——西安市經(jīng)開(kāi)第二中學(xué)“感恩”主題班會(huì)示范課紀(jì)實(shí)

在當(dāng)今社會(huì)，中學(xué)生大多在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，他們習(xí)慣了接受，卻容易忽視他人背后的默默付出，部分學(xué)生甚至缺乏最基本的感恩意識(shí)。而中學(xué)時(shí)期正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培育健全人格，成為了教育的重要課題。

4月10日下午，西安市經(jīng)開(kāi)第二中學(xué)給出了他們的答案——舉辦感恩教育主題班會(huì)示范課活動(dòng)。此次活動(dòng)由高一年級(jí)4班班主任鄭望舒老師擔(dān)任主講，全體班主任現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校通過(guò)“示范引領(lǐng)+全員展示”的創(chuàng)新模式，致力于打造一系列有溫度、有深度的德育實(shí)踐課程。

高一4班班主任 鄭望舒

班會(huì)伊始，鄭望舒老師巧妙地引用林海音《竊讀記》中自己竊讀被默許的片段，引出“謝謝”背后蘊(yùn)含的深厚情誼：或是恩重如山的慷慨相助，或是不動(dòng)聲色的善意關(guān)懷，這些點(diǎn)滴都教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)這個(gè)世界。隨后，鄭老師組織學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，引導(dǎo)他們真切地審視自己對(duì)愛(ài)的理解與感知，讓學(xué)生在思考中初步觸摸到感恩的輪廓。

緊接著，一系列展現(xiàn)普通父母對(duì)孩子無(wú)私、深沉之愛(ài)的視頻，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。視頻里，那些平凡日子里的瑣碎瞬間，勾勒出父母為家庭默默奉獻(xiàn)的身影——父親在生活的重壓下對(duì)世界低聲下氣，只為撐起一片天；母親則用柴米油鹽編織起家庭的溫暖。學(xué)生們仿佛看到了自己的父母，意識(shí)到自己是踩著父母的肩膀，才得以看見(jiàn)世界的廣闊。不少學(xué)生眼眶泛紅，甚至哽咽出聲，在場(chǎng)老師也深受觸動(dòng)，不少人熱淚盈眶。

在情感共鳴的基礎(chǔ)上，鄭老師展示了本班學(xué)生與父母的照片，熟悉的面容、溫馨的場(chǎng)景，瞬間勾起學(xué)生們與家人相處的美好回憶。期間，鄭老師還分享了一個(gè)父母離異但對(duì)孩子的愛(ài)從未改變的真實(shí)事例，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)親情無(wú)私與堅(jiān)韌的認(rèn)知。此情此景，讓學(xué)生們深刻領(lǐng)悟到：人生的旅途中，不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，更有在家中翹首以盼的父母。他們雖身份平凡，卻用最純粹的愛(ài)，鑄就了子女成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。不要總以為時(shí)間充裕，父母在歲月的流逝中逐漸老去，感恩需趁早，莫待歲月空蹉跎。

當(dāng)學(xué)生們對(duì)父母的感恩之情在心中扎根后，鄭老師順勢(shì)將感恩的范疇延伸至老師。通過(guò)展示學(xué)生與老師相處的溫暖瞬間，以及現(xiàn)場(chǎng)朗讀學(xué)生寫給老師的信件，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪，讓學(xué)生暢談對(duì)老師的感激之情。學(xué)生們真摯的話語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)老師辛勤教誨和悉心培育的深深敬意，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，將班會(huì)氣氛再次推向新的高潮。

班會(huì)臨近尾聲，鄭老師引導(dǎo)學(xué)生將小愛(ài)升華至大愛(ài)。在這個(gè)并不和平的世界，我們有幸生活在強(qiáng)大而和平的中國(guó)，這背后是無(wú)數(shù)國(guó)人的默默奉獻(xiàn)。心中有大愛(ài)，方能更好地關(guān)愛(ài)身邊人。感恩不能僅僅停留在情感層面，更要付諸實(shí)際行動(dòng)。

此次學(xué)校精心組織的“感恩教育”主題班會(huì)示范課，成功地將德育融入生活、落實(shí)于課堂，實(shí)現(xiàn)了從情感共鳴到行為引導(dǎo)的質(zhì)的飛躍。它將感恩的種子深植于學(xué)生心間，激勵(lì)著他們知恩于心、感恩于行，把感恩化作奮進(jìn)的力量。未來(lái)，學(xué)校全體師生將帶著這份感恩之心，追光、向光，成為照亮彼此、照亮世界的溫暖光源，讓感恩的力量在校園內(nèi)外不斷延續(xù)、傳遞。