來源：環球網

“商洛市兩級法院深化拓展‘天平之光 照亮未來’護未品牌，大力開展巡回審判進校園等法治宣傳活動，匯聚各方力量，共同織密法治教育‘防護網’，為未成年人健康成長提供堅實法治保障。”今年兩 會期間，全國人大代表郭淑琴在接受媒體采訪時這樣評價商洛法院未成年人司法保護工作。

近年來，商洛法院聚焦未成年人司法保護工作，以預防和化解矛盾糾紛為重點，強化與家庭、學校、社會、網絡、政府等各方面的協同聯動，通過多元化保護舉措構建全方位、多層次的司法保護網絡，在秦嶺腹地給未成年人撐起一片“法治藍天”。

幼兒園里的“森林小法庭”

“小朋友們，森林王國里藏著兩枚‘魔法徽章’，誰能找到它們的秘密？”

3月25日，商州區法院干警薛妮妮、楊文貞走進牧護關鎮中心幼兒園，以“森林童話”為創意背景，開展“幼兒園奇妙日”主題活動。兩名法治副園長化身“森林王國的法官阿姨”，手持國徽與法徽道具，用童話語言揭開法治符號的神秘面紗。

隨后開展的是一場充滿童趣的“模擬小法庭”：法官、書記員、原被告均由幼兒扮演，案件設定為“小熊貓指控小青蛙偷偷藏起了它的午餐（竹子）……”

小法官晨晨在兩名法治副園長及老師指導下敲響“開庭”口令。原被告雙方用童言童語陳述“案情”，陪審團的“小動物們”以舉手表示贊同，不舉手表示反對的形式進行投票。

“森林小法庭”最終判決小青蛙歸還竹子并道歉，法治副園長借此機會引導孩子們：“法律就像大樹的根，保護每個小朋友不被欺負。”孩子們爭先恐后分享感悟：“偷拿別人東西的小青蛙不帥氣！”

此次沉浸式法治教育實踐活動，通過角色扮演、情景互動、模擬庭審等創新形式，為幼兒園的小朋友們開啟了一場妙趣橫生的法治啟蒙之旅。

以案說法抵制校園霸凌

“同學們，法律不會因‘不懂’‘年幼’而網開一面或縱容惡行，要明辨‘玩笑’與‘欺凌’，從法律旁觀者變為規則守護者。”

4月2日，商南縣法院湘河法庭干警走進湘河初級中學舉辦“法律守護青春”主題法治報告會。法官干警從校園生活入手，結合相關法律，借助宿舍孤立演變成群體毆打、網絡造謠引發心理危機等真實案例，分析校園霸凌的違法特征。通過案例剖析、角色代入和互動問答等形式，告誡學生們必須堅決抵制校園霸凌。

3月份以來，丹鳳縣法院法官干警走進丹鳳縣第六小學、丹鳳縣職業教育中心，為1500余名師生進行法治宣講。山陽縣法院刑庭干警走進山陽縣金旺小學，以“播撒法治種子，護航青春成長”為主題，為同學們送去一堂生動的法治課。法院干警圍繞預防校園欺凌和預防性侵等方面，以真實案例為切入點，以案釋法講解將原本晦澀的法律條文變得通俗易懂、鮮活生動，引導學生樹立正確法治觀念。

法官心理疏導解“難題”

“趙庭長，我們學校出了點狀況，兩個學生之間矛盾鬧到網上，影響不好，老師和家長怎么勸都沒用，實在沒辦法了，只能請你們幫幫忙……”這是鎮安縣青銅關鎮九年一貫制學校校長魏祥鋒打給鎮安縣法院青銅法庭庭長趙藝的電話。

通過溝通得知，學校八年級女學生小張和小紅因“喜歡”同一個男同學，小張在微信、快手等網絡平臺惡語攻擊小紅，還在校園散布詆毀對方人品的不實言論。小紅向班主任求助，要求小張公開道歉，還自己一份清白與尊嚴。但小張態度惡劣不愿道歉，兩人情緒激動。

法庭立即組織小張和小紅及其家長、校長、班主任在學校進行調解。法官以耐心為筆，以關懷為墨，認真傾聽小紅和小張的講述，從她們帶著哽咽與憤怒的話語中，循循善誘，梳理出矛盾脈絡，尋找化解矛盾的鑰匙。通過與小紅傾心交談，法官做好心理疏導，鼓勵她放下心理負擔，又在學校開啟了法治課堂，小張在以案釋法中深刻認識到自己行為的不當。

經一番耐心溝通，小張當著同學們的面向小紅說出了那句遲到的“對不起”，并當場刪除網上言論。教室里響起了熱烈掌聲，法官也向她們豎起了大拇指，這起校園矛盾得到妥善化解。

主題團日送法進校園

“人生沒有彩排，每一天都是現場直播，今天的‘小錯誤’，可能會成為明天‘大窟窿’，我們要自覺遵守法律法規，遠離違法犯罪。”

4月2日，柞水縣法院聯合共青團柞水縣委、柞水縣國安辦共同舉辦主題團日活動。干警走進縣職業技術中學，圍繞預防未成年人犯罪、未成年人保護主題開展法治講座。活動中，干警結合真實案例，深入淺出講解《預防未成年人犯罪法》等法律法規，針對未成年人犯罪常見類型，如盜竊、搶劫、故意傷害等，詳細分析了犯罪行為的法律后果，幫助學生增強法律意識，學會用法律武器保護自己，同時引導他們自覺遵守法律法規，遠離違法犯罪。

4月3日，鎮安縣法院永樂法庭干警為午峪小學師生及家長送來法治安全教育講座，以“案例普法+你問我答”模式，讓法治意識在寓教于樂中生根萌芽。向學生們講解放風箏、騎車、玩水等常見民事活動存在的風險與隱患，解釋案例中所適用的法律條文。學生們紛紛感慨，“原來法律不僅僅是看起來很嚴肅的條文，它離我們這么近”。

未成年人是國家的未來、民族的希望，他們的健康成長關乎社會的穩定與發展。商洛法院將持續發揮司法職能，聚焦未成年人健康成長的司法需求，努力營造和諧美好的校園環境，用更加溫暖、有力的法治之光照亮未成年人前行之路。（李從熇 石曉亮）