讀《上海體育史話》

尋體育歷史記憶

《上海體育史話》于1982年10月發刊

是講述上海體育故事

推動上海體育文史工作的重要刊物

跟隨小體

從史話里探索更多上海體育記憶

逐夢三大球，青春“籃”不住

上月，第一屆“角逐未來”

長三角青少年籃球聯賽拉開帷幕

來自上海、江蘇、浙江、安徽

三省一市的U17精英隊伍

共同切磋技藝、逐夢未來

在上海選派的4支隊伍中

上海徐匯南模中學

有著悠久的籃球運動發展歷史

本期體“談”記憶

小體帶你來了解上個世紀

這所學校繼承和發揚籃球運動傳統

所走過的路

從建隊到走向高峰

上海南洋模范中學（以下簡稱“南模”）的前身是南洋公學附屬小學，1927年脫離南洋公學獨立辦學，定名為“私立南洋模范中小學”。從開創時期起，學校就較重視體育，特別是在1912至1966年間，在沈叔逵、沈同一兩位校長的先后熱心倡導下，積極開展多種體育活動。

1930年南模籃球隊合影

早期學校偏重足球，上世紀二、三十年代的上海足球名將陳虞添、戴麟經、周賢言、李垚、張邦綸等人都從南模走出。上世紀三十年代后期，因抗戰爆發，學校遷到姚主教路（今天平路校址），由于場址較小，改以籃球運動為重點項目。在普及的基礎上，從班級到年級都有代表隊，通過校內比賽，擇優組成校隊加以重點培養。為了切磋球藝、積累經驗，學校經常用“請進來、走出去”的方式，與兄弟校隊進行比賽。隨著成績提高，全校籃球活動更趨活躍。

1936年高三籃球錦標隊合影

上世紀四十年代中期，南模在中等學校里嶄露頭角。1945年春，學校參加全市籃球比賽，在決賽中戰勝了中學界素負盛譽的圣約翰中學（五四中學前身）隊，第一次獲得全市中學冠軍。這一仗，南模賽前作了充分準備，師生們還聯合組成一支啦啦隊到場助威，使球員們精神振奮、全力拼搏，比賽中在落后的情況下反敗為勝。從此，南模男籃躍而列入中學強隊之林，這是南模籃球史上第一次高潮。

有低谷更有成長

1947年起，南模在當時的七寶鎮增設初中分校，招收男住宿生，這為培養籃球人才提供了方便。因為住宿生之間相互接觸多，課余時間經常在一起打球，待升入高中時，有些學生就已具備進入校隊的條件了。

從抗戰勝利到中華人民共和國成立的這幾年中，雖沒有統一的中學校際競賽，但南模常以校隊名義參加邀請賽和友誼賽，部分球藝較高的球員還自行組織球隊參加校外的比賽。如1948年前后，就有“暴風雨”“南聲”“英萃”等隊，根據不同水平，分別參加上海市甲組或乙組聯賽，通過不斷比賽，球隊的經驗和技術都日趨成熟。

1951年，南模奪得上海市中學籃球聯賽總冠軍后合影

中華人民共和國成立后，黨和政府對體育事業非常重視，全市中等學校一年一度的聯賽從1950年起開始舉辦，南模男籃每次都報名參加。第一屆就獲得輝煌戰果，連克強隊，以不敗紀錄名列第一，此后的1951-1954年間也連續保持優勝。1955年的決賽，由南模、五四、澄衷三個隊打循環賽決出前三名。南模勝澄衷但負于五四，五四又負于澄衷，三隊各勝一次，積分相等，需通過計算凈勝球確定排名，最終南模以三分之差獲得亞軍。1956年，因幾員主將畢業離校，南模實力受損名列季軍。此后，南模奮起直追，加緊培養新生力量，使校隊又面貌一新，終于在1957年再度奪魁。

然而這次奪回冠軍的過程并不簡單。由于球隊有準備、信心足，從初賽到復賽，都相當順利，每場都贏十分以上。但最后決賽時，卻出現了扣人心弦的場面。對手是58中學（原澄衷），頗具實力。開賽后，雙方果然勢均力敵，連續打成十一次平局，分數此起彼落，始終接近。場上氣氛極度緊張，雙方啦啦隊吶喊助威聲響徹全場。進行到最后幾秒鐘時，場上比分是84:85，南模落后一分，全場緊張得透不過氣來。在這關鍵時刻，對方一球員不慎“走步”，裁判判由南模發界外球。眼看場內大鐘離終場只有兩鈔鐘，如何利用這寶貴的時間？場外的教練來不及再叫暫停，只向球員揮手示意。觀眾席上的同學心急如焚，齊聲高呼：“辰光到啦！快shoot！快shoot！”場內主力羅景榮心領神會，他在近中場線地方接到隊友傳來的球，不加思索，果斷地投籃。球剛脫手，鐘聲已響。全場屏息注視，見球在籃圈上轉了幾圈，“進”！隨著記分燈亮出86:85，全場沸騰了起來，南模奪回獎杯的愿望在此刻終于實現。

這次的勝利使球員們信心倍增，1958年、1959年又相繼蟬聯冠軍。上世紀五十年代，南模一直名列前茅，成績達到學校史上的高峰，不僅為學校贏得了榮譽，還為國家輸送了不少優秀運動員。這些運動員在離校后，有的參加國家隊，轉戰南北；有的還曾多次遠涉重洋，為國爭光。

傳統是怎樣形成的

回看南模籃球運動的發展史，領導重視和群眾支持是南模籃球運動開展的重要因素。中華人民共和國成立后，南模黨、團組織為貫徹德、智、體全面發展的教育方針，在學校原有的基礎上，把搞好籃球活動作為一項重要任務來抓。不少團員干部參加球隊，起帶頭作用，同時為使球賽對學校風氣帶來良好影響。校方在選拔校隊時，把思想作風也作為一項考核標準。每次重大比賽，團委、學生會都會組織廣大同學觀戰作“啦啦隊”，并在賽前再三強調，要注意禮貌、影響，不狂喊亂叫，在為本校球隊鼓勁加油的同時，也要尊重對方球隊，特別是在失利的情況下，更要克制情緒避免沖動。由于紀律教育抓得及時，南模在比賽時球風良好，尊重裁判，觀賽的同學也嚴守紀律，獲得校內外的好評。

籃球運動成為學校的傳統

球賽不僅培養了球員，也培養了同學們多方面的才能。校內比賽時，裁判、記時等工作都由同學擔任，還出現了不少小“體育記者”。各班墻報黑板上，都有“體育園地”一欄，經常刊載校內外“球風”，頗受歡迎。有的語文老師還有意識地在賽前布置同學在觀戰時選取素材，賽后整理成一篇作文。由于各方面的配合，籃球在校內成為人人關心的群眾性運動，廣大師生都愛護校隊、關心球員，如當發現某一球員思想有波動時，團組織、老師和班主任就及時進行幫助、教育。同學們也很關心球員的學業，球員們之間也相互督促，不讓一個人掉隊。

除上述因素外，南模的成功還必須提到趙煥先教練。趙老師是體育界的前輩，他把畢生精力獻給體育教學事業，他在南模有將近三十年的歷史，原任體育教師，從籃球隊組成之日起，他就是發起、籌劃的重要人員之一，早年擔任領隊，中華人民共和國成立后任教練。

趙煥先

1952年起，趙煥先因年邁氣衰，并患腿疾，不便做示范動作，自愿退居二線，在總務處工作，但仍義務充當籃球指導。他對這項工作非常熱愛，傾注了自己的全部精力。他虛心鉆研業務，不時觀摩大小比賽，吸收別人長處，細心揣摹，臨場運用時又能根據對方情況隨時調整戰術，克敵制勝。如1959年對陸行一役，上半場在身材高大的對手面前略顯劣勢，輸了十三分。趙教練察情度勢，果斷地更換上場陣容，并制訂相應戰術，揚長避短，消耗對方體力，終于使下半時情況完全改觀，終場時反贏十三分。趙老師不僅臨場指揮調度有方，更令人難忘的是他對球員們的關心和愛護。他一方面要求嚴格，訓練時嚴肅認真、一絲不茍，更不允許有任何違反紀律、有損校譽的行為；另一方面，又像慈父般地關心每一位隊員的生活、學習和健康。因而他在球員中有很高的威望，好些人在畢業離校后還時常回校向趙老師請教球藝。校友們十分關心南模籃球傳統，經常為母校球隊出謀劃策，爭取榮譽。傳統之所以能不斷持續下去，這也是重要原因之一。

在曲折的道路上前進

當然，傳統的繼承和發展也并非一帆風順的。1979年，南模恢復籃球傳統，學校決心認真學習傳統經驗，作出長期規劃，著重發現尖子，培養幼苗，經過幾年的努力頗有成效。

除1980年曾獲得全市中學生女籃冠軍外，南模還為市一級球隊培養、輸送了一批新秀。在1983年中學聯賽中，南模初中男籃連獲全市性的“三好杯”“育苗杯”兩項冠軍。高中男、女籃和初中女籃也獲得第二、三名的成績。但是師生們絕不以此自滿，進一步總結經驗，在學習傳統的基礎上，不斷爭取更大的成就。

因南模籃球隊處于上海市中學生籃球的領先水平，1985年學校被國家教委命名為培養籃球后備人才學校，2003年被市教委、市體育局命名為學校辦二線運動隊，成為名副其實的上海中學生男子籃球的領軍者。