2025年4月12日，安徽滁州一家民辦教育集團因要求教師簽訂“不參加考公考編承諾書”被推上風口浪尖。學校稱“為保教學穩定”，但律師直言“涉嫌違法”，當地教育局已介入調查。這場“考編禁令”背后，是教師權益與民辦學校管理的激烈碰撞。

一、教師控訴：考試當天被監控，10分鐘拍照“自證清白”

據多名教師反映，入職安徽新銳教育集團旗下學校時，需簽署一份“不參加考公考編承諾書”。更令人咋舌的是，每逢滁州市公務員或事業編考試日，學校會通過“突擊查崗”監控教師動向：電話點名、視頻會議、甚至要求教師在10分鐘內拍攝集體合照“自證未參考”。未及時回應者，直接被認定為“違規”，面臨處罰或通報。

一位李姓教師透露：“協議里寫明，一旦違反條款，公司可無責辭退你。”而學校工作人員回應稱：“中途考編走人，學生怎么辦？這是職業道德問題。”但被問及條款合法性時，校方卻含糊其辭：“不在勞動合同里，你可以不簽。”

二、律師怒批：限制職業自由，辭退或涉違法

針對此事，陜西恒達律師事務所趙良善律師明確表示：“學校無權禁止教師考編！”他援引《勞動合同法》指出，即便合同中存在服務期約定，教師考編僅可能構成違約，學校只能索賠違約金，而非直接禁止考試。若因考編辭退教師，則涉嫌違法解雇，需支付雙倍經濟賠償金。

河南澤槿律師事務所付建律師補充道：“教師作為勞動者，享有平等擇業權。學校應通過合理溝通解決人員流動問題，而非粗暴剝奪權利。”

三、校方與教育局回應：各執一詞

面對質疑，安徽新銳教育集團以“教學穩定”為由堅持立場，卻未正面回應合同合法性問題。而滁州市教育局工作人員稱“這是企業行為”，暗示民辦校與公辦校管理方式不同。

截至4月12日，滁州市南譙區教育體育局已介入調查，滁州市政府亦表示“成立調查組處理”。但事件最終走向，仍待官方定論。

四、爭議背后：民辦教育的“留人困局”

安徽新銳教育集團官網顯示，其旗下擁有13所學校、近2萬名學生，年產值達4億元。民辦學校依賴教師穩定性保障教學質量，但高強度的“留人手段”是否合理？

有教育從業者分析：“民辦校教師流動性大是事實，但靠‘承諾書’強留人才，反而暴露管理短板。提高待遇、完善職業發展路徑，才是根本。”

結語：權利與利益的博弈，如何破局？

這場“考編禁令”爭議，撕開了民辦教育行業的一角：教師追求職業發展的權利，與學校維護運營穩定的需求，如何平衡？當“職業道德”被用作限制自由的借口，法律的紅線又能否守住勞動者的尊嚴？

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