4月11日下午，一場聚焦人工智能與教育深度融合的“AI+”賦能課堂教學研討會在青島城陽國開雙語學校舉行。本次活動由城陽區教育和體育局主辦，旨在全面推進人工智能與教育教學深度融合，賦能課堂教學創新，通過重構教與學的關系，優化教與學過程，提高教育教學質量，為區域教育高質量發展注入新動能。城陽區教育事業服務中心主任茍昌革、城陽區教研室小學組全體教研員，各街道教育服務中心教研室主任、各學校分管校長以及骨干教師、國開教育集團副總裁焦明秀代表國開教育集團出席參會，百余名教育工作者齊聚一堂，共同見證AI技術如何重塑傳統課堂生態。

五維場景：讓AI成為課堂的“智慧空氣”

在課堂教學展示環節，7節跨學科示范課展現了AI技術在教學中的創新應用。四年級語文課《綠》通過VR技術構建360°綠色宇宙，學生置身艾青筆下的詩意世界，智能體“京京”同步生成詩歌配樂，實現文學與音樂的跨學科共振；三年級科學課《植物的果實》中，智能體科學家“果子精靈”與學生面對面交流，激發學習興趣；美術課《恐龍世界》則借助AR技術開啟時空傳送門，3米高的霸王龍人偶伴著AI生成的史詩音樂震撼登場，將藝術審美與古生物知識深度融合。

“這些課堂實踐印證了AI賦能的五維場景理論。”國開雙語學校校長李華在經驗總結環節中強調，該校構建的“數字人互動-想象力助推-沉浸式體驗-個性化學習-跨學科融合”模型，正讓AI如同空氣般浸潤學習全過程。通過自主研發的HAH三段式教學模式（Human Inquiry→AI→Human Empowerment），教師從知識傳授者轉型為學習引導者，AI成為個性化學習的智能伙伴，學生在虛實融合的場景中實現思維躍遷。

技術革命：從“師傳生受”到“三維共育”?

“當AI大模型深度介入教學，教育關系正在發生結構性變革。”李華校長以學校課程體系升級為例，展示了“1+3X精彩課程”如何演化為“AI+1+3X”動態體系。在數學課《三角形的內角和》中，AI以蘇格拉底式提問方式，將解題思路層層遞進，形象地呈現在學生面前；英語分層教學中，Deepseek系統1分鐘生成個性化作業，實現“千人千面”精準學習；道法課《試種一粒籽》創新打造“數字農民+教師”雙師課堂，AI智能體指導學生制定種植計劃，讓生命教育在虛實交互中自然生長。

副校長陳向華在課程點評中，特別展示了AI技術如何突破時空邊界：科學課前預學環節，“果子精靈”智能體進駐家庭端，引導親子探究；課后，希沃錄播系統自動生成《課堂診斷報告》，通過課堂行為數據分析實現“教-學-評”閉環。數據顯示，采用AI賦能的課堂，學生主動提問頻次，跨學科關聯能力均得到大幅提高。

育人本質：當技術理性遇見教育溫度?

在這場教育變革中，國開雙語學校始終堅守“同融共生”的核心理念。音樂課上，數字人“太乙真人”化身助教，詳細講解、提出要求，幫助學生理解知識、認識樂器并進行伴奏；“AI創想家”行動中，孩子們用大模型將諸葛亮、花木蘭的形象從文字躍入畫卷；當學生捧著親自培育的秧苗時，AI已悄然將“生命需要耐心守候”的哲理植入孩子們心田。

“真正的教育創新，是讓技術成為激發思維火花的燧石。”陳向華副校長強調，該校正在構建的“技術+人文”雙重視角教學范式，既包含AI賦能的理性智慧，更珍視教育的情感溫度。在《數鴨子》低年級數學課上，AI將抽象運算轉化為農場情境游戲；而《恐龍世界》藝術創作后，學生們自發討論起環境保護課題——這正是AI技術催生的深層育人價值。

城陽區教育事業服務中心茍昌革主任在講話中強調，各學校要明確教育數字化的定位、厘清實施路徑、避免應用誤區，持續深化技術融合，強化經驗輻射，不斷提升師生的數字素養，推動城陽區教育數字化轉型邁向新的高度。

據悉，國開雙語學校自2025年初啟動“AI+教育”探索，已積累形成適宜學校特色的智能教學場景資源庫和跨學科融合課程。為進一步推廣AI賦能教育教學的理念與技術，李華校長帶領學校科技創新團隊受邀走進城陽區書雨學校、三臺小學、夏莊小學、天泰城學校等多所中小學，進行AI 賦能教育教學的理念和技術培訓，與兄弟學校互相學習，切磋；代表青島城陽國開雙語學校在城陽區數字教育工作大會做經驗分享。國開雙語學校在AI賦能教育領域已經走到城陽區學校前列，正在悄悄書寫未來教育的青島方案。

來源 ｜ 青島新聞網教育

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