原標題：修文物的年輕人

新民晚報記者 姜燕

上個月，2025年上海市文物行業(yè)職業(yè)技能大賽在上海博物館舉行，這是首次在全市范圍內(nèi)舉辦的展示文物修復(fù)技藝的重大賽事，最后評選出的優(yōu)秀選手將代表上海參加全國比賽。比賽中，業(yè)內(nèi)頂尖的年輕文物修復(fù)師、高校文?！靶律迸c師長同臺競技，呈現(xiàn)出上海文物修復(fù)領(lǐng)域一派枝繁葉茂的景象。

文物修復(fù)不僅是“修物”，更是“修心”，毫厘之間的細膩把握，都傾注著對歷史的虔誠與對文化的敬畏，呈現(xiàn)的是一代又一代修復(fù)師們對中華民族悠久歷史文化的敬仰之心，是他們對傳承與守護的執(zhí)著與堅守。

王南丁正在修復(fù)三星堆出土的青銅器

一 靜氣

“龍吳路1118號”，一塊綠底白字的號碼牌，代表的地點是上海博物館文物保護科技中心，上海博物館（下文簡稱“上博”）文物修復(fù)大咖的匯聚地。這群酷愛文物修復(fù)的人把自家的門牌做成了文創(chuàng)冰箱貼，貼在了辦公室的冰箱上。

辦公樓極其安靜。樓道里看不到人影，辦公室內(nèi)，大家的目光沉浸在手中的文物上，偶爾有人交流，也是用極低的聲音，生怕驚擾了其他人手里細致入微的活。剛在大賽中拿了金屬文物修復(fù)項目一等獎的王南丁，正埋頭在工作臺上的一堆工具材料中。面前堆著瓶瓶罐罐，裝著黏合劑、粉料、漆料以及青、綠、藍等礦物顏料。修復(fù)師們平時對話最多的，就是案頭這些五花八門的工具。文物修復(fù)的工具海納百川，從五金工具到手術(shù)器械，無論它本來的功能是什么，只要是能解決修復(fù)問題的，都可以為我所用。這次大賽中，不少人還帶了吹風機、手術(shù)刀、打磨膏、老虎鉗、砂紙、棉球等，令人大開眼界。功力深厚的老法師還經(jīng)常會發(fā)明一些奇特而實用的工具。王南丁桌上的工具也不例外，右手邊一臺牙醫(yī)使用的洗牙器，用來去除青銅器表面一些比較厚的銹蝕；一瓶細沙是為了在青銅器修復(fù)中模擬銹蝕的質(zhì)感。最特別的是工具架上放著兩大瓶國產(chǎn)經(jīng)典護膚品“百雀羚”，這本是單位為保護修復(fù)師們的手而發(fā)的勞保用品。對自己十分“粗糙”的修復(fù)師們沒拿來護手，倒是因為里面主要成分凡士林，大家都拿它來用作文物復(fù)制工作的脫模劑。

二 緣分

“95后”王南丁進上博剛3年，有著文物修復(fù)師們共有的外在特征——氣質(zhì)沉靜淡定，語氣舒緩輕柔，態(tài)度謙和自然，因平時操作皆在毫厘之間，動作舉止的謹慎和精細已經(jīng)成了肌肉記憶。

王南丁從小在考古大院里長大，是“聞著剛剛挖出來的骨頭和其他的文物氣味長大的”，直到現(xiàn)在，他對文物上附著的這層泥土氣息也非常敏感。進入上海博物館文物保護中心工作后，師父張珮琛告訴他，氣味也可以作為鑒定文物的一種輔助手段?？磥硭臀奈锏倪@份緣分早已注定。想到將來做文物修復(fù)，源于他高二時讀到的一則新聞。當時，一些非專業(yè)人員錯誤地使用油漆，給古代壁畫造成了不可逆的傷害，他看了既心痛又氣憤。經(jīng)過艱苦的文化和藝術(shù)課學(xué)習(xí)，他終于考取了文物修復(fù)專業(yè)師資力量強大的意大利拉奎拉國立美術(shù)學(xué)院，在那里學(xué)習(xí)了整整6年。畢業(yè)設(shè)計時，他在學(xué)院開創(chuàng)性地修復(fù)了一幅日本絹本卷軸，答辯時主考官們都成了謙虛的“學(xué)生”，興致勃勃地詢問他修復(fù)的過程和技法。

3年前，他回國考入上博，師從上博研究館員張珮琛，后者不僅是文化和旅游部評選的第六批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“青銅器修復(fù)及復(fù)制技藝”的代表性傳承人，還是擁有400多萬粉絲的微博大V“文物醫(yī)生”。近期剛獲評“全國科普工作先進工作者”“全國文物大工匠”。上博對于文物修復(fù)有著非常傳統(tǒng)的師徒傳承體系。從王榮達、黃仁生、張珮琛再到王南丁，目前已是國家級非遺項目的上博“青銅器修復(fù)及復(fù)制技藝”，傳承至今已有四代。

岑嶺（大圖）擅長陶瓷修復(fù)。最引以為傲的作品是一只宋元時期的青釉劃花碗，四張小圖展現(xiàn)了修復(fù)過程

三 無聲

34歲的陶瓷修復(fù)師岑嶺的經(jīng)歷截然不同。他在剛結(jié)束的2025年上海市文物行業(yè)職業(yè)技能大賽上獲陶瓷文物修復(fù)項目三等獎。對于名次，他坦言還有提升空間，能在國家級非遺傳承團隊中成長，離不開老師們的傾囊相授和同事們的經(jīng)驗共享，這份榮譽屬于整個團隊。

作為聽力障礙者，岑嶺需通過手機上的語音轉(zhuǎn)換軟件才能理解他人的話語。而在他所屬的上海博物館文物保護科技中心，“古陶瓷修復(fù)技藝”團隊作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承單位，始終踐行著師徒相授、團隊協(xié)作的傳統(tǒng)——第四代傳人楊蘊老師手把手傳授他“彈撥筆法”“噴筆罩光”等絕技，老師們同事們也常與他通過文字交流技術(shù)難點。采訪過程中，他努力用不太清晰的語言，訴說著對陶瓷文物修復(fù)的熱愛?！吧喜┙o我提供了最好的成長平臺，團隊就像我的耳朵和聲音。”

岑嶺的這份熱愛始于童年對手工藝的癡迷。紀錄片《我在故宮修文物》點燃了他對文物修復(fù)的熱情，高考時他考入上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物修復(fù)專業(yè)，專攻陶瓷修復(fù)方向。畢業(yè)后進入廣富林遺址工作，家人深感欣慰，但他心中始終懷揣著進入上海博物館的夢想。經(jīng)過三次努力，終于在2021年通過嚴格考核，加入這個國家級非遺團隊。他所在的團隊五個人各有所長，融洽的協(xié)作氛圍讓他少走了很多彎路。如今，他每天往返于松江家中與單位之間，4小時的通勤時間也甘之如飴。

在岑嶺看來，文物經(jīng)歷了歲月滄桑，若任其隨時間消逝將是莫大遺憾，他希望通過自己的雙手，讓文物重煥光彩。他最引以為傲的作品是西安博物館委托修復(fù)的宋元時期青釉劃花碗。這件僅存不到一半的殘器，紋飾信息嚴重缺失，修復(fù)難度極高。他通過精密測量計算器型數(shù)據(jù)，在團隊的支持下反復(fù)試驗紋樣復(fù)原方案，最終完美重現(xiàn)了這件珍貴文物。

沈驊在修復(fù)《宋拓王獻之書帖卷》。在剛結(jié)束的大賽中，他獲得紙張書畫文物修復(fù)項目一等獎

四 對話

文物修復(fù)師們談起自己的工作，言語之間充滿了對文物深深的熱愛，在指尖與文物的接觸中，他們體會著穿越古今、與古人隔空對話的快樂。

在書畫修復(fù)師沈驊的正紅大漆工作臺上，靜靜地擺放著一幅剛剛修復(fù)完成的卷軸。這是一件北宋的書畫珍品《宋拓王獻之書帖卷》，它在書畫界的地位僅次于中國最早的一部匯集各家書法墨跡的《淳化閣帖》。

這件文物因為太過珍貴，一直雪藏在上博庫房，沒有拿出來展出。能觸摸到珍品，也是每一位修復(fù)師夢寐以求的，上博每次送來一批待修復(fù)書畫，大家都很期待，如果能修到一件珍品，那是要開心好久的事。

每一件文物在修復(fù)前，沈驊都要先細細地研究。這件《宋拓王獻之書帖卷》從手卷的印章上，能看出自北宋以來流傳有序，也能看到歷代多次裝裱過的痕跡。首部天頭反面的包首用的是宋錦，并且是難得的蛇皮紋，宋代的錦最為出名；引首用的是藏金紙，非常精致，在書畫裝裱里屬于最高等級。“這一塊是明代裝裱過的，比較窄，后面清代再次裝裱時，為了保護畫心，又接出來一部分。”沈驊說，這幅卷軸最后一次裝裱是在清代，來的時候已經(jīng)很殘破，邊緣損壞，表面也有多處大大小小蟲咬的破洞。

紙質(zhì)和絹質(zhì)的書畫最難保存，歷經(jīng)千百年，纖維老化脆弱，一碰即斷，對修復(fù)師手上的功夫要求極高。即使在平時，沈驊的手勢也輕如羽毛。而操作時指尖又要帶感，柔中帶剛，用他的話說如“蜻蜓點水”。手中的每一件文物都是孤品，尤其是這樣的級別，每一步操作都不能失敗，修復(fù)中要全神貫注，思想一點不能開小差?！耙坏┦д`，你就毀了這件文物。”他說。

沈驊在修復(fù)《宋拓王獻之書帖卷》。在剛結(jié)束的大賽中，他獲得紙張書畫文物修復(fù)項目一等獎

五 技藝

上博對文物修復(fù)的要求是完美性修復(fù)，要做到肉眼看不出一點修復(fù)的痕跡。提出這個要求的底氣來自于一代代修復(fù)師在技藝上傳承與創(chuàng)新。

沈驊在修復(fù)這件《宋拓王獻之書帖卷》時，要先將損壞部位的背紙及托紙一層層慢慢揭除，再將配好的各層補紙逐層修補上去，每一層修補的位置也要錯開來，假如重疊在一起，就會使修補的接口顯得過于厚硬。為了達到上博的要求，修補材料的選擇也極花功夫，很多地方要找老料補上去，才能修舊如舊，還其本色。面對老化的紙質(zhì)和薄如蟬翼的紙張，其所需要的功力和時間可想而知，一整天最多也只能補5個蟲洞。修這一幅卷軸，沈驊用了整整1年。

當年，他進入上博學(xué)藝時，跟著師父學(xué)了六七年，才開始獨立操作。學(xué)習(xí)從打下手開始，練基本功，跟著師父邊看邊學(xué)邊做，先要做到完全領(lǐng)悟師父下一步要做什么，用什么工具，能夠做到配合無間，十分默契。手上的基本功也要練到軟中帶勁，對力道的把握細至毫分。現(xiàn)在，上博書畫修復(fù)室的墻上還有一段板面，專供初學(xué)者用棕刷練習(xí)排刷功，每天都要在板上堅持練習(xí)，從而形成肌肉記憶。

聽力障礙給岑嶺帶來了獨特的工作方式，安靜的環(huán)境有助于他專注修復(fù)，但交流障礙確實增加了學(xué)習(xí)難度，無法隨時請教同行的他，只能通過大量閱讀專業(yè)圖錄和反復(fù)實踐來提升技藝。他的案頭，放著幾大本《青花名瓷》《明初青花瓷》等圖錄，平時一有時間就翻看。

雖然對比賽成績不甚滿意，但岑嶺格外珍惜這次學(xué)習(xí)機會。高水平參賽作品給了他諸多啟發(fā)，評委的專業(yè)建議更讓他受益匪淺?！斑@次經(jīng)歷讓我深刻認識到，修復(fù)不僅要追求‘形似’，更要理解文物背后的文化內(nèi)涵?！薄@正是團隊始終堅持“傳承有據(jù)”的理念。

“我不會止步于此，作為國家級非遺團隊的一員，將繼續(xù)向全國能手的水平邁進。”

六 傳承

龍吳路1118號的青銅器修復(fù)工作間內(nèi)，張珮琛正在專注地修著一件青銅器，一點也沒有老師傅的架子。當天在器物修復(fù)室的操作臺前靜靜工作的，還有上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院和上海視覺藝術(shù)學(xué)院文物修復(fù)專業(yè)的幾個學(xué)生，而那天沈驊也在上海視覺藝術(shù)學(xué)院上了一整天的課。

早在上世紀50年代上博建館不久，就建立了國內(nèi)第一個文物修復(fù)工場。第一代修復(fù)師大部分是從傳統(tǒng)古玩行引入的民間高手；第二代修復(fù)師是從特別工種的工廠招來的老師傅，個個身懷絕技，在模具、做色、鑄造等方面都有各自的絕活；第三代修復(fù)師70后張珮琛等多數(shù)來自藝術(shù)類院校，他們將色彩造型等美學(xué)功底與文物修復(fù)相結(jié)合；現(xiàn)在的第四代修復(fù)師，又有相當一部分擁有海外文保專業(yè)留學(xué)背景，吸收西方的修復(fù)理念，將新材料新技術(shù)融入傳統(tǒng)技藝中。

2025年上海市文物行業(yè)職業(yè)技能大賽之后，沈驊、王南丁等人還要積極備戰(zhàn)全國大賽，為上博爭光。傳承與擔當，肩上的這份重擔，他們看得很重。岑嶺希望更多殘障人士也能接觸文物修復(fù)，他正計劃前往山東一所特殊學(xué)?？疾欤磥砘?qū)㈤_展針對聽障人士的修復(fù)技藝教學(xué)?！拔移诖芘c更多殘障或健全的同仁一起，守護這些‘等不起’的文物遺產(chǎn)。”

(圖片均為受訪者提供)

來源：新民晚報