天津師范大學深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以“人工智能+”為戰(zhàn)略支點，探索教師培養(yǎng)與學術(shù)體系創(chuàng)新模式，構(gòu)建“卓越師范—卓越學術(shù)—卓越治理”協(xié)同發(fā)展格局，全面激活高質(zhì)量發(fā)展新動能，助力教育強國建設(shè)。

作者 | 曲凱

天津師范大學黨委書記

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（簡稱《綱要》）明確提出“促進人工智能助力教育變革”。天津師范大學深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以“人工智能+”為戰(zhàn)略支點，探索教師培養(yǎng)與學術(shù)體系創(chuàng)新模式，構(gòu)建“卓越師范—卓越學術(shù)—卓越治理”協(xié)同發(fā)展格局，全面激活高質(zhì)量發(fā)展新動能，助力教育強國建設(shè)。

數(shù)智賦能，塑造教師教育新樣態(tài)。數(shù)智教育賦能教師教育是落實《綱要》的關(guān)鍵舉措。天津師范大學始終把辦好師范教育作為“第一職責”，應(yīng)對科技革命加強前瞻性謀劃布局，努力推動形成系統(tǒng)化、協(xié)同化、智能化的“人工智能+教師教育”改革模式和路徑。一是以“AI+專業(yè)”推動學科專業(yè)創(chuàng)新優(yōu)化。學校深刻認識到人工智能技術(shù)對教育變革的深遠影響，2018年成立全國師范院校首個人工智能學院，2020年設(shè)置“人工智能（師范）”專業(yè)，2024年啟動教師教育微專業(yè)建設(shè)，推出“人工智能+”“教師數(shù)字素養(yǎng)”等16個微專業(yè)，積極構(gòu)建順應(yīng)學科交叉融合趨勢和未來教育形態(tài)發(fā)展方向的“人工智能+”復(fù)合型師資培養(yǎng)模式。二是以“AI+課程”推進課程體系全面革新。學校聚焦新時代高水平教師培養(yǎng)要求，全面修訂人才培養(yǎng)方案，建構(gòu)“1+N+X”人工智能課程體系，即1門《人工智能導(dǎo)論》通識必修課程、N門人工智能素養(yǎng)課程和X門各學科與人工智能深度融合的前沿拓展課程，全面提升師范生數(shù)字素養(yǎng)。2024年春季學期在全市率先開設(shè)人工智能通識必修課，覆蓋2023級全體師范生，并于2025年實現(xiàn)全員覆蓋。三是以“AI+課堂”打造數(shù)智教學空間全新樣板。2024年9月，學校全部公共教室實現(xiàn)智慧化升級，新建的218間智慧教室基于人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，實現(xiàn)在線巡課、督導(dǎo)評課、教學質(zhì)量監(jiān)測、學習行為采集、教師能力測評等功能，充分滿足了師生的多樣化、個性化需求。

數(shù)智融合，探索科研創(chuàng)新新范式。《綱要》將高等教育綜合實力置于支撐強國建設(shè)的戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，強調(diào)實施一流學科培優(yōu)行動，構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系。天津師范大學強化“學術(shù)性”與“師范性”建設(shè)同頻共振，系統(tǒng)布局“攻堅提質(zhì)”行動計劃，推進“學科—平臺—團隊”與人工智能交叉融合、深度融合，增強基礎(chǔ)研究比較優(yōu)勢，以高水平科研支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。一是涵養(yǎng)“人工智能+”的學科交叉融合創(chuàng)新生態(tài)。學校積極打破學科專業(yè)壁壘，促進交叉融合，制定交叉科研平臺管理辦法，建設(shè)學科交叉中心，成立智能分子交叉科學研究院、數(shù)學與交叉科學研究院，搭建“1+N+X”學科交叉矩陣，探索形成適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的學科建設(shè)范式，為科學研究培育創(chuàng)新沃土。二是建設(shè)基于人工智能技術(shù)的哲學社會科學創(chuàng)新平臺。學校注重人工智能技術(shù)在科學研究中的運用，聚焦優(yōu)勢學科，著力加強哲學社會科學實驗室建設(shè)，為中國自主知識體系建構(gòu)賦能。其中大數(shù)據(jù)國家治理實驗室，探索了基于大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)，綜合文獻計量學、知識圖譜等方法建構(gòu)中國哲學社會科學自主知識體系的技術(shù)路徑。天津市學生心理健康與智能評估重點實驗室對標“健康中國2030”、京津冀協(xié)同發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略需求，推動學生心理健康與智能評估領(lǐng)域研究邁向新高度，成為“人工智能+心理健康”領(lǐng)域的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究高地。三是有組織搭建高水平跨學科創(chuàng)新組織。學校充分發(fā)揮人文社會科學優(yōu)勢，整合成立智庫發(fā)展研究院等新型智庫集群和人文社會科學數(shù)智化工作坊等學術(shù)交流組織，共同探索數(shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)等在人文社會科學領(lǐng)域的應(yīng)用場景，推動人文社會科學研究范式的創(chuàng)新發(fā)展。

數(shù)智提質(zhì)，打造智教智學智研智管新生態(tài)。《綱要》提出“推進智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學的有效途徑，主動適應(yīng)學習方式變革”。天津師范大學進一步加大數(shù)智基礎(chǔ)設(shè)施和能力建設(shè)力度，為學校治理提供強大的數(shù)智支撐。一是底座先行，大模型率先全域接入。今年2月，學校第一時間完成DeepSeek-R1本地部署，系統(tǒng)集成復(fù)雜文本分析、知識問答、個性化學習等核心功能模塊，PC、移動端雙線覆蓋，筑牢智能教育數(shù)字底座。二是應(yīng)用深耕，全場景賦能校園生活。重點推進大模型本地化訓練，融合超星智慧教學平臺、中國知網(wǎng)研學平臺及學校智慧校園平臺，打造“一核三擎”智能服務(wù)體系，實現(xiàn)教學科研全場景、師生需求全覆蓋。三是培訓增效，全員提升AI應(yīng)用能力。持續(xù)組織開展“人工智能賦能課程改革系列工作坊”“人工智能賦能教育新形態(tài)系列公開課”“智能研學系列公開課”，常態(tài)化培育師生AI應(yīng)用能力，營造“人人善用AI、處處活用AI”的濃厚氛圍。

下一步，天津師范大學將深化數(shù)智技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，聚焦智能技術(shù)賦能場景構(gòu)建，全面推進智慧校園建設(shè)。通過人工智能與教育場景的深度融合，驅(qū)動人才培養(yǎng)體系升級、科研范式創(chuàng)新和治理效能躍升，為特色鮮明世界知名一流師范大學建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

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來源 | 《中國教師報》

編輯 | 皮皮兵不皮