櫻花漫道迎嘉客

教育論道話(huà)新篇

春意盎然，櫻花爛漫。4月10日，綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的櫻花大道迎來(lái)了不同尋常的訪(fǎng)客。瀘州市合江縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班一行蒞臨綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校考察交流，共話(huà)教育發(fā)展新篇章。

在綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書(shū)記李芝猛，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)杜敏，副校長(zhǎng)唐勇等校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，合江縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班成員首先漫步于校園櫻花大道。正值花期，粉白相間的櫻花綴滿(mǎn)枝頭，微風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，為這場(chǎng)教育交流增添了詩(shī)意與靈藴。校長(zhǎng)們駐足觀(guān)賞，對(duì)學(xué)校優(yōu)美的育人環(huán)境和濃厚的文化氛圍贊不絕口。

隨后，雙方在行政樓會(huì)議室舉行座談。李芝猛代表學(xué)校對(duì)合江縣教育同仁的到來(lái)表示熱烈歡迎，并作了題為《守正創(chuàng)新，助力學(xué)生多元成長(zhǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告，他全面介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育變革的創(chuàng)新舉措。

李芝猛強(qiáng)調(diào)，在新形勢(shì)下，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)、守正創(chuàng)新，探索差異化發(fā)展路徑，努力實(shí)現(xiàn)"讓每個(gè)學(xué)生都獲得適合的發(fā)展"的教育目標(biāo)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量、向課程要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向試題要質(zhì)量、向后勤要質(zhì)量、向招生要質(zhì)量、向安全要質(zhì)量。

李芝猛表示，面對(duì)民辦教育發(fā)展困境，學(xué)校實(shí)施了一系列突破性改革：在辦學(xué)理念上，學(xué)校提出"成績(jī)不等于成長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)不等于全部"的育人觀(guān)，注重學(xué)生的增值發(fā)展；在課程建設(shè)方面，學(xué)校開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足多樣化需求的課程體系；在管理模式上，實(shí)施"內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象"戰(zhàn)略。

李芝猛指出，面對(duì)新形勢(shì)、新政策、新挑戰(zhàn)，南實(shí)主動(dòng)適應(yīng)新高考、新課標(biāo)要求，推動(dòng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，致力于建成“6 個(gè)好”學(xué)校：辦學(xué)理念好、教師擔(dān)當(dāng)好 、常規(guī)管理好 、活動(dòng)開(kāi)展好、校園風(fēng)氣好、后勤服務(wù)好 ；著力辦出“4 個(gè)好”教育：開(kāi)發(fā)好課程 、推進(jìn)好教研、 打造好課堂 、命制好試題 ，同時(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，防范招生、餐飲、師德等多方面風(fēng)險(xiǎn)，確保在政策框架內(nèi)穩(wěn)健發(fā)展。

杜敏就南實(shí)黨建工作、行政工作和宣傳工作發(fā)表重要講話(huà)。杜敏強(qiáng)調(diào)，改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。教育環(huán)境不斷變化，學(xué)校必須打破傳統(tǒng)思維束縛，積極探索教育教學(xué)新方法、管理新模式，在課程設(shè)置、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)體系等方面大膽創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展注入活力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才。

杜敏表示，思想建設(shè)與凝聚力提升是工作重點(diǎn)。南實(shí)以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，成立黨員示范班，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)；打造黨員名師工作室，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，貫徹以人為本理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求。

杜敏指出，南實(shí)將大力推進(jìn)智能平臺(tái)建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化整合與共享，為師生提供豐富教學(xué)素材。南實(shí)狠抓干部作風(fēng)問(wèn)題，強(qiáng)化執(zhí)行力，建立嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制。

唐勇以《五育融合，為成長(zhǎng)注入復(fù)合基因；五維賦能，為發(fā)展構(gòu)建穩(wěn)固基石》為題發(fā)表講話(huà)，深入闡述學(xué)校在五育融合教育實(shí)踐中的探索與成果，勾勒學(xué)校全面育人的清晰藍(lán)圖。

高2022級(jí)年級(jí)主任、教務(wù)處副主任魏曉鋒發(fā)表了以 “賦能生命成長(zhǎng)，激發(fā)育人活力——做有效教育教學(xué)管理的智者” 為主題的講話(huà)。他深入闡述了學(xué)校在教育教學(xué)管理方面的智慧舉措。

此次考察交流活動(dòng)，不僅加深了兩地教育工作者之間的友誼，更為教育理念的碰撞與融合搭建了良好平臺(tái)。綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此次交流為契機(jī)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，與兄弟學(xué)校攜手并進(jìn)，共同譜寫(xiě)新時(shí)代教育發(fā)展的華彩樂(lè)章。