開展五感化作文教學創新實踐活動。該校語文教研組突破傳統寫作教學模式，通過創設多維感知場景，引導學生調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺進行立體化觀察與表達。
在三年級的"春天在哪里"主題寫作課上，教師通過聽歌曲、觀看視頻并聯系春游活動讓孩子表達從中所看、所聽、所想，幫助學生建立具象感知。四年級《我的動物朋友》則以創設“尋狗啟示”的情景導入主題，再以小組為單位合作找出用五感所描述小狗的句子，引導幫助學生能在具體情境中理清動物特點。
在學生實操寫作過程中，教師們發現，通過感官激活訓練，學生作文中的細節描寫準確率有所提升，個性化思維顯著增強。
木山小學校長表示，五感化寫作教學不僅提升寫作能力，更培養了學生細膩的觀察力和感知力。今后，學校會加強五感化寫作的練習，積極開展教學成果交流活動，讓更多孩子體驗寫作的樂趣與魅力。（通訊員 殷香蓮 厲靜霞）
責編/譚江雪
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
