為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效，促進(jìn)青年教師成長，4月11日，南京市建鄴高級中學(xué)開展第五屆青年教師匯報課活動。本次活動繼續(xù)堅持建鄴高中“二主三度”的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，即“以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為主線；關(guān)注學(xué)生主動積極的參與度，思維訓(xùn)練的強度，教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成度。”

本次匯報課活動分為文科組和理科組

共有7位青年教師參與

文科組

徐利娟《風(fēng)景談》

文科組中，語文教師徐利娟以《風(fēng)景談》為課題，引導(dǎo)學(xué)生們細(xì)致分析了文中描繪的六幅風(fēng)景畫。通過一幀幀生動的畫面，學(xué)生們深刻理解了解放區(qū)軍民的戰(zhàn)斗生活，感受到了作者對和諧生活的熱愛和向往。課堂上，同學(xué)們不僅被延安抗日軍民的崇高革命精神所感染，還學(xué)會了如何巧妙運用“曲筆”這一寫作技巧，從而在知識的理解和實際應(yīng)用上取得了顯著的進(jìn)步。這堂課不僅豐富了學(xué)生們的文學(xué)素養(yǎng)，也激發(fā)了他們對文學(xué)創(chuàng)作的熱情。

高云菲 《中國的耕地資源與糧食安全》

在《中國的耕地資源與糧食安全》這一課題的教學(xué)中，地理教師高云菲精心設(shè)計課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀以及地理實踐力四大核心能力。高老師以新疆為案例，通過生動的講解和互動問答，引導(dǎo)學(xué)生們深入理解我國耕地資源、糧食資源的現(xiàn)狀及其對糧食安全的影響。她鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，思考并提出切實可行的可持續(xù)發(fā)展策略，從而實現(xiàn)學(xué)以致用，培養(yǎng)自己解決實際問題的能力。

傅一凡《構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制》

在《構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制》二輪復(fù)習(xí)課上，政治教師傅一凡巧妙地以時政熱點為切入點，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考在復(fù)雜的國際經(jīng)濟形勢下，中國經(jīng)濟的破局之道。她結(jié)合當(dāng)下熱點事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的經(jīng)濟理論與現(xiàn)實問題緊密相連，讓學(xué)生在思考中深化對知識的理解。隨后，傅老師通過一系列真題訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識體系，精準(zhǔn)把握命題方向，提升解題技巧與應(yīng)試能力。

理科組

張桂苑 《電場電場強度》

理科組的課程同樣精彩紛呈。物理教師張桂苑通過《電場、電場強度》的講解，旨在幫助學(xué)生深入理解電場的基本概念、電場強度的定義及其計算方法。她通過類比和實驗?zāi)M引入電場概念，借助比值定義法講解電場強度，強調(diào)其矢量特性和計算公式。課堂上，張老師以任務(wù)驅(qū)動為引擎，通過精心設(shè)計的任務(wù)、詳盡解析的例題以及針對性強的課堂檢測，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生攻克點電荷電場強度的計算難題，深入探究電場強度的疊加原理。她還巧妙地類比重力場強度，拓展學(xué)生的思維邊界，助力學(xué)生在科學(xué)思維的海洋中遨游，顯著提升了學(xué)生對靜電場知識的綜合應(yīng)用能力。

朱嘉瑋 《沿著歷史長河話乙醇》

化學(xué)教師朱嘉瑋以《沿著歷史長河話乙醇》為課題，從現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)出發(fā)，將微觀和宏觀相結(jié)合，深入淺出地講解了化學(xué)知識。朱老師從乙醇的發(fā)現(xiàn)引入，通過燃燒法測定乙醇的分子組成，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)其分子式和結(jié)構(gòu)式，幫助學(xué)生從宏觀現(xiàn)象入手，逐步深入到微觀結(jié)構(gòu)的探索。在實驗探究環(huán)節(jié)，朱老師精心設(shè)計了乙醇與鈉的反應(yīng)、氧化反應(yīng)，通過直觀的實驗現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解乙醇的化學(xué)性質(zhì)。整個教學(xué)過程注重從現(xiàn)象到本質(zhì)的探究，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和辯證分析能力。

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程玲玲 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》

生物教師程玲玲則通過《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》這一課題，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生命的奧秘世界。課堂上，程老師精心設(shè)計了數(shù)學(xué)推測、實驗分析、密碼子表查閱以及物理模型模擬等多種互動式學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步揭開堿基與氨基酸對應(yīng)關(guān)系、密碼子特性、tRNA結(jié)構(gòu)以及翻譯過程的神秘面紗。在小組合作與實踐操作的過程中，學(xué)生們不僅扎實掌握了翻譯的場所、原料、過程等核心知識，更在探索中培養(yǎng)了科學(xué)探究能力和團隊協(xié)作精神。

王憶晗 《行進(jìn)間綜合運球》

體育教師王憶晗在籃球場上展示了《行進(jìn)間綜合運球》的教學(xué)，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂常規(guī)開啟，到充分的準(zhǔn)備活動熱身，再到扎實的基本部分技能練習(xí)，各個環(huán)節(jié)緊密銜接，讓學(xué)生在運動中感受體育之美。與此同時，王老師通過示范、講解和組織練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握行進(jìn)間綜合運球技術(shù)，通過分層次的教學(xué)要求，滿足了不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念。

此次活動不僅為建鄴高中的青年教師們提供了展示教學(xué)才華的平臺，也為學(xué)校教學(xué)改革注入了新的活力。通過這次匯報課，青年教師們在教學(xué)實踐中不斷探索創(chuàng)新，進(jìn)一步提升了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生們在多樣化的教學(xué)活動中受益匪淺，不僅收獲了豐富的知識，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“二主三度”的教學(xué)理念，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

視頻制作：《名校名家行》欄目組

圖文制作：江蘇新魅力校園融媒體中心

采編：盧洋楠 丁睿楊李竹泉

編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

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