近年來，蛟河市職業教育中心以“升學有路徑、技能有保障、成長有方向”為目標，構建“文化筑基—技能賦能—升學沖刺”培養體系，輔以班主任精細化管理，取得顯著成果。

筑基固本：雙軌培養筑牢成長根基

每當學生們帶著對未來的憧憬踏入校園時，學校便為他們量身定制“文化素養+專業技能”雙軌培養方案。在文化課領域，針對中職生認知特點創新“低起點、小步走、多反饋”教學法，通過每日晨讀碎片化積累、周測、月測動態追蹤，讓語文、數學、英語等基礎學科成績穩步提升；在專業課領域，學校依托汽修、焊接、機加等實訓車間，讓高一學生即接觸新能源汽車、無人機操控等前沿技術，在動手實踐中建立專業興趣與職業認同。此外，學校還引入VR實訓室、短視頻制作工坊等數字化工具。養殖專業的高一學生能通過VR設備，細致觀察小動物的身體結構；計算機專業的學生則能用短視頻記錄實訓操作過程，進一步豐富學習體驗。

班主任王磊老師以“習慣養成”為切入點，構建“紀律—思想—方法”三階管理模式：新生階段通過規范課堂紀律、衛生值日等“小事”樹立規則意識，建立《成長動態檔案》記錄每位學生的行為習慣與學習狀態；中期針對學生薄弱學科制定“私人訂制”學習計劃，成立互助學習小組，推行“每日小目標打卡”，利用早自習、晚自習前15分鐘開展“碎片化知識攻堅”；后期結合周測數據精準補漏，設立“進步之星”“技能能手”等多元評價體系，讓每個學生在點滴進步中收獲信心。

技能賦能：產教融合錘煉實戰本領

高二階段，學校以“工學結合”為紐帶，搭建“校內實訓—企業實踐—技能大賽”三位一體培養平臺。與蛟河市中醫院等10余家企業開展校企合作，讓學生不僅積累了企業實戰經驗，更將崗位技能與對口升學“專業綜合”考試內容深度融合，實現“做中學、學中練”。

在個性化育人層面，班主任針對特殊學生制定“一人一策”幫扶方案：曾因家庭矛盾厭學轉學的周某，王老師通過組織“求學心理分享會”、推薦參與技能大賽等方式，引導她在學習中找到興趣支點，最終以全省畜牧業類第11名的成績考入本科。

沖刺護航：精準施策圓夢本科殿堂

高三備考階段，學校啟動“分層教學+個性輔導”攻堅計劃：針對文化課薄弱點開展“一對一”靶向輔導；組建由教學領導、骨干教師、心理教師組成的“護航團隊”，進行心理團輔，每月發布《學情分析報告》，幫助學生化解焦慮、優化備考策略。數據顯示，本屆本科上線學生中，文化課均實現了“低進高出、弱進優出”成果。

“中考失利曾讓我一度迷茫，但老師用三年時間幫我重建了自信。”2207班的同學坦言，班級互助小組的每日打卡、班主任的“午餐談心”、企業實習的技能提升，每一步都為他的升學之路鋪就了基石。這種“學校搭臺、教師引路、學生唱戲”的培養模式，讓越來越多中職生打破“學歷天花板”，看到了“技能成才、技能報國”的可能性。

展望：雙輪驅動繪就職教新篇

蛟河市職業教育中心將繼續深化產教融合，優化“3+2”中高職銜接，構建“技能打底、升學搭橋”的立體化育人模式，讓中職教育既成為就業的“直通車”，更成為升學的“立交橋”。