幼教桃源

育見未來

探秘龍泉驛區優質幼兒園

童年是生命的起點，教育是未來的基石。“龍泉驛教育”推出“幼教桃源 育見未來”專題報道，帶您探尋區域優質幼兒園的成長密碼。在這里，每一所幼兒園都是童心的港灣，以“尊重天性、啟迪成長”為核心理念，用專業與溫度護航童年。愿與您攜手，共同期待每一株幼苗在龍泉驛的沃土上，舒展枝葉，擁抱未來。

今天，我們先來了解：

向陽橋幼兒園、機關幼兒園

驛河第一幼兒園、濱河幼兒園

四所區域優質幼兒園

一

向陽橋幼兒園

百年書院 黨建鑄魂

成都市龍泉驛區向陽橋幼兒園集團成立于2023年7月，前身為龍泉驛區實驗小學附屬園，傳承自清乾隆年間的鳳儀書院文脈，以“鳳儀文化”為魂，闊步行走在新時代教育強國的道路上。集團現有“一園四區一點”（向陽橋園區、實小園區、百工堰園區、山泉園區及茶店校點），以“明辨、抗挫、共情、探究”四大能力為基石，培養“心中有愛、眼里有光、對話未來的新時代兒童”。

“五彩黨建”賦能教育初心

集團創造性地提出“五彩黨建”品牌創建，創建廉潔學校樣本校，以紅色基因賡續師幼家國情懷，筑牢“為黨育人、為國育才”的使命根基，獲評區教育系統“先進基層黨組織”，黨建經驗、廉潔建設經驗獲市級推廣。

“多元課程”滋養向陽生長

在“五彩黨建”引領下，集團以“向陽教育主張”驅動，充分挖掘在地資源，構建“1+N”課程體系，基礎課程規范化，拓展課程個性化，“一園區一特色”，滋養幼兒在自然與人文的交融中向陽生長。向陽橋園區深耕繪本閱讀課程，以品格樹立、習慣養成滋養生命；實小園區以體適能課程，錘煉幼兒抗挫與團隊協作精神，踐行養成教育；百工堰園區以多元美育，激發創造力與審美力；山泉園區以和愛種植課程鏈接自然，在春種秋收中感悟生命奧秘。

“隊伍建設”助力出彩人生

集團聚力打造一支“有情懷、精專業、善創新”的教師團隊，依托“青藍工程”、跨園區教研及“雙導師”機制，賦能教職工專業成長，助力團隊在課程建設、教學競賽、學術論文等領域獲省市區多項榮譽，實現“讓每個人都有人生出彩機會”的發展愿景。

從百年鳳儀的書聲瑯瑯，到向陽書院的童聲歡笑，跨越兩個世紀的文化血脈生生不息，讓每一個生命在向陽教育的滋養下，習慣賦能，拔節生長。

二

機關幼兒園

源于自然 和諧生長

黨建引領 雙自管理

賦能園所內涵發展

園所踐行“師法自然共育未來，民主和諧同筑園夢”的管理理念，創新“雙自管理”模式（民主管理+自主管理），建立“四會聯動”機制，保障科學決策、民主議事，推行項目負責制，賦予教研組、年級組、班級等內設機構及教師個人自主權，激發教職工內生動力，形成“睿智包容”的管理文化，提升管理效能。

自然共生 師幼共構

打造生態育人環境

在“我是宇宙萬物的一分子，我在作出貢獻中獲成長”的環境理念下，教師與兒童共同建設“自然博物館式”的校園，形成“一溪一地一樹人，兩園八室十四區”的環境格局，獲評“成都市環境友好型幼兒園”，基本實現一地一區一活動，一步一景一故事的教育愿景，讓環境成為兒童的第三位教師。

感知操作 自然探秘

培育和諧生長完整兒童

園所秉持“在感知操作體驗中解放天性，在合作分享互助中實現價值”的課程理念，將生命教育、習慣養成融入自然課程，引導幼兒在探究生命中“認識自我→保護自我→尊重生命→熱愛生命”，在親近自然中“認識自然→熱愛自然→敬畏自然→保護自然”，成長為“樂探究、善共情、能專注、懂關愛”的完整兒童，形成區域示范性自然教育實踐。

以研促培 分層培養

鍛造“四有”教師團隊

園所遵循“研培工作一體化，以研促培”的原則，推行“桃李計劃”，助力教師梯隊發展，培養“有豐厚的自然知識儲備，有發現并遵循事物發展規律的意識，有自然教育的方法策略，有支持和引領兒童和諧生長的智慧”的“四有”教師。

在泥土的芬芳與四季的流轉中，機關幼兒園以自然為課堂，讓習慣生根。愿每一顆童心在自然的節律中沉淀成長的力量，愿每一個孩子帶著自然的智慧與生命的堅韌，飛向更遼闊的天空。

三

驛河第一幼兒園

自然生長 幸福啟航

成都市龍泉驛區驛河第一幼兒園落實立德樹人根本任務，以“宜·生”文化為引領，秉持“循生長之道，育未來之才”的辦園宗旨，踐行“宜愛樂學，深謀遠慮”的園訓，堅持“動靜相宜，自在生長”的理念。通過構建“宜享游戲，樂探生活”課程體系，幼兒園致力于培養“五宜”全面發展的幼兒。

“六宜”教師，春風化雨的育林人

幼兒園構建“物質文化+精神文化+愿景文化+制度文化”四位一體的文化系統，塑造教師職業共同愿景，搭建“師德鑄就”“星級評定”“師徒結對”“分層研培”“專家引領”等平臺，助力教師專業成長，鼓勵教師以“觀察者+引導者”的雙重角色，俯身傾聽每一位幼兒的成長。

“宜學”環境，自由探索的生態場

幼兒園以“生活化、教育化、樂園化”三位一體的環境建設為核心。分層創設22個生活教育場景，將習慣養成、勞動啟蒙融入日常；建成涵蓋“一市、四基地、五室、九區”共37個趣味性、探索性游戲區，激發幼兒自主探究；創新應用九類思維地圖呈現方式，推動班級主題海報從“表征堆砌”轉向“探究過程可視化”，推動幼兒學習習慣養成。

“五宜”家長，溫暖相伴的合伙人

幼兒園以“宜合，同心共育”為核心理念，創新構建“六維聯動”家園社協同育人機制，形成“理念共融—活動共育—資源共建”的立體化支持網絡，深化教育共識與參與度，賦能科學育兒能力，延伸教育場景，全面護航幼兒成長。

在龍泉驛的青山綠水間，驛河一幼以自然為詩、以習慣為筆，讓書寫著童年的美好篇章。愿孩子們如驛河畔的小樹，扎根龍泉沃土，向著未來茁壯成長。

四

濱河幼兒園

活力籃球 驛動童年

成都市龍泉驛區濱河幼兒園始終以 “用陽光溫暖幼小的生命，讓每個孩子成為最優秀的自己”為初心，以“陽光運動、慧享成長”為課程理念，以活力籃球為特色課程深耕細作在“驛動”實踐的教育之路，致力于培養“健康自信、善思尚美、勇于創新”的陽光幼兒。

“心懷溫暖”建陽光隊伍

幼兒園以“和諧 民主 創新”為管理理念，構建“關懷、培養、激勵”三維度人才培養模式，以“陽光教師”為標準，以榜樣塑造為示范，通過“分層培養”“逐層結對”“多層教研”的途徑，培養一支 “心中有愛、眼里有光、教有所長”的教師隊伍。

“活力籃球”促全面發展

“愛運動、會生活、善交往、樂創造”是濱河幼兒園對每個孩子的期許。園所遵循幼兒身心發展規律，打造“游戲化、趣味化、分層化”的活力籃球課程體系。在這里，籃球不僅是一項運動，更是培養幼兒身體素質、意志品格與團隊協作的“成長工具”。從趣味籃球游戲到活力籃球課程，孩子們在與籃球互動的過程中，學會堅持、懂得合作、收獲自信，讓“勇于挑戰、敢于創新”的運動精神成為童年最亮麗的底色。

“三方接力”拓新教育場

園所積極構建家園社協同育人新格局，搭建“三位一體”合作平臺，依托“社區研學堂”“家長進課堂”“早教進社區”等活動，構建一致、開放、可持續的教育生態，讓家庭成為運動啟蒙的 “第二課堂”，讓社會共同賦能課程，讓運動精神輻射更多家庭。

在這里，每個孩子都是“陽光天使”，每個孩子都能成為最優秀的自己。

在龍泉驛幼教沃土上

各所幼兒園

以習慣養成為犁，以專業與愛為種

深耕兒童成長的每一寸土壤

未來

這片教育熱土將繼續滋養童心

讓每一株幼苗

在尊重與啟迪中舒展枝葉

向陽生長，育見無限可能

供稿 |學前教育科