市北區以青島市基礎教育優質資源倍增三年行動計劃作為教育高質量發展的總抓手，緊扣“擴優提質”主線，以“打頭陣、爭先鋒”姿態引領全區教育工作實現新發展。倍增計劃啟動以來，各學校圍繞初中強校提質、新校高位發展等項目創新突破，全區義務教育辦學質量持續提升，涌現了一大批教學質量高、社會聲譽好的優質學校，呈現出全域優質均衡發展新態勢。

青島第二十一中學始建于1956年，悠久的辦學歷史和厚重的文化底蘊是學校寶貴的財富。2022年，學校成為市級初中強校提質試點校，緊抓“質量是第一生命線”的指導思想，立足“求真立品”的教育特色，讓老校煥發新活力。

管理提升之鑰：挖掘傳承文化，推進學校管理質量

頂層設計，文化引領。樹立“求真復興”的目標，傳承“愛滿天下，育人求真”的理念，創建“教師發展、學生成長的精神家園”的愿景，明確改革的方向和目標。

融入一線，深度管理。扎實推進“全員導師制”和“干部包干制”，干部扎根年級組、教研組、集備組，參與主題培訓、交流共享、聯合教研，推行“和易以思”的課堂教育理念，全面施行聽評課閉環管理。

教師成長之鑰：聚焦教師梯隊，打造求真智慧團隊

推進求真名師培養工程。實施教師個人“星級創優”計劃，建立校級名師工作坊、學校骨干教師人才庫，組織“求真知行導師觀摩課”“求真博喻名師開放課”，積極發揮輻射帶動作用。

實施青年教師“金梧桐”成長工程。開設青年教師成長論壇，每年舉辦“求真?金梧桐”青年教師優質課比賽，新、老教師共同參與，以賽促教，讓教師的教學能力共同提升。

實施專家助力工程。市區各級領導、教研員組成專家團隊定期到校調研、深入一線課堂進行聽評課，精準指導，有效激發教師團隊士氣，切實提升教師專業水平。

課堂高效之鑰：深耕知行博喻，賦能求真高質課堂

兩翼統領，深耕課堂。以教研組長、集備組長為兩翼統領，對課堂教學開展精研精磨，扎實落實大單元全景集備，在“思考—碰撞—再思考—實踐—反思—交流”中促進質量提升，打造知行博喻課堂，助力教與學方式轉變。

課題引領，賦能課堂。以“十四五”規劃課題《初中“知行博喻”課堂的構建與實踐研究》為主課題，各教研組分頭開設子課題，強調和突出師生互動方式的有效整合，促進學校教育教學的全面提升。

學科特色，助力課堂。立足學校名師資源，學校開放推門聽課，深入研討不同學科課堂的融合發展；開展“求真學術?學科節”，組織特色教學活動，引導學生主動學習、自主學習、快樂學習。

學生進步之鑰：實施定位教學，一生一策靶向培養

定位教學，精準滴灌。立足不同年級的學段特點和學情，探索“一生一策”的教學路徑，形成STAGE定位教學方略，以精準的因材施教，促進學生學業水平的整體提升。

分層分段，各有所長。針對學有余力的學生開設“菁優卓越課程”，助力菁優生精準向上發展；針對邊緣學生開設“金種子孵化課程”，幫助學生樹立充分自信；針對基礎薄弱學生開設“立品筑基課程”，加強基礎落實和習慣養成，及時肯定鼓勵點燃學生。

個性發展，全面開花。開發“多彩求真”校本課程，包含編程、舞蹈、繪畫、表演、合唱等，滿足學生多樣化需求，為學生的個性化發展保駕護航。

自強校提質工作開展以來，學校重啟活力引擎，各項工作全面“起航”，榮獲國家、省、市、區級榮譽稱號10項，3次代表市北區在青島市教育教學專項會議上進行典型發言；教師專業發展全面豐收，80余人次在教學比賽中獲獎或開設公開課，新增市級教學能手2人，省、市名班主任工作室主持人2人，區級學科帶頭人1人，教學能手4人；學生成績不斷提升，形成“低進高出，高進優出”的良好態勢。

風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭！新的一年，學校將賡續前行，立足“發展教師第一、成就學生至上”的辦學理念，以生本教育推動學校教育教學質量的全面提高。精研師道，深耕杏壇，錘煉師資隊伍；創新課堂，激發潛能，深化教育改革；以匠心守初心，致廣大而盡精微，全力提升教育教學品質，在高質量發展的道路上踔厲奮發，勇毅前行！