項目初衷與構想

PART ONE.

時隔兩年，我再次增設外語教學。生成式人工智能橫空出世后，我曾一度長出了一口氣，因為我當時認為外語終于可以用最低的成本習得了。

而我終于可以把時間節省下來，去給孤閱同學們集中精力，訓練問題意識、結構化思考、宏觀政經原理和問題導向式專題研究。

然而，預想中的全民學習的場景，并沒有出現…

人工智能的確帶來了天量的學習素材，但人們再也沒法靜下心來去消化素材，泛濫的素材成為了信息過載。

如同堆積如山的食物面前，人們在暴食癥和厭食癥之間左右橫跳，一面是營養過剩，一面是骨瘦如柴，失去的只有對食物的珍惜與細細的品嘗。

人工智能的確帶來了條理清晰的答案，但人們再也沒法天馬行空地去建立自己的思考框架。

AI 的初衷是強化思考，而 AI 的結果卻是代替思考。任何能夠內化的學習都是銳化我們的感官與頭腦，而任何不勞而獲的知識都在鈍化我們的感覺與知覺。

人工智能像是一副拐杖，能夠輔助我們站起來行走。但事與愿違的是，我們一旦依賴這副看似無所不能的拐杖，得到的就是雙腿的肌肉萎縮，以至于徹底跛足。

再說這個計劃：我要培養的人才是有精英意識的、以終為始的、善于使用工具的、執行力強大的。

而且我要為這個計劃收一筆不菲的、萬元左右的學費（在所有「動真格」的語言學習費用中卻并不高昂）。

我要使用這一百萬元學費一方面投入到運營，一方面在海外持續加大投入，拓展為孤閱精英出海人才的前哨站和基礎設施。

我認為一個墨家風格的精英群落，即我的學生本身是目的，而非在線課程的盈利手段。

詳細來說，這個項目的特點如下：

01

人數極少：我只收一百個學生。

02

目的非常聚焦：培養強大的、企業出海的英西漢三語人才。

03

完全人機耦合：這一百個人不僅不與 AI 對抗，而是將 AI 變成自己延伸的頭腦、延長的手指、延展的視野。

招生人數少，是因為我要和孤閱同事們一起，為每一個學生量身定制學習路徑、遴選素材、甚至匯編專屬的教材讀本，而我們的精力非常有限。

我們期待這一百名學生中，有八成將所學應用到出海實戰中，成為孤閱海外業務的先鋒；有二成留守語言教學，加入孤閱助教團，為下一輪人才培養做強大的部隊。

聚焦企業出海目的，是因為中國在未來十年，會有著越來越強烈的向全世界傾瀉產能的內生壓力。

中國如同一個沸騰的高壓鍋，天量的產能與過剩商品和服務，是高壓鍋內部的食材，而能夠與外部世界順暢溝通的人才，就是這大鍋的排氣閥。

聚焦該目的，就意味著這一百名成員擁有充足的外部動機（順應經濟趨勢）和內部動機（成為杰出人才），并產生志向與路徑的交集。

擁抱人工智能，是因為我們帶著這一百名學生，將使用 AI 斷舍離一般砍掉所有冗余無用的學習，將解放出來的精力放在對具體場景的刻意練習上，放在更高階的、與智識與業務相關的議題討論上，放在更靠近終點沖刺而非起點起跑的語言訓練上。

項目模塊介紹

PART TWO.

專屬學習檔案

大多數學習者其實無法明晰學習目的。

不用擔心：在你進入項目的當天，你將填寫一份詳細問卷。我們會根據你的信息，總結出你的真實學習目的，并在你專屬的群內確認。

設計獨特的學習路徑

我們會根據你的目的，立即開啟個性化學習路徑設計，包括自定義教材、搜集匯編輔助材料、規劃學習周期和節奏、并將相似目的的志同道合的同學分入同一個學習小組。

這一流程同道分組（十個工作日內）。

可能性案例

點擊下方案例查看，是否有符合你的路徑圖

點擊右側 “+” 號展開

英文社交媒體影響力課程

不同于從基礎語法與詞匯構建的英文課，該課程以「擴大海外社交媒體影響力」和「市場導向」為目的。

通過全面解析「英語世界的社交媒體的運行機制」，用具體的模擬任務來反推——你需要哪些具體的、微觀的英文能力，并在學習的過程中「缺什么補什么」的方式逆向完成英文的大幅度提升。

▼長按掃碼查看課程詳情▼

拉美社交媒體影響力課程

所謂以終為始，以為期十二周的英文課所得之最終成果，作為西班牙語學習的起點。

屆時，每個同學都有豐富的素材庫，此時入門西班牙語，所學之素材，可高度個性化并符合學習者的興趣偏好。

而西班牙語課上，更加關注英西雙語的語法與思維方式的區別，而學生們將帶著問題學習西語、且有英語作為跳板，將大幅提高學習效率。

▼長按掃碼查看課程詳情▼

每周有問必答

每個同學都有個性化問題，如語言學習方法、時間管理、語法細節、人工智能使用等。

我們會根據你的問題，并調取你的學習檔案，進行個性化解答。簡單的問題會用文檔回復，復雜的問題會專門錄制操作視頻來回答。

所有的回復也將被納入社群數據庫，進行信息分類，方便所有同學快速查詢參考。

多功能微信群

我們會建立三個微信群，一個是專屬于每個成員的多對一反饋群（多助教），該群組保證私密性，為不喜在大群里發言的同學設置；任何問題都可以在群里反饋，我們在工作日第一時間回復。

一個是學習小組群，小組群由不超過十人的志同道合者組成，群成員有著相似的學術背景（起點）和相似的學習目標（終點），孤閱的助教們會在小組群里分享適合大家的學習資料。

第三個是年級大群，主要由孤閱同事們運營，發布通知、組織話題聊天、以及答疑解惑。

費用 | 報名方法

PART THREE.

費用：9999 元

可支付寶花唄分期，3 或 6 期免息

報名：掃碼加小雅咨詢

小雅在線時間

周一、二、四、五

14:00 ~ 22:00

注：英語零基礎，或需要更多個性化輔助，可單獨與船長咨詢并制定額外付費方案。

本內容為虛擬產品，報名后不支持退換貨。

常見問題 FQA

PART FOUR.

Q：人工智能的到來，會不會讓學語言的意義消失？

人工智能會消滅所有初級腦力工作。而人工智能背后的操縱者，恰恰是高級腦力工作者。

故而，學語言如果只在入門階段，的確沒有任何意義；但高階外語使用者，則會駕馭人工智能實現贏者通吃。

故而，曾經的「不同段位的習語者會獲得不同程度的收益」不復存在，只會存在「要么不學，要么學精」這兩種情況。

Q：越來越強的翻譯軟件，是否讓學習語言失去意義？

同上答，會讓只能機械地通過郵件或會議產品推介、宣講、銷售等工作，不再需要外語學習。

然而，一旦超出初級或基層工作，在說服與溝通中，外語的主要作用不是傳遞信息，而是增強可信度。

一場能打開局面的對話，言之有物占三成，氣質儀態占三成，修辭邏輯占三成，流利外語只占一成——然而這一成的外語能力與前三者密不可分，故而，習得外語從最開始就要重視語言的內容載體、表達方式與結構化思考的訓練。