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The Jounal of Chinese Sociology

JCS WEEKLY

THE JOURNAL OF CHINESE SOCIOLOGY

作為育兒界熱詞，“教育托舉”指的是父輩為子輩的發展創造條件、提供各種支持。在社會競爭日益激烈的當下，家長們為了“不讓孩子輸在起跑線上”，教育活動也要“從娃娃抓起”，各種課外班、興趣班正在不斷填滿兒童的課余生活。

本期的JCS Weekly，請大家和小編一起，關注兒童的課外教育消費。

作者簡介

林曉珊，中共浙江省委黨校（浙江行政學院）社會學文化學教研部主任、教授。主要研究方向：消費社會學、文化社會學、青年社會學、性別與家庭等。

2019年6月18日，The Journal of Chinese Sociology（《中國社會學學刊》）上線文章“Purchasing hope”: the consumption of children’s education in urban China（《“購買希望”：中國城鎮家庭中的兒童教育消費》）。

兒童教育消費已成為當前中國城鎮家庭消費的一項重要內容，迅速擴張的校外輔導班和興趣班成為兒童教育消費市場的主要領域。本研究通過對中國教育追蹤調查（CEPS）2013-2014基線調查數據的分析，檢視了我國城鎮家庭結構、親子關系和兒童校外教育消費之間的關系。研究發現，家庭對兒童校外教育消費的投入具有工具理性和情感表達的雙重特征；獨生子女家庭、雙親同住家庭以及更多的親子陪伴和親子互動能夠促進兒童獲得更多的校外教育機會；女孩比男孩獲得更多優勢。同時，兒童校外教育消費的階層差異也十分明顯。中產階層家庭對子女教育有更高的期待和投入，在校外輔導班或興趣班的選擇上表現出顯著的階層化偏好。這些發現表明，未來的兒童教育消費研究需要重新審視家庭研究與消費研究之間的內在關聯。

摘要原文

Children’s education has become an important part of urban family consumption, and the rapid expansion of private tutoring schools and supplemental lessons has constituted a big part of the children’s education market. Taking the perspective of family studies and using China Education Panel Survey (2013–2014) data, this paper explores the relationship between family structure, parenthood, and the consumption of children’s education. This research shows that family investment in children’s education exhibits dual characteristics of instrumental rationality and emotional expression; children from one-child families, living with both parents and receiving more attention and affection from their parents, have more educational opportunities outside of school; girls receive more advantage over boys. Meanwhile, social class differences in the consumption of children’s education are significant. Middle-class families have greater education expectation and will invest more in children’s education, displaying a significantly stratified preference in supplemental lessons. These findings illustrate the need to take a new look at family studies and consumption research regarding the issue of child education consumption in the future.

引用本文

Lin, X. “Purchasing hope”: the consumption of children’s education in urban China. J. Chin. Sociol. 6, 8 (2019). https://doi.org/10.1186/s40711-019-0099-8

https://journalofchinesesociology.springeropen.com/articles/10.1186/s40711-019-0099-8

文章僅為作者觀點，不代表本刊立場

以上就是本期JCS Weekly的內容啦！

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