“爸媽的小驕傲，社會(huì)的邊角料”，這句話在網(wǎng)上頗為流行，無論是在學(xué)業(yè)上還是在職場(chǎng)中，每個(gè)人的發(fā)展都或多或少會(huì)面臨挑戰(zhàn)，有人成功就自然會(huì)有人失敗，面對(duì)自己的失敗和他人的優(yōu)秀，剛走出社會(huì)的大學(xué)生難免受到打擊。

而這個(gè)時(shí)候，爸媽的理解和支持，就是最好的安慰和鼓勵(lì)，然而，這種安慰也是講究技巧的，盲目的鼓勵(lì)和認(rèn)可，非但不會(huì)幫助孩子從困難中走出來，還會(huì)讓孩子跟著家長(zhǎng)一起看不清現(xiàn)實(shí)。

今年的研究生錄取工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，有同學(xué)歡歡喜喜的上岸名校研究生，也有同學(xué)竭盡全力依然無法實(shí)現(xiàn)讀研的夢(mèng)想，這個(gè)時(shí)候，不同家長(zhǎng)的做法和態(tài)度，體現(xiàn)了家庭教育背后更深層次的智慧。

“這位媽媽，你想多了”，母親質(zhì)問廣西大學(xué)：我兒子優(yōu)秀為何不錄

當(dāng)孩子考研第一志愿上岸失敗后，有些家長(zhǎng)會(huì)肯定孩子的努力、或安慰或鼓勵(lì)，總之都是希望孩子能從失敗的挫折中走出來；而有些家長(zhǎng)不僅自己看不清現(xiàn)實(shí)，還拉著孩子一起胡鬧，最終非但沒有得償所愿，還被網(wǎng)友們當(dāng)成了調(diào)侃的笑話。

故事的主人公是一位母親，她在網(wǎng)上發(fā)文質(zhì)問廣西大學(xué)：我兒子這么優(yōu)秀，為何不錄取他？起初不少網(wǎng)友還以為是考研復(fù)試存在什么內(nèi)幕呢，可看了這位母親的一系列吐槽之后才明白，哪里是復(fù)試有黑幕，分明就是這位媽媽想太多了！

原來，她的兒子考研第一志愿是985院校，可惜成績(jī)差了兩分沒能進(jìn)復(fù)試，在得知考研有調(diào)劑的機(jī)會(huì)后，這名媽媽四處打聽，最終把目光放在了廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，為了增加調(diào)劑的希望，媽媽竭盡全力地向招生辦的老師夸獎(jiǎng)自己的兒子，對(duì)方給出的回應(yīng)是“孩子條件很好”。

這名母親此刻仿佛吃了定心丸，直接興沖沖的帶著孩子跑去了廣西，結(jié)果到了才發(fā)現(xiàn)，自己兒子連復(fù)試名單都沒進(jìn)去，原本家長(zhǎng)都認(rèn)命了，可在看到該院校的復(fù)試名單后，徹底繃不住了，忍不住質(zhì)問廣西大學(xué)。

原來名單中34個(gè)人，自己兒子的分?jǐn)?shù)排名在第9分，也就是說分?jǐn)?shù)比自己兒子低30分的學(xué)生都進(jìn)去了，而且他們第一志愿不過是雙非，自己兒子的第一志愿可是985！再加上各種獎(jiǎng)學(xué)金的加分項(xiàng)，讓家長(zhǎng)更加難以理解——廣西大學(xué)為何不要自己的兒子！

34人的復(fù)試名單中，有些比正常分?jǐn)?shù)線低30分的考生也能獲得機(jī)會(huì)，這種現(xiàn)象讓很多家長(zhǎng)和考生無法理解，質(zhì)疑錄取的公平性。實(shí)際上，調(diào)劑錄取早已不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)比較。

理性看待錄取結(jié)果，幫助孩子做好未來規(guī)劃才是更加重要的

成績(jī)優(yōu)秀不等于最適合，本科四年拿獎(jiǎng)學(xué)金確實(shí)值得驕傲，但研究生招生更看重專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，許多考生和家長(zhǎng)還停留在分?jǐn)?shù)至上的思維定式中，沒有及時(shí)調(diào)整認(rèn)知。

研究生考試的公平在于，每個(gè)人都有平等爭(zhēng)取讀研機(jī)會(huì)的權(quán)利，但前提是你的分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，且滿足目標(biāo)院校的錄取需求，而不是你覺得自己兒子優(yōu)秀，就一定要被院校錄取，哪個(gè)父母不覺得自己孩子優(yōu)秀呢？如果把這個(gè)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，那任何大型考試都將失去意義。

更何況調(diào)劑階段的不確定性本身就比第一志愿錄取更多，院校具備絕對(duì)的自主選擇權(quán)，以第一志愿判斷孩子的優(yōu)秀與否根本毫無意義，否則大家都把第一志愿填成清華北大，難道就都能被211調(diào)劑順利錄取嗎？很顯然這名媽媽是想太多了。

家長(zhǎng)心態(tài)需要做出改變，孩子考研失利，家長(zhǎng)比考生更難接受，可過度干預(yù)可能會(huì)影響孩子的判斷，甚至帶來負(fù)面影響，理性看待錄取結(jié)果，幫助孩子做好未來規(guī)劃才是更加重要的。

今日話題：你如何看待這件事呢？

（所有圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）