北京章哥，房地產從業20年，通曉業內門道，我不做所謂的“專家”，只用二十年實戰經驗幫大家答疑解惑。

作為學校老師，怎么能用成績來判定優生和差生呢？

這是今天某家長跟我的吐槽，說他家的學區房買后悔了，孩子轉到好學校之后，成績不僅沒提升，反倒還更加不快樂了。因為作業量大幅增加，他兒子根本寫不完。而且班里的氛圍也不好，成績好的從來不搭理他兒子，簡直就是無言的歧視。

但這家長跟我吐槽沒用啊，我又不是老師。而且說心里話，我估計學校老師也沒什么好辦法。

作業是留給所有孩子的，總不能搞特殊吧？學生之間分群也是正常的，本來就是人與群分，我上學的時候也是這么過來的。這幸虧是男孩兒，要是女孩兒的話或許有更多的群呢。

這當爹的說他跟班主任也反映過了，確實沒有任何的效果，也是回復的這一套。所以他很郁悶，也后悔了，早知道還不如不換這學區房呢。到現在不僅是多花了不少錢，居住體驗也嚴重下降，孩子還更厭學了，簡直沒得到一點兒好處。

我勸他要不就再等等，或許到初二就重新按成績分班了，如果都是水平差不多的在一個班，班級氛圍或許就融洽多了。

但這當爹的說不可能，他已經問過了，別的家長都說是學校不讓按成績分班，那樣會造成孩子們產生三六九等的感覺。但從初二起是有可能實行“走班制”的，孩子們根據成績去不同的教室上課，教的難度也就不同，這樣或許能讓孩子的感受好一些，因材施教嘛。

但這父親也擔心，這樣兒子的成績是不是就更上不去了？相當于天天跟臭棋簍子下棋，這水平能提高嗎？所以他才很糾結，一邊是對學校用成績來判定孩子的高低不滿，一邊也是吐槽學區房買來了一堆的麻煩。

那我能有什么辦法啊？總不能再折騰一次吧，又換房子又換學校的，萬一還是不合心意呢？這房子的稅費可都得花掉好幾十萬了。

我能理解這家長的心情吧，孩子本來就不太是學習的料，從小學的繞脖子應用題開始就經常聽不懂，也學不會，家長能不著急嗎？本來想的是換到好初中能提升成績，但仍然是不能如愿。怎么辦呢？

家長肯定認為這都是學校和老師的責任，畢竟有謠言說“只有不會教的老師，沒有不成材的孩子”。但這話沒法兒掰扯，如果這邏輯成立，那就也能說是只有手藝差的廚子，沒有做不成美食的狗屎。只有不努力的Loser，沒有不發財的人生。甚至是只有不稱職的父母，沒有不成材的孩子。畢竟老師只是傳授知識的，改變不了基因。

而且老師只是園丁，給什么種子就培育什么植物，一份勤勞一份收獲是可能的，但對著茄子再努力也是長不成榴蓮的。想逆天改命那就只能是“嫁接”了，但也不是什么都能用這技術，而且轉了基因的也未必是好東西。

斷斷續續的聊了一下午吧，我感覺自己成心靈導師了，給這父親灌了好幾鍋毒雞湯。他最終還是對教育體制不滿，就認為學校只看成績是不對的，孩子的人生應該絢麗多彩，不能用文化課來作為判定標準。

我也不知道該說什么了，只能隨口問了一句，您家孩子的長項是哪方面？結果是萬萬沒想到啊，把天兒給聊死了……

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