放學時間，看似小事，實則牽動千家萬戶。近日，深圳市民提議“小學延時至18:30放學”。對此，當地教育局作出回應，課后服務時間原則上至18:00止，有特殊情況需要延時放學的由學校予以妥善安排。

#家長建議小學延時至6點半放學#的話題一時間登上熱搜，引發網友熱議。有人認為延長放學時間，能解決職工家長的接送問題；也有人認為，在校時間太長影響孩子們的快樂成長，不應該無限制地占用老師的時間。

你認為小學生幾點放學比較合理？你贊成延長小學放學時間嗎？

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延長小學放學時間，家長看法不一

對于將“小學放學時間延長到18:30”的建議，家長們的看法并不一致。

有家長表示，自己也有同樣的困擾：

也有網友表示，老師也有家，不想晚下班：

還有網友認為，應該減少大人上班的時間，而不是延長孩子的在校時間：

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尷尬時間差問題，由來已久

小學課業較輕，放學時間早，影響家長接孩子，已是近年來被多次討論的問題。小學一般在下午3點半、4點左右放學，而雙職工家長下班至少也在5點以后，這個尷尬的“時間差”一直是很多家庭的煩心事。

家長若選擇校外托管，意味著需支付高昂費用且面臨安全隱憂；而學校作為公共資源，是家長較為放心的托管場所。因此，要求學校晚一點放學的呼聲開始出現，教育部門為順應家長需求，鼓勵學校開設課后延時服務。放學以后將不方便接送的孩子繼續留在學校，由老師進行看管，等到家長下班以后再來接，這樣的服務措施，確實讓家長減輕了很大壓力。

其實，早在2021年深圳市教育局就正式印發了《深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見》，明確學校可以根據不同年級、學段的實際情況，原則上在正常上課日的下午放學后開展1-2課時的課后服務，結束時間不超過18:00。這一舉措當時得到了歡迎。但現在看來，即便是課后服務延長到了18:00，如今仍然是眾口難調。

家長提議延時的核心矛盾在于，標準化的“教育時鐘”與普遍存在的“職場時鐘”難以同步。雙職工家長很難保證準時下班，及時趕到學校，部分家長因為來不及接送孩子所以希望延長放學時間，也是出于無奈。

正因此，《中共中央 國務院關于優化生育政策 促進人口長期均衡發展的決定》明確提出，推動孩子的放學時間與父母下班時間銜接。

近年來，全國各地一直在積極想辦法。天津中小學全面推行課后服務模式，北京推出中小學生階段的課外活動計劃，上海公辦中小學實現課后服務全覆蓋，浙江杭州的課后服務被家長稱為“晚托班”。

針對現實問題，多地教育部門也在盡力盤活多方資源。比如，針對師資力量不足的問題，不少地方已經聘任退休教師、具備資質的專業人士或志愿者參與課后服務；又比如，不少學校還利用了周邊現有資源，在課后服務時間組織同學們去大學操場、圖書館等地方活動。

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延時放學，“萬能解藥”？

延時放學，是解決問題的萬能鑰匙嗎？

如果延時放學成為常態，學校成了小學生們放學后也無法逃離的“第二課堂”。長時間被限制在學校環境中，孩子們自由玩耍、探索興趣愛好的時間被擠壓。尤其是低年級的小學生，正處在身心快速發展的黃金時期，他們需要充足的戶外活動來強健體魄，需要自由自在地探索世界來激發創造力和想象力。如果放學后的時間都被學習填滿，孩子們很容易產生疲勞、厭煩等負面情緒，進而影響身心健康。

教師群體的處境同樣不容忽視。當前，教師們的工作負荷已然不輕，備課、授課、批改作業等任務本就繁重。倘若再延長放學時間，他們不僅要承受更長的工作時長，還會犧牲大量陪伴家人的時間。長期處于這種高強度的工作狀態下，教師們的身心健康將受到威脅，教學熱情和工作效率也會大打折扣。

接送學生，一直是家長的痛點和難點，解決起來不能只靠學校。或許也可以從單位、企業端發力，比如協調雙職工的一方單位對家庭特殊情況者實行彈性工作制，可以允許其提早上下班。前不久多地出現“共享奶奶”接孩子放學，也是可以推廣的做法。

關于提議小學生延遲放學問題

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你家是怎么解決接娃問題的？

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編 輯 | 馬瑞

綜合 | 廣東廣播電視臺 封面新聞 極目新聞 澎湃新聞 紅網等