2025

建鄴區骨干班主任導師素養與干預技能培訓班開班儀式

主辦單位：建鄴區教師發展中心 建鄴區德育研究中心

為深入推進南京市建鄴區 “良師益友” 行動，全面提升導師工作水平和素養，增強導師們 “會觀察、會評估、會談話、會支持” 的能力，為全區青少年心理健康發展提供有力保障，4月10日，“2025年南京市建鄴區骨干班主任導師素養與干預技能培訓班” 在南京師范大學附屬中學新城初級中學怡康街分校正式開班。

本次活動由建鄴區教師發展中心與建鄴區德育研究中心聯合主辦，南京市危機干預中心原主任張純，南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心主治醫師、醫學博士李赟，建鄴區教師發展中心副校長慶晨出席活動。全區近百名中小學骨干班主任導師參加了此次培訓。

聚焦心理健康 共筑守護防線

南京市危機干預中心原主任張純在開班儀式上致辭，他表示當前中小學生心理健康問題形勢嚴峻，班主任作為"心靈觀察員"和"第一響應者"需提升危機干預能力。針對這一現狀，張純提出三個核心要求：一是要"敏銳"，善于從學生異常行為中捕捉心理信號；二是要"專業"，用科學方法替代經驗判斷；三是要"協同"，構建家校社聯動機制。同時他還強調，班主任是學生心理健康的"防火墻"，需將政策轉化為具體育人實踐，讓心理護航成為教育常態。希望全體參訓教師將培訓成果轉化為教育智慧，共同守護青少年心理健康。

建鄴區教師發展中心副校長慶晨在講話中回顧了德育中心班主任培訓的發展歷程，指出當前心理健康教育已成為班主任工作的重點任務。本次培訓將圍繞導師“會觀察、會評估、會支持、會干預”四項能力展開，旨在落實南京市全員關愛教師工作要求，聚焦班主任心理輔導能力提升，助力學校心理健康教育工作扎實推進。希望學員能學以致用，掌握初步識別問題并轉介至專業心理教師的能力，為學生的心理健康筑牢防線。

慶晨副校長宣布培訓班正式啟動

專家領航 啟思賦能

南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心主治醫師、醫學博士李赟圍繞“兒童青少年心理衛生常見問題識別與干預”展開專題分享，強調早期辨識與精準評估對心理健康干預的關鍵作用。李赟博士指出，當前兒童青少年心理問題發生率逐年上升，需重點關注學業壓力、家庭關系及社會適應等多重因素，尤其警惕抑郁、焦慮、自傷自殺等高風險行為。李赟博士結合臨床案例，提出“國家標準框架下的科學干預”理念。她特別提到，青少年在青春期面臨生理發育與自我同一性建立的雙重挑戰，需家長和教育者以“溫柔堅定”的態度引導。針對危機干預，李赟博士強調“安全第一”原則，建議學校建立自殺風險識別機制，包括觀察預警信號、制定安全計劃及暢通求助渠道，構建家校醫協同的支持體系，提升兒童青少年心理健康水平。

"班上有個孩子上課時總是坐立不安，不遵守規則該怎么辦？”

“學生習慣性撒謊是什么原因？”

“孩子不能接受其他人的合理建議，該怎么干預？”

各參訓老師結合日常教學中的實際案例，與李赟博士展開了熱烈的互動交流。李赟博士針對各類疑難案例逐一剖析，為老師們提供了專業而實用的干預建議。

自2024年啟動“良師益友”行動以來，建鄴區持續推進全員關愛導師工作，致力于打造溫暖、專業的育人環境。建鄴區將以此次培訓為契機，進一步深化心理健康教育實踐，讓每一份關愛化作滋養學生成長的清泉，照亮前行之路的明燈，成為托舉生命向上的堅實力量。

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編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

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