4月11日，在皖西衛生職業學院寸草堂，燈光亮起，舞臺中央，六安市第三屆中學生校園情景劇大賽六安一中東校區帶來的《如果可以再來一次》中拉開帷幕。小演員們一亮相，便將觀眾帶入一個充滿張力的情境里，臺下瞬間安靜下來，所有人都被舞臺上的青春故事深深吸引。經過初賽評選，來自市直和各縣區學校的《交換人生》《日記中的時空對話》《鏡中的我》《我的靈魂是個啞巴》等 20 個校園情景劇逐一登臺表演。

舞臺上燈光閃爍，參賽選手們用生動的表演，將一個個心理故事娓娓道來。有的劇目聚焦于青春期的迷茫與困惑，有的探討了家庭關系中的溫暖與摩擦，還有的講述了友情的珍貴與考驗…… 學生們通過角色扮演、內心獨白、情景對話等生動表演形式，真實再現學習、生活及人際交往中發生的故事。從親子關系、人際交往、家校共育等不同角度，呈現心理健康知識及干預方法，以 “小劇本” 滲透 “大道理”，在體驗心理變化過程中，培養學生自尊、自信、自立、自強的精神品質，以及積極、陽光、健康、向上的心理狀態。

對于參賽的學生們而言，這次情景劇大賽是一次難忘的經歷。楊帆同學作為《遇見未來的你》的主演，興奮地說：“通過這次表演，我學會了如何更好地表達自己的情緒，也理解了身邊人的感受。在排練過程中，我和同學們的關系更加親密了，我們互相支持，一起克服了許多困難。我覺得這是一次非常有意義的經歷，讓我成長了許多。”

來自華東師范大學附屬六安學校的梅天嬌同學也興奮地表示：“這次比賽不僅讓我有機會展示自己，還讓我明白了團隊合作的重要性。” 在團隊協作中，大家一起打磨劇本、反復排練，共同克服困難，這份經歷成為他們成長路上的寶貴財富。

情景劇將心理學與戲劇表演完美融合，為學生們的成長提供了獨特滋養。它是自我認知的放大鏡，助力學生在角色扮演中反思自己的情緒和行為，挖掘自身潛藏的能量；也是人際交往的橋梁，通過演繹現實議題，讓學生們學會換位思考，增強共情能力，更能理解他人的感受；它還是一個安全的避風港，讓學生們能夠放心地宣泄內心壓力，獲得心靈的療愈。

六安市青少年心理健康教育中心專職心理教師姚璐表示：“這不僅僅是一場比賽，更是學生們表達自我、探索內心的平臺。在這里，學生們能夠勇敢地展現真實的自己，挖掘內心深處的情感，獲得課本上學不到的成長體驗。”

“與傳統課堂的單純說教不同，情景劇是讓學生親身參與、創造的‘體驗式學習’。在行動中探索問題，在團隊中培養合作精神，在表演中鍛煉自信心，這些都是情景劇給予學生們獨一無二的成長禮物。” 六安二中河西校區心理健康教師郭菊在接受記者采訪時說道，“這次情景劇大賽讓我看到了孩子們的創造力和對心理問題的深刻理解。他們在排練過程中互相探討、互相鼓勵，這種團隊合作和自我成長的過程讓我很感動。作為老師，我也會在今后的教學中更加關注學生的心理健康，采用更多方式引導他們。”

本次大賽由六安市教體局和六安市青少年心理健康教育中心主辦，皖西衛生職業學院承辦，旨在深入推進中小學生心理健康教育工作，營造積極健康的校園文化氛圍。

經過一天的比賽，六安九中《真相》、舒城職業學校《羽翼之下》、六安二中河西校區《日記中的時空對話》、六安一中《傲慢與偏見》獲得一等獎；金寨職業學校《回聲》、皖西中學《大力出奇跡》等7個劇目獲得二等獎；皋城中學《我的靈魂是個啞巴》、獨山中學《鏡中的我》等9個劇目獲得三等獎。

六安市第三屆中學生校園情景劇大賽，不只是一場比賽，更是一次青春與心靈的深度對話。在這里，同學們用劇本書寫著屬于自己的成長篇章，為校園生活增添了絢麗色彩。

來源：六安市新聞傳媒中心記者 皮正莉 岳陽