監(jiān)地協(xié)作聚合力

源頭幫教促新生

每名服刑人員在入監(jiān)服刑之初和回歸社會(huì)之際，都會(huì)經(jīng)歷“社會(huì)人”與“服刑人”之間的身份轉(zhuǎn)變，如何正確妥善處理法律問題、如何謀劃出監(jiān)后的就業(yè)歸屬，一直都是服刑人員繞不開的“熱搜”話題，也是監(jiān)獄內(nèi)矛盾風(fēng)險(xiǎn)的重要成因之一。

為了深入貫徹落實(shí)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，幫助罪犯解決合理訴求，防范化解矛盾風(fēng)險(xiǎn)，上海市新收犯監(jiān)獄充分運(yùn)用“三個(gè)融合”，積極發(fā)揮“外聯(lián)”作用，與地方司法部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)密切協(xié)作配合，推動(dòng)幫教工作從“有形幫教”向“有效幫教”轉(zhuǎn)型升級(jí)，幫助服刑人員改過(guò)自新、重獲新生。

01

融合矛盾化解

消弭隱患探索新路徑

化解心結(jié)

債務(wù)債權(quán)應(yīng)該如何處理、產(chǎn)生婚姻家庭糾紛怎么辦、刑釋后社保政策就業(yè)政策有什么變化，監(jiān)獄邀請(qǐng)司法所工作人員、律師、幫教協(xié)會(huì)志愿者與服刑人員開展“一對(duì)一”幫教，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和法律咨詢服務(wù)，幫助服刑人員卸下心理包袱、樹立法治觀念、增強(qiáng)改造信心。

調(diào)解矛盾

“千人千面，千人千心”，復(fù)雜的犯群結(jié)構(gòu)，不同的罪名刑期、性格特點(diǎn)、文化素養(yǎng)、生活背景，長(zhǎng)時(shí)間生活在一起容易產(chǎn)生分歧、發(fā)生矛盾。監(jiān)獄堅(jiān)持運(yùn)用法治思維，研究制定矛盾化解機(jī)制，提升民警篩查調(diào)解矛盾糾紛能力，暢通罪犯表達(dá)訴求渠道，綜合運(yùn)用科學(xué)管理、規(guī)范執(zhí)法、心理疏導(dǎo)、親情幫教等手段，引入“人民調(diào)解進(jìn)大墻”，推動(dòng)矛盾訴求源頭解決、多元治理。

監(jiān)地協(xié)作

長(zhǎng)期以來(lái)，監(jiān)獄積極為地方司法局、志愿者協(xié)會(huì)等進(jìn)監(jiān)幫教搭建平臺(tái)，并逐步形成安置幫教宣講常態(tài)化工作機(jī)制。通過(guò)授課程、講政策、解難題、扶就業(yè)、送書籍等手段，服刑人員對(duì)安置幫教相關(guān)政策和法律法規(guī)的知曉度和配合度不斷提升，安置幫教回歸工作得以高效穩(wěn)步推進(jìn)。

02

融合出監(jiān)教育

領(lǐng)航回歸賦予新動(dòng)能

出監(jiān)教育，是罪犯由監(jiān)獄向社會(huì)過(guò)渡的重要橋梁紐帶，也是罪犯服刑改造的最后一道“工序”，新收犯監(jiān)獄積極探索出監(jiān)教育新模式，精心打磨教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，幫助罪犯明認(rèn)知、強(qiáng)信心、學(xué)技能，從細(xì)微處著手，在心理疏導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、普法引導(dǎo)上下功夫，努力打通罪犯新生“最后一公里”。

領(lǐng)航回歸

03

融合刑釋銜接

監(jiān)獄發(fā)展注入新活力

監(jiān)獄應(yīng)邀參加青吳嘉三地監(jiān)地合作共建座談會(huì)，就依托長(zhǎng)三角一體化地域優(yōu)勢(shì)統(tǒng)籌一體推進(jìn)監(jiān)獄改造、社區(qū)矯正、安置幫教工作積極建言獻(xiàn)策，與金山區(qū)、黃浦區(qū)司法局、社會(huì)幫教志愿者協(xié)會(huì)圍繞豐富“源頭幫教”內(nèi)涵，深化溝通協(xié)作，為罪犯刑滿釋放回歸社會(huì)搭好橋、鋪好路。

社會(huì)幫教是監(jiān)獄教育改造社會(huì)化實(shí)踐的重要舉措。下一步，上海市新收犯監(jiān)獄將持續(xù)加強(qiáng)與有關(guān)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)的溝通合作，探索更多有助于服刑人員教育改造工作的共建模式，多渠道、多維度提升服刑人員教育改造質(zhì)效，為共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)

編輯：衛(wèi) 佳

供稿：新收犯監(jiān)獄 胥曉偉 崔曉波

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