↓↓最新熱點消息，點擊下方關注↓↓

? ?

來源：掌上溫州

廣告/推廣/合作請聯系： 15858891930

新聞/投稿/爆料找小編：bbsruiancom（微信號）

這學期開學初，瑞安市桐鋪鎮中心小學的走廊里，新增了不少好玩的科學儀器。在同學們的愛護下，每個儀器都實現了“超長保質期”。原來，校長周國平開了“藥方”， 專治“不愛護公物”。

器材隨意玩，激發學生科學興趣

眼下，科學教育正在各學校如火如荼地進行。上學期期末，周國平便建議科學老師購買一些科學器材，布置到各個樓層的走廊上，讓學生可以隨意玩耍，激發科學興趣。沒想到，老師的第一直覺是——這些器材放在走廊上很快會被學生玩壞。確實，此前學校也放過魔方、魔尺等數學器材在走廊上，可不到兩個星期，這些數學器材不是轉不動就是斷掉了。為了避免此類現象，學校放在走廊上的科學器具一般都是植物標本、航天模型、人體器官模型等，以展示為主。

“可是，這真的是學生的問題嗎？”周國平說：“很多時候我們就是因為這樣的想法，而讓一件事無法落地。是否能想個辦法，引導學生更愛護公物？不能因為學生調皮，就不開放器材，器材寧愿被學生玩壞掉，也不要在儀器室里爛掉。”

在周國平的堅持下，這學期開學，學校添置了十幾件科學器材。有手搖發電機、太陽能電風扇、凹面鏡、凸面鏡……這些科學器材一亮相就深受學生喜愛。一下課，大家就跑出教室，拿著這些器材體驗，還會拉著科學老師問原理。

明碼標價，延長器材保質期

那么如何延長器材保質期呢？周國平想了一招——給一些容易被損壞的公共物品明碼標價。20、30、50……學校根據購買價把一個個價簽貼在儀器上。學校總務處也立了“規矩”，學校一切公共物品，只要是自然操作，不是故意損壞都不需要賠償。但如果是故意破壞，那就需要按價賠償，甚至還需要批評。

這個辦法出來之后，學生們使用起來更愛惜了。校方觀察發現，科學器材布置出去已經四個星期，基本完好無損。這讓周國平更加確信一點：不能因為學生調皮，就不開放器材。

在瑞安市桐鋪鎮中心小學，活動器材永遠為學生開放，比如籃球、獨輪車等都是室外存放，隨時取用。為了開放更多的活動器材，周國平在管理上也絞盡腦汁。此前學校的呼啦圈也是隨時可玩的，但學生們玩耍很費呼啦圈。周國平觀察發現，原來是裝呼啦圈的筐太小了，讓孩子們不好放才出現了呼啦圈亂扔和破損的情況。他特地讓老師設計安裝了直徑剛好能讓呼啦圈套住的柱子，呼啦圈破損的情況就大大降低了。

周國平說，管理是一種很好的教育。比如明碼標價，就是讓學生學會珍惜公共財物，通過這種賠償制度，讓學生知道什么是不可為之事。對于老師而言，不要總想到學生的問題，而應該經常想想如何解決這個問題。做教育人，就應該保持這種思維模式。

↓↓最新熱點消息，點擊下方關注↓↓

點個和