前往世界頂尖高校研修

零距離接觸國際學(xué)術(shù)前沿

可獲得官方項目證書及成績單

表現(xiàn)優(yōu)秀有機會獲得導(dǎo)師推薦信

符合條件的申請學(xué)生

還可獲得專項經(jīng)費資助

近日

2025校級暑期研修團(tuán)項目已公布

合作高校包括：

麻省理工學(xué)院

帝國理工學(xué)院

劍橋大學(xué)

新加坡國立大學(xué)

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院

速來查看項目詳情和申請方式

01

麻省理工學(xué)院

圖片來源：麻省理工學(xué)院

項目名稱

麻省理工學(xué)院人工智能交叉學(xué)科AI+X項目

課程方向

AI+數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)療健康、教育科技、金融、區(qū)塊鏈、量子計算、音樂與藝術(shù)、機器人、智慧交通、生物制藥、戰(zhàn)略管理、心理學(xué)等

項目特色

融合線上課程與科研實踐，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生掌握AI在多學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用。赴MIT校園參與沉浸式實踐，順利結(jié)課后可獲得MIT官方課程證書、推薦信及科研成果展示機會，全面提升學(xué)術(shù)實力與國際視野。

項目詳情（申請方式）

02

帝國理工學(xué)院

圖片來源：帝國理工學(xué)院

項目名稱

帝國理工學(xué)院可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論及其工程實踐暑期定制項目

課程方向

工程類

項目特色

頂尖師資團(tuán)隊，依托行業(yè)級研究資源，跨學(xué)科實戰(zhàn)賦能，提升硬核職業(yè)發(fā)展技能，順利結(jié)課后可獲得官方項目證書及成績單，表現(xiàn)優(yōu)秀還有機會獲得導(dǎo)師推薦信。

項目詳情（申請方式）

03

劍橋大學(xué)

圖片來源：劍橋大學(xué)

項目名稱

劍橋大學(xué)雙導(dǎo)師制科研學(xué)術(shù)項目

課程方向

人工智能、物理、化學(xué)、能源及電氣工程、人文社科、金融數(shù)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等

項目特色

通過系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，沉浸式體驗劍橋大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)卓越學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維。個人成績班級前20%可獲強推類型教授專屬推薦信（1封，自選導(dǎo)師）；個人成績班級前3名可獲雙教授推薦信（2封）。特別關(guān)注：以上推薦信會由教授署上其個人劍橋大學(xué)官方郵箱cam.ac.uk，屬于強推及以上類型；可推范圍包含國內(nèi)保研夏令營和海外升學(xué)。

項目詳情（申請方式）

04

新加坡國立大學(xué)

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?

圖片來源：新加坡國立大學(xué)

項目名稱

新加坡國立大學(xué)官方暑期專業(yè)課程項目

課程方向

微生物組與癌癥免疫療法、人工智能與ChatGPT、人工智能與機器學(xué)習(xí)、國際經(jīng)濟(jì)與金融、數(shù)據(jù)分析與數(shù)學(xué)統(tǒng)計

項目特色

課程領(lǐng)域豐富，專業(yè)性強，沉浸式學(xué)習(xí)生活體驗，順利結(jié)課后可獲得官方結(jié)業(yè)證書及成績單，項目陳述報告優(yōu)秀小組還可獲得優(yōu)秀學(xué)員證明。

項目詳情（申請方式）

05

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)

圖片來源：不列顛哥倫比亞大學(xué)

項目名稱

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)官方暑期課程項目

課程方向

應(yīng)用科學(xué)技術(shù)、建筑與景觀設(shè)計、商科、教育學(xué)、林業(yè)、土地與食品體系、醫(yī)學(xué)等

項目特色

課程領(lǐng)域豐富，專業(yè)性強，沉浸式學(xué)習(xí)生活體驗，順利結(jié)課后可獲得官方結(jié)業(yè)證書及成績單。

項目詳情（申請方式）

06

英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院

圖片來源：英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院

項目名稱

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院官方暑期課程項目

課程方向

會計學(xué)、商科與管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、國際關(guān)系、法律、科研方法、數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)學(xué)、商務(wù)英語

項目特色

課程領(lǐng)域豐富，專業(yè)性強，完成學(xué)習(xí)并通過考核可獲得官方結(jié)業(yè)證書及成績單。

項目詳情（申請方式）

為進(jìn)一步提升學(xué)校國際化辦學(xué)水平

培養(yǎng)具有國際視野、全球勝任力、

未來競爭力的拔尖創(chuàng)新型人才

華南理工積極開發(fā)海外優(yōu)質(zhì)教育資源

為學(xué)生搭建多元化

多渠道的國際交流學(xué)習(xí)平臺

并設(shè)立專項經(jīng)費

每年組織2000余名學(xué)生

赴世界知名高校參訪

沉浸式感受國際學(xué)術(shù)及文化氛圍

接下來

我們一起聽聽

參加過項目的同學(xué)怎么說

2025年寒假，我參與了麻省理工學(xué)院AI+X研究計劃。這次研學(xué)之旅，線上線下交融，SPOC與PBL 課程讓我深度體驗了AI的魅力。

在校園的兩周，高強度研討，見證產(chǎn)學(xué)研深度融合的教學(xué)方式，沉浸于三維圖形與深度學(xué)習(xí)的研究，NeRF與3D Gaussian Splatting技術(shù)的探索讓我眼界大開，解鎖AI+跨學(xué)科研究新可能。

這次研學(xué)不僅提升了我的專業(yè)技能，更讓我領(lǐng)略了國際教育的創(chuàng)新與活力。知行合一的教育理念，讓我深刻體會到理論與實踐的完美結(jié)合。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次難得的成長機遇！

——計算機科學(xué)與工程學(xué)院 朱雨晗

劍橋大學(xué)Pietro 教授的人工智能課堂，圍繞強化學(xué)習(xí)等前沿領(lǐng)域展開。他結(jié)合實際案例，深入淺出地剖析復(fù)雜算法，讓我領(lǐng)略到該領(lǐng)域的無限可能。教授的課件更像是一份優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述，針對每個人工智能的細(xì)分領(lǐng)域，他都精心挑選了最富有代表性的經(jīng)典論文片段。這讓身為初學(xué)者的我們，能以直觀且鮮活的方式，深刻領(lǐng)會相關(guān)概念的精髓。

課余，我沉醉于劍橋古老而迷人的氛圍。漫步在康河河畔，仿佛能感受到當(dāng)年徐志摩筆下的詩意與浪漫；穿梭于古老的學(xué)院建筑間，歷史的厚重感撲面而來。我探訪了各個學(xué)院的圖書館，那里豐富的古老藏書和安靜的學(xué)習(xí)氛圍，為課后研究提供了絕佳之地，也讓我對這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍心生向往。

小組討論是學(xué)習(xí)中不可或缺的部分。大家圍坐在一起，不斷提出新穎的觀點和思路，對學(xué)術(shù)問題進(jìn)行著激烈的探討。在組長的帶領(lǐng)下，我和組內(nèi)的同學(xué)們共同攻克難題，最終完成了頗具挑戰(zhàn)性的項目。在這個過程中，我不僅提升了學(xué)術(shù)能力，更收獲了珍貴的友誼。

這段訪學(xué)經(jīng)歷，不僅讓我在專業(yè)知識上得到了提升，更讓我學(xué)會以更廣闊的視角去看待世界。它將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，激勵我在學(xué)術(shù)道路上不斷前行。

——數(shù)學(xué)學(xué)院 鈕博文

陶行知曾言：“行是知之始，知是行之成。”新加坡國立大學(xué)的“機器學(xué)習(xí)與人工智能”項目是我一場難忘的知行之旅。

在全英文環(huán)境中，我深刻體驗到了良好溝通的必要性，通過與同學(xué)和老師的互動，培養(yǎng)了合作能力、交流信心，并學(xué)得了多元學(xué)習(xí)技巧。同時，項目讓我對機器學(xué)習(xí)與人工智能應(yīng)用有更深刻的理解。通過與團(tuán)隊協(xié)作，我見識到了來自不同學(xué)科背景同學(xué)們的專長，體驗到高效團(tuán)隊的協(xié)同效應(yīng)。在項目外，我們游覽了新加坡的景點，感受了城市的文化氛圍，更加全面地了解了這個充滿活力的城市國家。

這次訪學(xué)不僅拓展了我的學(xué)術(shù)視野，也促使了個人成長。短短幾日，我不僅收獲了知識和友誼，還在新文化中汲取了靈感。希望未來的我能不亂于心，不困于情，不畏將來，航行于人生的大洋，超越過往。

——自動化科學(xué)與工程學(xué)院 王震魁

我參加的是UBC機械與汽車工程學(xué)院的機器人項目。在項目課程中，我從零開始，完整地經(jīng)歷了一個機械臂的設(shè)計與開發(fā)過程，包括運動學(xué)方程的推導(dǎo)、器件選型、電路設(shè)計、編程以及最終的調(diào)試。這一過程讓我對機器人領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步了解，也鍛煉了我的專業(yè)能力。通過這個項目，我掌握的知識可以直接應(yīng)用到國內(nèi)的電賽和機械結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中，為未來的學(xué)習(xí)和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

值得一提的是，課程采用全英文授課，這對聽力稍弱的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但也成為提升語言能力的絕佳機會。盡管一開始有些吃力，但這種沉浸式的語言環(huán)境讓我逐漸適應(yīng)，并更加自信地參與到課堂討論中。

在UBC的這段時間，我不僅在學(xué)術(shù)上有所收獲，還結(jié)交了來自世界各地的朋友。與不同文化背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活、旅行，不僅開闊了我的眼界，也讓我學(xué)會了如何與不同文化的人溝通。這種交流不僅是語言上的，更是思維方式的碰撞與融合。UBC暑期項目為我打開了一扇全新的窗，讓我看到了更廣闊的世界，也讓我對未來充滿期待。

最后，我衷心感謝華南理工大學(xué)為我們提供了這樣一個寶貴的機會，同時也要特別感謝國際處和教務(wù)處的老師們。無論是前期的簽證與行程安排，還是在交流過程中遇到的種種問題，他們都給予了我們極大的幫助和支持，讓我們在海外學(xué)習(xí)時感到安心和自信。這段經(jīng)歷將是我人生中一段難忘的回憶，也將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。

——電力學(xué)院 陳太銘

在倫敦的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)暫告一段落了，我非常感激這段精彩充實的LSE校園學(xué)習(xí)體驗，也相信日后自己定會懷念這座處處充滿驚喜的城市。LSE的校訓(xùn)是“to Know the Causes of Things”，即萬事萬物、究其根本。這和華南理工大學(xué)“博學(xué)慎思 明辨篤行”的校訓(xùn)是有所契合的。面對紛繁復(fù)雜的世界，我們也仍應(yīng)葆有純粹與堅守，不論是在學(xué)術(shù)研究亦或是點滴生活，都應(yīng)沉下心、求真理，充滿勇氣地迎接未知挑戰(zhàn)。

——公共管理學(xué)院 杜倩蕓

咨詢方式

五山、大學(xué)城校區(qū)：

國際交流與合作處 李老師

電話：020-87114545

E-mail: ketty@scut.edu.cn

教務(wù)處 蔣老師

（學(xué)籍與學(xué)分管理、資助政策）

電話：020-87110734

E-mail：fwjiang@scut.edu.cn

廣州國際校區(qū)：

全球事務(wù)辦公室 雷老師

電話：020-81181664

E-mail：global@scut.edu.cn

教學(xué)事務(wù)辦公室 莫老師

（學(xué)籍與學(xué)分管理）
電話：020-81181634

E-mail：jwmoyy@scut.edu.cn

1.項目詳情請查看華南理工大學(xué)國際交流與合作處官網(wǎng)“海外學(xué)習(xí)”欄目

http://studyabroad.gl.scut.edu.cn/

2.資助政策：（點擊查看）

3.以上項目全日制本科生、研究生均可報名，符合學(xué)校資助要求的本科生可申請相應(yīng)資助。廣州國際校區(qū)學(xué)生資助申請可咨詢廣州國際校區(qū)全球事務(wù)辦公室。

4.有部分學(xué)院將自行組織研修團(tuán)組資助項目，詳情請咨詢所在學(xué)院。

華南理工大學(xué)　學(xué)生記者團(tuán)

信息來源：國際交流與合作處

微信編輯：鮑恩

初審：鮑恩

二審：盧慶雷

終審：鄒浩

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若需轉(zhuǎn)載，敬請聯(lián)絡(luò)

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