作為育人主陣地，學校在家校社協同育人中發揮著主導作用。如何提升協同育人水平和家庭教育指導服務能力，是當前中小學校面臨的重要任務和挑戰。

學生家長參與“家長解憂沙龍”討論學習。 受訪單位供圖

近日，肇慶市家庭教育指導服務中心首家服務站——鼎湖泰來中學服務站揭牌，此舉旨在探索將家庭教育指導服務下沉到基層學校，面向學生和家長開展育兒成長社、家教劇場館、智研家育坊、光影啟蒙園、心靈療愈室等五大板塊服務內容，擴大家庭教育服務渠道，以更加接地氣、更貼合實際的方式為家長提供更便捷、更精準的家庭教育指導服務，推動家校社協同育人機制在基層落實。

4月10日，記者來到了市家庭教育指導服務中心鼎湖泰來中學服務站，老師正在給學生家長進行一對一家庭教育服務指導，雙方就學生在校表現、情緒變化、精神狀態等進行交流，為學生快樂度過初中階段提出各自的看法和見解。

據了解，鼎湖泰來中學地處城鄉結合部，該區域大部分家庭呈現“四低一多”困境：家長收入低、文化程度低、科學育兒水平低、陪伴孩子時間少。結合實際情況，該校在教育、婦聯、社區、司法、家庭教育指導服務中心等部門的協力下，借助校級服務站，構筑起五大服務板塊。

“育兒成長社、心靈療愈室、家教劇場館、光影啟蒙園、智研家育坊是我們服務站的五大特色服務。”鼎湖泰來中學校長王永貴介紹，其中育兒成長社的主要任務是改善家長參與度低的現狀，想方設法調動家長的積極性，讓他們重視家庭教育，學習科學的家庭教育理念與方法。如常態化開展“家長解憂沙龍”，組建一支家長志愿者團隊，建立家長考評激勵機制。

“‘家長解憂沙龍’中，我們會邀請市家庭教育指導師、家長、老師、學生參加。沙龍以問題為引入，組織家長分組討論，期間家庭教育指導師適時指導，同時專家進行答疑等。”王永貴認為，這樣的沙龍活動因為針對性強、互動性好、氛圍輕松，會比單純的講座效果更能吸引家長參與。

不止于此，家教劇場館模式同樣引人關注。記者了解到，鼎湖泰來中學成立劇團，開通“家有初中生”抖音視頻號，圍繞早戀引導、親子關系、叛逆情緒、情緒理解、友情珍貴等話題，學生自編自導自演，打造家庭教育情景劇，為提升親子溝通與共情能力，融洽親子關系提供更多有效技巧。

王永貴表示，市家庭教育服務指導中心鼎湖泰來中學服務站的建立，將更有利于我們落實家校社協同育人“教聯體”工作，逐步建立起科學化規范化家庭教育指導服務體系，為更多有需要的學生、家庭提供優質的送教上門等針對性服務，讓關愛教育灑滿青春每一處角落。

來源：肇慶市融媒體中心 記者 夏紫怡