為深入推進(jìn)南京市建鄴區(qū)“良師益友” 行動(dòng)，全面提升導(dǎo)師工作水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)導(dǎo)師們 “會(huì)觀察、會(huì)評(píng)估、會(huì)談話、會(huì)支持” 的能力，為全區(qū)青少年心理健康發(fā)展提供有力保障，4月10日，“2025年南京市建鄴區(qū)骨干班主任導(dǎo)師素養(yǎng)與干預(yù)技能培訓(xùn)班” 在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級(jí)中學(xué)怡康街分校正式開班。

本次活動(dòng)由建鄴區(qū)教師發(fā)展中心與建鄴區(qū)德育研究中心聯(lián)合主辦，南京市危機(jī)干預(yù)中心原主任張純，南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心主治醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士李赟，建鄴區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)慶晨出席活動(dòng)。全區(qū)近百名中小學(xué)骨干班主任導(dǎo)師參加了此次培訓(xùn)。

聚焦心理健康 共筑守護(hù)防線

南京市危機(jī)干預(yù)中心原主任張純?cè)陂_班儀式上致辭，他表示當(dāng)前中小學(xué)生心理健康問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻，班主任作為"心靈觀察員"和"第一響應(yīng)者"需提升危機(jī)干預(yù)能力。針對(duì)這一現(xiàn)狀，張純提出三個(gè)核心要求：一是要"敏銳"，善于從學(xué)生異常行為中捕捉心理信號(hào)；二是要"專業(yè)"，用科學(xué)方法替代經(jīng)驗(yàn)判斷；三是要"協(xié)同"，構(gòu)建家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，班主任是學(xué)生心理健康的"防火墻"，需將政策轉(zhuǎn)化為具體育人實(shí)踐，讓心理護(hù)航成為教育常態(tài)。希望全體參訓(xùn)教師將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育智慧，共同守護(hù)青少年心理健康。

建鄴區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)慶晨在講話中回顧了德育中心班主任培訓(xùn)的發(fā)展歷程，指出當(dāng)前心理健康教育已成為班主任工作的重點(diǎn)任務(wù)。本次培訓(xùn)將圍繞導(dǎo)師“會(huì)觀察、會(huì)評(píng)估、會(huì)支持、會(huì)干預(yù)”四項(xiàng)能力展開，旨在落實(shí)南京市全員關(guān)愛教師工作要求，聚焦班主任心理輔導(dǎo)能力提升，助力學(xué)校心理健康教育工作扎實(shí)推進(jìn)。希望學(xué)員能學(xué)以致用，掌握初步識(shí)別問(wèn)題并轉(zhuǎn)介至專業(yè)心理教師的能力，為學(xué)生的心理健康筑牢防線。

慶晨副校長(zhǎng)宣布培訓(xùn)班正式啟動(dòng)

專家領(lǐng)航 啟思賦能

南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心主治醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士李赟圍繞“兒童青少年心理衛(wèi)生常見問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)”展開專題分享，強(qiáng)調(diào)早期辨識(shí)與精準(zhǔn)評(píng)估對(duì)心理健康干預(yù)的關(guān)鍵作用。李赟博士指出，當(dāng)前兒童青少年心理問(wèn)題發(fā)生率逐年上升，需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)壓力、家庭關(guān)系及社會(huì)適應(yīng)等多重因素，尤其警惕抑郁、焦慮、自傷自殺等高風(fēng)險(xiǎn)行為。李赟博士結(jié)合臨床案例，提出“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)框架下的科學(xué)干預(yù)”理念。她特別提到，青少年在青春期面臨生理發(fā)育與自我同一性建立的雙重挑戰(zhàn)，需家長(zhǎng)和教育者以“溫柔堅(jiān)定”的態(tài)度引導(dǎo)。針對(duì)危機(jī)干預(yù)，李赟博士強(qiáng)調(diào)“安全第一”原則，建議學(xué)校建立自殺風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別機(jī)制，包括觀察預(yù)警信號(hào)、制定安全計(jì)劃及暢通求助渠道，構(gòu)建家校醫(yī)協(xié)同的支持體系，提升兒童青少年心理健康水平。

"班上有個(gè)孩子上課時(shí)總是坐立不安，不遵守規(guī)則該怎么辦？”

“學(xué)生習(xí)慣性撒謊是什么原因？”

“孩子不能接受其他人的合理建議，該怎么干預(yù)？”

各參訓(xùn)老師結(jié)合日常教學(xué)中的實(shí)際案例，與李赟博士展開了熱烈的互動(dòng)交流。李赟博士針對(duì)各類疑難案例逐一剖析，為老師們提供了專業(yè)而實(shí)用的干預(yù)建議。

自2024年啟動(dòng)“良師益友”行動(dòng)以來(lái)，建鄴區(qū)持續(xù)推進(jìn)全員關(guān)愛導(dǎo)師工作，致力于打造溫暖、專業(yè)的育人環(huán)境。建鄴區(qū)將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步深化心理健康教育實(shí)踐，讓每一份關(guān)愛化作滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的清泉，照亮前行之路的明燈，成為托舉生命向上的堅(jiān)實(shí)力量。

視頻制作：《名校名家行》欄目組

圖文制作：江蘇新魅力校園融媒體中心

采編：胡文清 史天存

編委會(huì)：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

聯(lián)合出品：

南京報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)江豚新聞融媒體中心

南京電視臺(tái)牛咔視頻《新魅力校園》欄目組

江蘇教育頻道《名校名家行》欄目組

本平臺(tái)及網(wǎng)站發(fā)布內(nèi)容，由江蘇新魅力校園融媒體中心原創(chuàng)或者甲方授權(quán)，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載。如若發(fā)現(xiàn)我們的內(nèi)容使用了第三方素材，請(qǐng)權(quán)利人聯(lián)系我們洽談授權(quán)或刪除。