◆來源：儀征，對原平臺表示感謝!

◆免責聲明：轉載此文是出于傳遞更多信息之目的。版權歸原作者所有，文章內容如有侵權請您告知我們，我們會在第一時間處理或刪除

儀征市人大代表陳金蘭：以藝術之光點亮履職路，用為民之心唱響代表情

藝術講臺傳道授業，她是銀齡學員的“引路人”；舞臺燈光照亮鄉野，她是基層群眾的“文藝兵”；人大代表履職盡責，她是民情民意的“傳聲筒”。她就是儀征市人大代表的陳金蘭，中國音樂家協會會員、儀征市音樂家協會主席、儀征老年大學教務處主任，用三十載光陰在藝術教育的熱土上，譜寫為民樂章。

精調銀齡課，樂享夕陽紅

清晨八點半，儀征老年大學古箏教室已傳出《茉莉花》的悠揚旋律，書法班的老人正提筆書寫"老有所為"，舞蹈室的紅綢緞帶劃出優美弧線——這幅生動的"銀發求學圖"，凝結著陳金蘭21年的匠心。為響應積極應對人口老齡化國家戰略，準確把握老年大學教育教學的重點任務，從2005年擔任儀征化纖老年大學教務主任，到2020年擔任儀征老年大學教務主任期間，陳金蘭久久為功、接續用力，多方引良師、增課程，推動老年大學建設從規范化、邁向優質化。“老年教育不是簡單的興趣班，而是終身教育體系的重要環節。”在原有6個教學系的框架內，先后增加了短視頻剪接、智能手機應用、古詩詞賞析等熱門課程，形成了聲樂、舞蹈、太極、古箏、書法、國畫、攝影等藝術培訓與實用課程并重的課程體系，進一步滿足了老年學員多元學習需求。

“老年教育是送給長者的最好禮物，”陳金蘭堅定地說，“老年大學是學習知識、陶冶情操、交流感情的重要場所，每位銀發學員都興致勃勃地在書寫屬于自己的‘人生第二春’，我能做就是不斷提升教育教學的質量和水平，讓老同志有更多的獲得感和幸福感。”

舞臺連阡陌，建議惠鄉里

陳金蘭深切地認為，藝術提煉與生活、服務于人民。作為一名歌唱家，她的舞臺不僅在劇院和禮堂，更在社區廣場和田間地頭。30年來，她以歌頌黨、歌頌祖國為主題，組織歌唱節目排演近千場次，她帶領文藝志愿者多次走進軍營、鄉鎮敬老院、社區文化禮堂等場所，用歌聲貼近群眾，用藝術鼓舞人心。“江蘇省群眾文化百千萬工程優秀文藝骨干”“揚州市最美文藝志愿者”“揚州市基層文藝工作先進個人”，都是她投身文藝事業的生動注腳。

在一次文化下鄉演出活動中，陳金蘭發現了農村文化設施閑置與老人文化生活匱乏并存的怪象。事后，她與相關領域代表一道開展專題調研，經過實地走訪、座談交流，整理形成了《關于農村文化陣地提質增效的建議》，在市人代會上提交。市政府高度重視代表建議辦理，在全市面上開展了村文化活動室升級改造工程。不久，“送戲下鄉”的舞臺搭進了新時代文明實踐站，農家書屋的書籍也得到了更新補充，村民們有了更多的文化休閑的去處。“掂一掂啊想一想。”始終把人民放心上。陳金蘭用實際行動呼應著她的歌唱。

步履量民需，筆端護桑榆

在陳金蘭的辦公室，三件物品格外醒目：一摞泛黃的演出節目單、一疊寫滿批注的課程方案、一本貼滿便簽的民情日記。“人大代表的身份對我來說，是一種榮譽，更是一種政治責任。”陳金蘭積極參加市人大組織的各項活動，深入基層調研，傾聽群眾呼聲。在與老年學員的談心交流中，她發現老年群體的居家養老服務需求日益旺盛，社會上的家政、餐飲、康復等服務也呈現快速發展態勢。“社區居家養老是人口老齡化發展必然需求，如果能夠引進社會化資本，對服務擴容和服務質量提升都將起到促進作用。”在代表小組討論會上，陳金蘭展示的調研筆記引發熱議。為摸清全市老年群體的居家養老服務的主流需求，她帶著學員組成“銀發調研隊”，繪制出包含區域性助餐點、心理疏導等需求的“民情地圖”。“爭取盡早形成高質量的養老服務代表建議，在今年市人代會上提交。”陳金蘭表示。

“藝術家的感性讓人看見美好，教育者的理性讓人創造美好，人大代表的使命則驅動我守護這份美好。”作為連任三屆的儀征市人大代表，陳金蘭正籌劃組建“銀發藝術宣講團”，致力于讓每首歌曲都成為民聲的放大器，讓每個舞臺都化作履職的新陣地。