"博觀而約取，厚積而薄發。"為進一步加強羅山縣回民小學教師隊伍建設，提升教師專業核心素養，培養和建設一支師德優良、業務精湛的教師隊伍，盡快適應"雙減"政策下的對教師的新要求，2025年4月9日上午，羅山縣回民小學成功舉辦了小學英語教師教學技能比賽。本次比賽得到了學校領導的高度重視和大力支持，校長周輝和副校長丁玉榮親臨現場指導。

　　本次比賽設置了聽寫指定文段、朗讀抽選語篇、撰寫教學設計三個環節，全面考查了教師的英語基本功和教學實踐能力。

　　聽寫指定文段

　　聽寫環節中，教師們凝神靜聽，快速且準確地書寫下每一個單詞和句子，力求詞句正確、書寫規范、卷面整潔，充分體現出大家對英語語言細節的精準把握和良好的聽力理解能力。

　　朗讀抽選語篇

　　在朗讀環節，參賽教師們全情投入，用標準的發音、自然的語調、恰當的停頓和豐富的情感，將一篇篇課文演繹得生動鮮活。無論是充滿童趣的對話，還是蘊含知識的文段，都在她們的朗讀中展現出獨特的魅力，充分展示了扎實的語音基本功，也展現了英語語言的魅力。

　　撰寫教學設計

　　教學設計環節更是精彩紛呈。參賽教師們依據教學大綱和學生特點，精心構思，巧妙設計，深入挖掘教材內容，設計了豐富多樣的課堂活動，如小組討論、角色扮演、游戲競賽等，充分激發學生的學習興趣和主動性，展現了以學生為中心的先進教學理念。

　　在各個考核環節中，評委老師們都秉持嚴謹公正的態度，認真為每位參賽老師打分。經評委組公平評審，評出本次比賽獲得一等獎、二等獎的老師。教研員陳茜茜對本次活動進行了全面、深入的總結。她充分肯定了參賽教師們的辛勤付出和出色表現，同時也根據老師們的教學設計指出了存在的不足之處，提出了針對性的改進建議,教師要深入分析教材，以大單元的理念對教材進行整體規劃，凸顯每一節課在單元中的作用。了解學生已具備的能力和需要達到的能力并據此制定有可操作性的學習目標，確定學習重難點與預設可能會出現的情況。教學環節一定要體現循序漸進原則，活動設計一定要指向某個特定教學目標和重難點的達成。

　　比賽結束后，丁校長強調教師要努力提升英語語言素養和英語教學基本功;基于新課標理念和新教材進行有效的教學設計;基于學情，教情分析確定教學目標和重難點，選用教學方法;創造性地使用新教材，大膽科學地整合各類教學資源;教學活動緊扣主題語境，體現出學生思維活動的層次性;把握好各類課型的特點，合理安排教學時間和評價方式;關注學生課堂學習的生成過程，適時地滲透學法指導;關注學生的語言輸出，培養學生的口頭和書面表達能力。

　　本次比賽既是教學風采的展示終點，更是專業成長的全新起點。回民小學英語教師團隊將以賽促研、以研促教，持續深化新課標實踐，探索素養導向的課堂創新，以匠心育芳華，為教育高質量發展注入澎湃動力!