這幾天雞娃圈有個新聞還挺讓人唏噓的，那就是沈陽的16歲奧賽天才選手輕生事件！

因為這孩子又是一個典型的“別人家孩子”，履歷優秀到耀眼。

孩子名叫于行健，看名字就知道了，“天行健君子以自強不息”，爹媽肯定是對他報以很高的期望。

根據網上看到的信息，他從小就很喜歡編程，小學時就開始參加信息學奧賽了。

2022年，他在信奧競賽中拿到了遼寧省第三的高分；

2023年時他還在上初中，就拿到了全國青少年科技教學成果展示大賽總決賽的金獎的第一名——500分的滿分，他考了497分，甩開第二名一大截！

2024年高一時，他又繼續拿下全國青少年信奧競賽遼寧省第一名，入選省代表隊A類；

同一年，在全國信息學奧林匹克競賽的國賽上拿到銀牌！

小于的爸爸說，這孩子是確實天資聰穎，生下來就機靈，從小到大學什么都成績拔尖。

但是在2025年3月底的信奧遼寧省隊選拔賽中，小于卻馬失前蹄，只拿了一個第十名！

不知道是不是和這次比賽失利有關，之后沒多久的4月1日，悲劇發生了！

那天小于從自家樓上一躍而下，但并沒有立刻死亡，最后一刻還在大喊著“媽媽，我疼，救我……”，隨后失去了生命體征。

不少家長看到這個細節都被刺痛到落淚。

但大家不太明白，好好的孩子為什么要做這么極端的選擇呢？

按說即便是第十名，他所在的高中也已經準備保送他了，以他過往的奧賽成績隨便上個名牌985不成問題。

而且就他這么聰明的腦子，以后機會還多啊，肯定大有可為。

到底是什么壓倒了這孩子？

不久后，小于的爸爸在網上發了一篇祭文，很多人開始察覺到不對勁。

因為這爸爸的語氣字里行間都是對孩子“改造”失敗的惋惜，怎么感覺孩子選擇輕生反倒好像是解脫了呢？

根據小于爸爸的說法，小于之所以輕生，是因為他“選錯了世界”。

他從小就與眾不同，時而“如靈童附體”，展示出超高能力，但時而卻“如魔丸般叛逆”，“不再安分”，“看不起這個世界”。

做“靈童”時的他乖巧聰慧，成績出類拔萃；但做“魔丸”時，他又性情大變，甚至“粗魯對待最愛他的媽媽”。

為了“改造”他，去掉他的“戾氣”，父母嘗試不少，但都失敗了。

但更讓人窒息的是，其實這孩子已經好幾年“失去所有快樂”了。

他不再喜歡學習，也不喜歡運動，做所有事沒有一件是為了自己，全是“為了爸爸媽媽才做”，“每天都在煎熬”。

（所以戾氣從哪來的這不是明明白白？）

所以小于爸爸認為，孩子最后輕生，只是去尋找他自己的世界了。

青春期的孩子有叛逆情緒，喜歡“挑戰世界的規則”，這種情況屬實正常，真犯不著上“改造”強度的手段。他們可能對孩子并沒有打罵，但這所謂的“改造”又何嘗不是一種馴化？

看到這里，網友們心里隱隱覺得不舒服。

這爸爸的邏輯，不是典型的功利教育心態嗎？

娃子成績拔尖乖巧可愛就是“靈童”，叛逆時就成了需要大力“改造”的魔丸？

那不都是你家娃嗎？“改造”這詞兒難道不是應該用在犯人身上的嗎？

而且孩子為啥會叛逆？還不是因為父母明知道孩子是被逼著做自己不喜歡的事，“每天都在煎熬”，卻還堅持“改造”。

甚至孩子去世前多次暗示“想去找自己的世界”，父母也沒意識到問題，還把孩子最后的跳樓輕飄飄解釋成“他選錯了世界”。

這種看似深情的告白，難道不是對孩子痛苦的漠視嗎？

其實孩子已經沒了，咱不該對父母說太重的話，于心不忍。

但真心覺得，小于的案子再次給一些家長敲響了警鐘啊。

父母們應該思考一個問題：

孩子究竟是為他們自己而活，還是為你的期待而活？

當然也有人說，現在的孩子太脆弱，一次比賽失利就跳樓性格不夠堅韌，這話也沒錯。

但問題的核心是父母是不是能接受孩子的失敗？

不要假惺惺地說，我們也沒要求孩子出類拔萃。

家庭教育不是看你說了什么，而是看你做了什么！

就拿小于來說，他們家的模式就是只要他表現出乖巧考出好成績，父母就滿意，可一旦他表現出叛逆，父母就“改造”。

那孩子可不得閹割自己的內心需求來迎合父母？

看到一句網友的評論很是犀利：

如果你把孩子當項目來管理，最后只能得到一個項目終止通知書！

其實做父母的，人人都羨慕家有天才小孩，但講真啊，越是天才小孩養育的時候就越是要小心，需要父母對孩子的情緒和心態更敏感。

因為天才小孩的父母往往對孩子預期更高，當牛蛙的壓力也比普娃大很多，孩子在父母態度馴化中又會無形中給自己加壓。

尤其是對這些參加奧賽的孩子，那就太卷了！

之前看過一個家長吐槽，說自家孩子思維能力算非常好的了，三年級就可以心算三位數乘四位數，小學內容已經自學完畢，準備卷一卷奧數。

結果進了奧數競賽班直接驚掉了，因為班里的同齡孩子已經學到初中和高中的知識了。。。

還有前文的小于走的信奧路線，可能稍微比奧數好一點，但也卷得可怕！

另一個家長現身說法——目前的省選和國賽是越來越難了，清北+華五每年收學生一萬多，信奧賽能加到高考分的大約才200人。

最難的是它的知識點又廣又雜，備賽時根本不知道題的范圍在哪里。

再加上信息學不同于數理化，它本身也在不斷快速“開荒”，這就導致孩子需要大量時間來學習和準備，不斷更新知識，需要付出超人精力。

再隨著參加信奧的人數一年年暴漲，這種卷到極致的比賽，對孩子的身心承受能力都是巨大的考驗啊。

對于曾經到達過頂峰的小于來說，一次比賽失利，就意味著自己丟失了長久以來的學霸人設，這恐怕是他不敢想的結局。

說白了，這一代的孩子普遍壓力大，但孩子未必是不能承受一次比賽的失利，而是不敢想象失敗——

他們根本沒有一個很好的壓力疏解渠道。

如果這時父母不夠敏感包容，只一味鐵腕雞成績，娃真的很容易被雞殘啊！

記得以前就和大家討論過這個現象：我們時常可以看到一些成功的、優秀的、有才華的人（尤其是年輕的成功者），出現無法解釋的自殺傾向。

但許多這樣的人內心的抑郁都是隱藏的。

他們表面上可能非常努力，成績出眾，事業成功，但內在卻感覺迷茫、空虛。

只有在能夠喚起父母或其他人的正向回應時，他們才能感到高興。

因為他們對自己的優秀或成功沒有任何愉悅感！

之前就看過北大副教授、臨床心理學博士徐凱文的一篇文章——他曾做過一個統計：

北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒意義。
這是高考戰場上，千軍萬馬殺出來的贏家！
還有40.4%的學生認為活著人生沒有意義，現在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己。

而這些學霸們對自己心理的描述是：

“學習好工作好是基本的要求，如果學習好，工作不夠好，我就活不下去。

那種深深的無力感、挫敗和絕望感，看看就讓人窒息。

所以作為父母，我們能做的有哪些？

我覺得有一點并不難，那就是說過很多次的：不要給孩子有條件的愛！

如果孩子從小得到的愛是有條件的，那么他們就會失去對自己真實感情的認識、熱情、清晰感，和意義感。

這樣的孩子，即便成為“別人家的孩子”，乖巧懂事討人喜歡，但對父母想要他做的事，內心深處也感受不到任何愉悅或滿足。

因為他并不是為自己做這些，而是因為知道這些對父母重要——父母有面子，人生就有意義。

在他們的成長過程中，很可能從來沒有真正的自驅力。

尤其是當孩子在唯成績論的價值觀下長大，那么沒有對學業的熱愛，沒有對生活的期待，更沒有對生命的感悟和熱情，就太正常了。

當一個人沒有人感受過生命的原始力量和內在欲望，自然也就找不到發自內心的熱情和驅動力。情緒低落，興趣減退，快感缺乏。

尤其是優等生，他們有著天生的高智商，從小活在別人的贊譽中，反而更感受不到努力活著的本質意義。

這種巨大的落差和壓力也會讓他產生嚴重內耗，導致強烈的孤獨感和無意義感。

此時，要么給自己尋找新的目標來驅動，要么就是向下墮落，放棄自己。。。

唉，似乎每隔一段時間，都會發生一些悲劇新聞，再次提醒咱們做父母要不忘初心。

咱經常說，不反對雞娃，但更提倡的是從成長的底層邏輯來喚醒娃的自驅力。

在家庭教育中，如何在把握“愛”和“控制”之間的度？真的是一樁太難太大的課題。