四月的風攜著櫻花細雪漫入園所，紫藤垂落的珠簾后，陽光正為"習若自然"的教育圖景調著柔焦。信陽市平橋區幼兒園的小葵寶們，正沿著“美讀、自然、體能、養教、實踐”五大課程鋪就的成長之路，在數學王國里闖關——這里沒有生硬的公式，只有糖果的甜、積木的趣、挑戰的勇，每一步都藏著“向陽花開”的教育初心。

玩中探數學·思中筑成長

Part 1：三大數學王國 十二趣味關卡

Part 2：小班魔法樂園——數學啟蒙初體驗

項目1：小兔糖果屋 ——顏色分類大挑戰

在小班的“小兔糖果屋”，一場顏色分類挑戰歡樂開場。萌娃們小手捏著紅黃藍三色糖果，認真地將它們歸類。瞧，有的萌娃捏著紅色糖果，踮腳貼向“小兔紅房子”，全神貫注的模樣十分可愛。孩子們在游戲中感知“相同屬性歸類”，開啟奇妙數學之旅。

項目2：夾心餅干店 ——形狀匹配實驗室

萌娃秒變 “餅干烘焙師”，圓形、方形、三角形餅干精準匹配。一個小朋友歪著頭思考后，將三角形餅干放在了三角形模具上，接著興奮拍手。在這個過程中，孩子們理解了“形狀與模具”的一一對應關系。

項目3：喂喂小動物——數物對應小能手

萌娃化身“動物飼養員”，胡蘿卜、小魚、骨頭精準投喂。一個小朋友猶豫后將骨頭放入小狗籃，隨后開心蹦跳。在這個過程中，孩子們理解了“數量與對象”的一一對應關系。

項目4：彩虹圍巾工坊——ABAB/ABBABB規律編織師

“彩虹圍巾工坊”內，8個孩子輪流編織花朵條圍巾。他們奶聲奶氣爭論著“下一個該放什么顏色”，小手捏著紅藍花朵。最終，孩子們用自己的小手制作出有規律的漂亮圍巾。這次活動讓他們體驗“序列規律”，在歡樂中感受數學的獨特魅力。

Part 3：中班探險島 ——數學思維初建構

項目1：蔬果配送站 ——7以內數物對應

“蔬果配送站”里，小朋友們化身“春日小農夫”。他們認真點數橘子，鼻尖沁出細汗。孩子們在數數與分類中，建立起“數與量”的緊密聯系，在實踐里感受數學的實用價值。

項目2：衣櫥整理師 ——家庭角色分類游戲

“衣櫥整理師”游戲趣味十足。小朋友們按“爸爸/媽媽/寶寶”分類衣物，通過生活場景感知“大小、用途”的數學分類思維，讓數學中的“量的比較”不再抽象。

項目3：鋪路小工程師 ——幾何圖形拼接賽

“鋪路小工程師”的賽場熱鬧非凡。中班小朋友們用三角形、正方形拼道路，遇到問題積極思考，巧用兩個三角形拼成“隱形正方形”。從散落碎片到完整道路，他們在拼搭中理解“圖形組合與替代”，感受數學原理的奇妙。

項目4：花邊設計師 ——ABB規律串串樂

在“花邊設計師”活動中，中班小朋友用雪花片串“春日花邊”。他們邊唱“藍藍綠”口訣邊熟練操作，專注的小臉上寫滿認真。幼兒手指翻飛，發間別著同色發卡，在自然與數學的和諧氛圍里，感受“模式規律”的進階應用。

Part 4：大班挑戰賽 ——數學應用大闖關

項目1：找座位 ——定位挑戰

萌娃變身 “影院引導員”，面對小獅子、小熊，小象等可愛萌寵，依據手中的座位卡信息，開啟尋座大挑戰。瞧，一個小朋友緊皺眉頭思索片刻，拿著小獅子的頭像，在大幅的影院座位掛圖上仔細比對，最終成功將小獅子放置在第三排第4座的位置，緊接著滿臉自豪地和小伙伴分享。大家你一言我一語交流著找座技巧，在你來我往的互動里，孩子們不僅輕松掌握了“排數與座號”的空間對應數學知識 ，更在歡樂中鍛煉了觀察與分析能力，沉浸式解鎖數學的空間奧秘。

項目2：生命排序師——6階段生長推理賽

“生命排序師”項目里，大班小朋友從“雞蛋→小雞→母雞”“種子→發芽→開花”中理解生命規律的數學邏輯。他們圍圈爭論，最終捧著繪本達成共識。在思維碰撞中，孩子們的數學思維在不斷生長，探索生命與數學的奧秘。

項目3：超市小掌柜 ——10元消費策略賽

“超市小掌柜”模擬購物熱火朝天。大班孩子們計算找零，應用“加減運算”。在這貼近生活的場景里，孩子們學會用數學解決實際問題，體會數學在生活中的重要作用。

項目4：階梯挑戰賽 ——盲盒自選答題賽

“階梯挑戰賽”緊張刺激，1分/3分/5分題自選。孩子們在這里考驗數學知識與挑戰勇氣，“失敗是成功的種子”，他們在挑戰中不斷成長。

Part 5：看見數學成長

教師說——數學教育的溫度

“數學不是高高在上的公式，而是藏在糖果分類里的顏色認知，是嵌在積木拼接中的規律探索，是落在生活場景中的問題解決。我們希望每個孩子都能在玩中感受數學的魅力，在探索中埋下智慧的種子。”

家長說——數學啟蒙的驚喜

小班媽媽：“孩子回家主動分顏色積木，還說‘這是數學分類’，原來數學就在日常的游戲里！”

大班爸爸：“孩子教我玩‘超市游戲’，算錢時比我還仔細，還說‘數學要嚴謹’，真是小看了他們！”

萌娃說——數學探索的童言

“圓形餅干給猴子，因為數學說圓形滾起來不會掉！”

在數學的土壤里，種下成長的光

平橋區幼兒園

以“習若自然”為土壤

以“向陽花開”為期許

讓每一次探索都成為思維的萌芽

讓每一次嘗試都化作品格的養分

最終

在孩子心中種下一顆名為“好奇”的種子

等待未來在更廣闊的天地里

綻放出屬于自己的智慧之光

（通訊員 張志柯）